Este ensayo está dedicado a todos los docentes que quieren hacer un cambio en la educación. Basado en la película de La Educación Prohibida.

1. Carrera Especializada en Docencia Superior
La Educación Prohibida
Ensayo
Basado en la película de “La educación Prohibida
Presentado por:
Lic. Ruth A. Valles V
Licenciada en Docencia del idioma Inglés
Ced: 4-248-452
Profesor:
Lineth Martínez Fuentes
David, Chiriquí
2019

2. LA EDUCACION PROHIBIDA
Ensayo
"La Educación Prohibida", Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012 Sitio Web Oficial:
http://www.educacionprohibida.com
Por: Ruth Amelia Valles
27 febrero de 2019
La educación como tal, exige muchos cambios
en pleno siglo XXI ya que mantiene el mismo formato
desde que se originó el sistema que llevaba a las
personas a capacitarse en una tarea ya asignada.
Nuestro sistema educativo está estancado y se ha demostrado en las últimas
décadas con las altas deserciones escolares y la gran inclinación que existe de parte
de nuestros niños a caer en situaciones que no existen como lo son los déficits de
atención entre los principales, situaciones creadas e inventadas por nuestra
sociedad para tratar de cubrir las fallas del sistema.
Nuestros centros educativos se han convertido en espacios para
entrenamientos de enseñanzas de los que la sociedad quiere que aprendamos no
de lo que se sienta en lo personal o en lo que queremos lograr ser a futuro. Ya
están establecidos los moldes como cual soldados para así formar nuestros niños
hasta que lleguen los que lo puedan lograr, llegar a las casas de estudios
universitarios donde encontramos otro mundo bastante complicado y con un énfasis
en los que el estudiante debe ser no lo que el sienta. Un sistema educativo que nos
muestra de forma repetitiva debes estudiar para que puedas lograr algo.
La enseñanza se muestra como una competencia a la que debes luchar para
llegar a la meta , no de luchar por aprender, ejerciendo presión a los estudiantes a

3. alcanzar niveles de aprendizaje exigidos en su mayoría para así lograr una alta
calificación que lo pasará a la siguiente etapa o a pertenecer del grupo que lo logró,
en este proceso observamos como van quedando individuos rezagados y con poca
voluntad de seguir o simplemente perder la fuerza para continuar, ya que el estudiar
no sería para aprender un tema en común sino para competir con otros. La
educación se vuelve un centro de instrucción el que no aprende se queda, no se
mira al individuo como tal o se le desarrolla sus capacidades ya que no todos somos
iguales ni pensamos igual.
En la historia este modelo educativo es comparado con el prusianismo,
mezcla de nacionalismo primario con tradicionalismo conservador, ejerce
influencias hacia las décadas de los 20, 30, 40 del siglo pasado, donde se
implementaba un sistema educativo militarizado y , luego corrompido por el
fascismo, sistema que si estudiamos a profundidad proviene de las grandes
oligarquías que sometían a las masas a trabajar en un sitio ya escogido y los
preparaban para eso. Podríamos decir que el prusianismo es un régimen militarista,
eficiente, centralista, expansivo y paternalista que impone un gobierno autoritario.
Podemos relacionar que este tipo de modelo se traspasa a nuestro modelo
educativo actualmente el cual debería ser prohibido, dejar de ser escuelas
encerradas creando y formando individuos con características competitivas.
La educación es el territorio donde todo el aprendizaje sucede. Como
individuos tenemos curiosidad por conocer, explorar y desarrollar lo que vemos, he
aquí donde la educación debe permitir que los niños se desarrollen en un ambiente
de tranquilidad, donde aprendan a desenvolverse como tal y conocer al individuo ,

