Carta gant internado pedagogico
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El documento presenta el cronograma de actividades de práctica para un estudiante de pedagogía durante los meses de septiembre a diciembre. En septiembre, el estudiante comenzará a elaborar un proyecto de aula e iniciará su práctica en un colegio. En octubre y noviembre, realizará diagnósticos de intereses y disciplinares de los estudiantes, y planificará las unidades y actividades que implementará. De septiembre a diciembre, implementará unidades académicas y participará
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Verbos y palabras de enlaces
Este documento contiene información sobre verbos, palabras de enlace y bibliografía que pueden ser utilizados para la redacción de objetivos, resúmenes y relaciones entre oraciones. Incluye listas de verbos para diferentes tipos de objetivos y niveles de investigación, así como conectores y relacionantes que pueden emplearse para vincular ideas y oraciones de manera coherente. Finalmente, provee ejemplos de enlaces oracionales comúnmente usados.
El tesoro de los llanganatis
El documento analiza cómo la obra "El tesoro de los Llanganatis" explora trastornos del sueño como la psicosis, los terrores nocturnos y la demencia a través del personaje de Rumiñahui. Se define cada trastorno y se identifican ejemplos en la obra que muestran cómo Rumiñahui experimenta alucinaciones, amnesia y comportamiento inadecuado, posiblemente como mecanismos de defensa para lidiar con recuerdos traumáticos.
Marco metodológico
Este documento presenta el marco metodológico de una investigación aplicada que tiene como objetivo diagnosticar la realidad y diseñar un programa de estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en estudiantes. Se utilizarán métodos como entrevistas, aplicación de tests y escalas a estudiantes y docentes para recopilar información, la cual se analizará de manera cualitativa. El estudio se enfocará en 20 estudiantes de segundo grado de una escuela.
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Proyecto herramientas informaticas
Este documento presenta las pautas y requisitos para el desarrollo de proyectos de investigación por parte de estudiantes. Indica que los proyectos pueden realizarse de forma individual o grupal, con un máximo de 2 personas por grupo. Detalla los componentes requeridos como la presentación del problema, objetivos, marco teórico, cronograma y bibliografía. Además, especifica los plazos y procesos de evaluación.
Programacion de matematicas
El documento presenta los objetivos generales y específicos de matemáticas para 4o de primaria. Los objetivos generales se enfocan en el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y su aplicación a situaciones cotidianas. Los objetivos específicos de matemáticas incluyen utilizar operaciones aritméticas y geometría para resolver problemas. El documento también relaciona las unidades didácticas con los objetivos y los criterios de evaluación con los objetivos para medir el progreso de los estudiantes.
Cronograma
El cronograma detalla las actividades de un proyecto a lo largo de varios meses, incluyendo la elaboración de ideas, formulación del anteproyecto, corrección del anteproyecto, toma de muestras, evaluación de muestras, tabulación y gráfica de datos, análisis de resultados, conclusiones del proyecto, elaboración del informe final y revisión bibliográfica.
Rubrica 4 de 6 maru
Este documento resume la cuarta sesión de un curso de desarrollo de proyectos. La sesión incluyó actividades como una presentación sobre la construcción de una revista educativa, una presentación sobre videos educativos, y una actividad para crear un storyboard para un video educativo. Los estudiantes también recibieron tareas como un reporte de lectura y trabajar en un proyecto final para la próxima sesión.
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Curso proyectos
Este proyecto involucra a los estudiantes en el aprendizaje sobre pintores a través de la creación de obras de arte. Conecta el arte con otras materias como lengua, matemáticas y estudios sociales. Los estudiantes investigan sobre pintores famosos, sus obras y los museos donde se exhiben. El proyecto cumple con varios criterios de calidad al ser auténtico y conectado con los adultos, aunque se necesita más enfoque en la evaluación.
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Planificación anual de 1 a 6 grado
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La planificación anual nos permite organizar secuencialmente los propósitos de aprendizaje (competencias y enfoques transversales) durante un año escolar. Supone un proceso de reflexión y análisis respecto a los aprendizajes que se espera desarrollen los estudiantes en el grado. Es fundamental para la planificación anual comprender, estudiar, saber qué implican y cómo se desarrollan estos aprendizajes.
En esta planificación, la organización por unidades didácticas debe permitir que los estudiantes tengan reiteradas oportunidades para desarrollar y profundizar los propósitos de aprendizaje previstos para el año, considerando sus necesidades de aprendizaje.
A continuación, ponemos a disposición ejemplos de planificaciones anuales para cada grado de primaria, que deben ser considerados de la siguiente manera:
Material de referencia, y no de uso obligatorio, pues son ejemplos de cómo combinar los elementos de la planificación curricular.
Flexibles en su uso, es decir, se pueden emplear como están o ser adaptados de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
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Abstraccion logica primera evaluacion[1]
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Carta gant internado pedagogico
- 1. Septiembre Octubre Noviembre Dic Actividades Semana1 03al07 Semana2 10al14 Semana3 (receso) Semana4 24al28 Semana1 01al05 Semana2 08al12 Semana3 15al19 Semana4 22al26 Semana1 29al02 Semana2 05al09 Semana3 Semana4 Semana1 Inicioen la elaboraciónde un proyecto de Aula Iniciode la Práctica enel colegio Standard x Elaboración de Diagnósticode intereses x X Elaboración de Diagnósticosdisciplinares x x Toma de Diagnostico de intereses X Revisiónde diagnóstico de intereses X Toma de diagnósticosdisciplinares X Revisiónde diagnósticosdisciplinares X Revisiónde Bases Curriculares y Planificacióndel Centrode práctica X X X Identificaciónde Objetivosde Aprendizaje x X X Planificaciónde Actividades x x X Implementación UnidadLenguaje X x X x X UnidadMatemáticas X X X X X UnidadHistoria y Geografía X X X X X UnidadCienciasNaturales X X X X X UnidadMúsica x x x x X Trabajo enTaller de Cómics x x x x x x x x x x X Evaluación de resultados del proyecto Evaluación de aprendizajes x X x Evaluación de desempeñoenla implementación(Portafolio) x x x