Carta descriptiva para caza del tesoro

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA TESORO
TITULO DEL CAZA TESORO: El alcoholismo en la adolescencia
CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA:
- Explotación y comprensión del
mundo natural y social/Ciencias
Naturales
GRADO Y NIVEL:
5° Grado de Primaria
BLOQUE:
- Bloque II. ¿Cómo mantener la
salud? Prevengo el sobrepeso, la
obesidad, las adicciones y los
embarazos
TEMA:
¿Por qué debo evitar las adicciones?
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
-Búsqueda, selección y manejo de la
información.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
- Realización de la lectura del problema
de Mario.
- Buscar respuesta a las preguntas
planteadas.
- Contestar la gran pregunta conforme a
lo aprendido con las preguntas y acerca
de la problemática de Mario.
MODALIDAD DE TRABAJO:
En clase
HABILIDADES DIGITALES QUE SE
DESARROLLAN:
- Búsqueda, selección y manejo de la
información.
- Conocer las TIC y las utiliza creativa y
eficazmente
- Integrar el uso de internet en el trabajo
de los alumnos.
AUTOR:
Angélica Olvera Sánchez
Tema:
El alcoholismo en la adolescencia
Aprendizajes
esperados:
Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco,
inhalables y bebidas alcohólicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso
sexual.

2. Introducción
(Escenario)
Mario, un adolescente de15 años de edad, estudiante de secundaria.
Era un joven muy aplicado en sus estudios, tenía el deseo de ser
médico cuando fuera grande. Ocasionalmente, asistía con sus
amigos a fiestas donde varios de sus amigos consumían alcohol sin
control alguno. Sin embargo, Mario fue muy tranquilo, nunca tuvo
curiosidad por tomar. Además veía a su papá que tomaba, aunque
era ocasionalmente.
Los padres de Mario comenzaron a tener muchos problemas,
discutían todo el tiempo. Se olvidaron de prestarle atención a su hijo,
él comenzó a bajar sus calificaciones, poco a poco perdía el interés
por sus prioridades. La profesora María comenzó a preocuparse por
la situación de Mario, trató de ayudarlo, sin embargo no pudo hacer
mucho por el porque sus padres continuaban con sus problemas y no
aceptaban ninguna ayuda.
En una ocasión, invitaron a Mario a una fiesta y fue acompañado por
todos sus amigos. Todo iba muy bien hasta que Mario comenzó a
beber y beber alcohol hasta emborracharse por completo. De regreso
a casa Mario y sus amigos iban en un automóvil, el conductor
también iba en mal estado, lo que ocasiono que chocaran con otro
automóvil. Mario resulto con heridas muy graves y con varias
fracturas en su cuerpo, de igual sus amigos. Inmediatamente fueron
llevados a un hospital.
Preguntas
secundarias:
- ¿Qué es la adolescencia?
- ¿Qué es el alcoholismo?
- ¿Cuáles son las consecuencias en el consumo de alcohol en
adolescentes?
- ¿Qué factores propician que un adolescente consuma
alcohol?
- ¿Qué daños ocasiona el consumo de alcohol en los
adolescentes?
- ¿Cómo se puede identificar a un adolescente con problemas
de alcohol?
- ¿Cómo se puede prevenir el consumo de alcohol en
adolescentes?
Recursos
Las bebidas alcohólicas entre los menores de edad
https://www.optumhealthnewmexico.com/consumer/es/consumo
DeAlcoholEnLosJovenes.jsp
Consumo de Alcohol en Adolescentes

3. http://alcohol-adolescentes.blogspot.mx/
Consumo de alcohol en la adolescencia
https://www.saberdealcohol.mx/content/consumo-de-alcohol-en-la-adolescencia
Todos podemos ayudar para evitar el consumo de alcohol en
menores
http://www.alcoholenmenoresnoesnormal.es/todospodemos.html
Central Mexicana de Servicios Generales de Alcohólicos Anónimos
http://www.aamexico.org.mx/Alcoholismo.html
La gran
pregunta:
Conforme a lo aprendido acerca del alcoholismo en la adolescencia,
es hora de responder la siguiente pregunta:
¿Qué consideras que deben hacer los padres de Mario para ayudar a
su hijo y Mario como debe comenzar a ayudarse?
Recuerda que lo principal es nuestra salud y debemos cuidarla.
Evaluación:
Rúbrica
Con la rúbrica se evaluará un folleto que realizaran los alumnos acerca del
tema:
Criterio/ Puntuación 4 3 2 1 Puntos
Carátula de identificación
Contenido
Redacción
Organización de
información
Ortografía
Reflexión
Sumas