4. en algunos casos proveer herramientas para ayudar a los que padecen dificultades
en el momento de aprendizaje, ya que los espacios y el medio donde nos
desenvolvemos a diario forman parte del aprendizaje.
Muchos años de lectura y de recopilación de la información que muchas
veces se olvida en la gran mayoría y al final lo que se logra con el sistema es que
sepamos leer, escribir y utilizar los números, pero la esencia real de formar el
individuo y desarrollar sus verdaderas capacidades es escaso. Se debe disfrutar
del aprendizaje en el proceso para que el individuo pueda desarrollar la mayor
comprensión de las situaciones y buscarles una solución. También cabe resaltar
que el individuo puede retener más información si está en contacto con el ambiente,
si es visible o palpable.
Si hacemos de nuestras escuelas un lugar donde los niños o jóvenes se
sientan motivados podríamos lograr un mayor aprendizaje y desarrollo en los
mismos, donde se sientan felices de ir y conocer o experimentar va a lograr que no
quieran faltar a la escuela. Es una tarea para el educador hacer de las clases no
un hábito de lectura de un libro específico para aprender sino, de hacer que ese
aprendizaje sea más real, ampliar la curiosidad y el entendimiento de los mismos.
El educador debe desarrollar el interés y las partes creativas del estudiante para
que no queden en el camino desplazados, sino que todos avancen en conjunto.
Haré mención de un personaje que defendía el fin de la jerarquía rigidez,
como medio de formar individuos libres y, hijo de un maestro de educación primaria,
amaba trabajar con las manos, Alexander Sutherland Neill , trabajó como
maestro de primaria y pronto manifestó su descontento por el sistema educativo.

5. Para Neil la educación debía trabajar básicamente con la dimensión emocional del
alumno para que la sensibilidad sobrepasara la siempre la racionalidad, el creía que
la racionalidad de los padres con su natural sobreprotección impedía que los hijos
se desarrollaran la seguridad suficiente para reconocer el mundo ya sea de forma
emocional, intelectual o artística. Formó una escuela que fue un ícono en
pedagogía alternativas al crear un sistema educativo en que lo importante era que
niño tenga libertad de elegir y decidir que aprender y con esa base desarrollar su
propio ritmo. Para el trabajar con alegría y vivir positivamente representaba el éxito.
Concluiremos con esta frase de este reconocido maestro, quien nos da una
idea de educación donde permite el individuo desarrollarse como si mismo,
felizmente, y no un niño robot que hará lo que la sociedad quiere que sea matando
así toda imaginación y curiosidad por aprender más. Como educadores que somos
del siglo XXI debemos impulsar por un sistema de educación con mas sensibilidad
hacia las personas y lo que estamos formando no necesitamos ir otros países
desarrollados a traer sistemas educativos que implementan aun más la rigidez de
la enseñanza, basta solo con observar que las carreras universitarias de nuestro
país se sobrecargan sobre las mismas áreas, derecho, medicina, economía etc.. y
dejan por última opción la carrera educativa siendo esta tomada en su mayoría por
aquellos estudiantes que no lograron una nota especifica para entrar al sistema,
recurren a la educación para enseñar totalmente desmotivados y así inicia un ciclo
del sistema que profesores frustrados, maestros inexpertos con pocos sentimientos
y visibilidad de lo que hoy en día se vive en la sociedad. Marcan estereotipos sin
conocer en realidad como son sus alumnos, cortan alas, y solo dan esperanzas a

6. los logren llegar al punto o nota indicada creando así competencia y no inspiración
para ser un mejor individuo. “los creadores aprenden lo que desean aprender.
No sabemos cuanta libertad de creación
matan las salas de clase”. Alexander
Sutherland Neill (1883-1973)
La educación es clave para darle un sentido a la ciudadanía global, para
mejorar una calidad de vida en las sociedades. Las familias con educación, son
fuente de alimentos en una sociedad, y una sociedad con familias educadas es una
sociedad segura, libre y llena de paz y tranquilidad. La educación es una
herramienta importante para desarrollar un sentido de valores globales compartidos
que puede ayudar a evitar tensiones innecesarias y obsoletas entre las
civilizaciones de la próxima generación. La educación es uno de los instrumentos
más poderosos para reducir la pobreza y la desigualdad y para sentar las bases de
un crecimiento sostenible.

7. Fuentes de información
1. https://pedagogia.mx/alexander-sutherland-neill/
2. "La Educación Prohibida", Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012 Sitio
Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com
3. http://escuelaprohibida.blogspot.com/
4. Alexander Sutherland Neill biografía