El documento argumenta que todos los maestros, independientemente de su disciplina o nivel educativo, son "profesores de escuela" porque comparten la misión de instruir a los estudiantes y formar ciudadanos. También describe a la escuela como una institución que fomenta el encuentro con otros, la búsqueda de la verdad a través del debate y la discusión, y los valores de una sociedad democrática como la libertad de pensamiento y asociación.

1. “Carta a un joven
profesor”

2. Sea cual sea nuestro estatus, sean
cuales sean nuestras disciplinas de
enseñanza, todos somos “Profesores
de Escuela”
Capitulo 7

3. Maestro de primaria, maestro de
lengua y literatura, de ingeniería civil
o de ciencias de la vida y de la
tierra…todos son maestros. Por que
tanto los maestros como los
profesores instruyen humanidad en el
hombre.
Por eso, enseñemos donde enseñemos y
enseñemos lo que enseñemos, a partir
de ese momento en que formamos parte
del sistema escolar, somos ante todo,
“profesores de escuelas”.
El aula es un espacio que alía de manera
indisociable, la transmisión de los
conocimientos y la formación de los
ciudadanos.

4. La escuela como
institución del encuentro
de la alteridad

5.  La escuela impone sus propias reglas, encarna y crea valores
colectivos y tiene por misión enseñar.
 En la escuela es donde se descubre que hay otros niños que
viven de manera distinta, que no toda la gente cree en los
mismos dioses , donde sus preocupaciones no son las mismas
que la de los otros.
 Lo que caracteriza una clase es que sus
miembros no se eligen y que el hecho de
encontrarlos es aleatorio. Esto posibilita
nuevos conocimientos ya que podemos
comparar, discutir y confrontar.
“Hay mas cosas en el cielo y en la tierra, Horacio,
de las que sueña tu filosofía” (Shakespere)

6. La escuela como institución de la
búsqueda de la verdad

7. En la escuela aprendemos que la verdad se resiste a
nuestros deseos, y que hay que conocer las cosas
para juzgarlas
Es de suma importancia que el
docente reconozca alguna
ignorancia o acepte un error
La escuela enseña de que
modo la búsqueda de la
verdad forja el respeto mutuo
y permite escapar de la
hegemonía de las relaciones
de fuerza.

8. La escuela como institución de
una sociedad democrática

9.  La escuela debe garantizar a todos
la posibilidad de escapar de
cualquier forma de dominio para
poder pensar por si mismo
Escapar al dominio de los demás,
sino también la de asociarse
libremente
La escuela debe permitir que los
alumnos se asocien para trabajar en
proyectos conjuntos y aprendan a
hacer sociedad

10.  La escuela puede y debe
llevar al alumno a
efectuar sucesivos
alejamientos del yo para
que perciba a si mismo y
se comprenda
progresivamente como
miembro de colectivos
cada vez mas amplios.
La escuela tendría que dar un lugar esencial,
en el seno de los aprendizajes fundamentales
de la escolaridad obligatoria el derecho

11. “La ciencia y la tecnología, en la sociedad
“Enséñame cómo aprender
revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación
permanente de la humanización del hombre”.
Paulo Freire .
y no qué aprender,
enséñame a pensar
y no tan solo qué debo
pensar”.
Carta de un alumno a su profesor.