En Armonia Con El Agua Bis
•Descargar como PPS, PDF•
0 recomendaciones•1,340 vistas
Proyecto educativo de escuela primaria-aula gemela-educación adistancia con tutoría desde México( Argentina: provincias de Santa Fe y La Pampa-)temáticas relacionadas con el agua
![Escuela:” Domingo Faustino Sarmiento “ y Universidad de Puebla ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (19)
Destacado
Similar a En Armonia Con El Agua Bis
Similar a En Armonia Con El Agua Bis (20)
Más de crisalca
Último
Último (20)
En Armonia Con El Agua Bis
- 1. Escuela: “ Domingo Faustino Sarmiento Nº 500” Villa Constitución. Provincia de Santa Fe
- 4. Porque potencia a los actores del proceso educativo, los hace más creativos, más comunicativos , más capaces y los prepara mejor como individuos, dado el entorno socio-económico del cual provienen. Potencia el trabajo colaborativo, presencial y el contacto con la realidad directa Mejora la comunicación e interacción entre sus actores Supera las barreras del espacio - tiempo Trasciende lo escolar Facilita los aprendizajes y el acceso a la información Brinda Igualdad de oportunidades
- 5. ¿ El por qué del proyecto ? Este sueño comenzó a hacerse realidad en al año 2003 con un grupo de alumnos de 7mo año quienes trabajaron en la primera fase del proyecto “Un mundo más sano y limpio” premiado por Fundación Acindar , lo cual permitió que los niños a través de un trabajo realizado en Power Point disertaran en el 10 SITEC, coincidiendo ese día la llegada a la Argentina del profesor tutor Homero Eliosa Lara , Profesor de la Universidad Autónoma de Puebla .Fue presentado como ponencia por los involucrados en el Congreso sobre Medio Ambiente realizado en Córdoba en el año 2004.
- 13. Etapas de ejecución La ruta del agua Planes de acción Y brigadas De inspección Investigación De Recursos Hídricos ( Paraná-Atuel)
- 15. Intercambio de experiencias Viaje Circuito entrerriano aulas gemelas
- 16. Evaluación. Criterios de evaluación del proceso y de la producción de los alumnos. Capacidad para orga- nizar en equipo, planifi- car actividades, pro- gramarlas, asig- nar tiempos y cumplir con los plazos fijados La calidad didáctica del material trabajado y la fidelidad de su contenido. El uso de las TIC
- 17. Evaluación Criterios de evaluación del proceso y de la producción de los alumnos Apertura a esta forma de trabajo Relación del alumno con el conocimiento, aprendizajes y la re- flexión Relación con sus pares y docentes.
- 18. Evaluación. Criterios de evaluación de logro de los aprendizajes. Capacidad de investigar y buscar soluciones a los problemas ambien- tales. Utilizar diversas técnicas de estudio. Observar, registrar y representar datos.
- 19. Evaluación Criterios de evaluación de logro de los aprendizajes Reconocer distintos propósitos del arte de escuchar para deci- dir estrategias. Capacidad de emplear estrategias comunicativas Formas de devolución del trabajo realizado a la comunidad y a los agentes consultados.
- 22. EN ARMONÌA CON EL AGUA
- 27. Oportunidad de espacios radiales FM Zona durante quince días…para promocionar la temática de la Conferencia con los chicos de La Pampa
- 29. Ojeda y Villa Constitución hermanadas….juntos…..
- 30. CONFERENCIA VITAL ELEMENTO PARA LA HUMANIDAD
- 33. Campañas por la ciudad,con pancartas,entrega de trípticos,pulseras de goma con lema:”En armonía con el agua”