Casa – áRbol Persona
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El HT-P es una técnica proyectiva de dibujo utilizada durante más de 50 años para obtener información sobre cómo una persona experimenta su yo en relación con los demás y su entorno familiar. La versión española del HT-P ofrece una guía de interpretación clara que estructura la recopilación de datos sobre el sujeto, observaciones generales de cada dibujo y preguntas, y sugerencias para la interpretación culminando en un resumen.
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Test Proyectivo Casa Árbol Persona Psicología
El documento describe el test proyectivo de la casa, árbol y persona creado por John Buck en 1948. El test evalúa la personalidad a través del análisis formal, simbólico y de contenido de los dibujos de una casa, un árbol y una persona. Los detalles, simetría, tamaño, presión y otros elementos del dibujo revelan rasgos de la personalidad como depresión, neurosis u hostilidad.
Htp casa arbol persona
1) El H.T.P. es una prueba proyectiva en la que se pide dibujar una casa, un árbol y una persona para que el sujeto proyecte aspectos de su personalidad de forma inconsciente. Se usa en psicología y para selección de personal.
2) El análisis del dibujo de la casa puede aportar información sobre el mundo emocional e interpersonal del niño. No obstante, la interpretación requiere cautela ya que no es una ciencia exacta y los rasgos pueden deberse a factores circun
La interpretacion de los dibujos y garabatos
El documento proporciona pistas sobre los posibles problemas de un niño basados en los detalles de sus dibujos y garabatos. Algunas señales de inhibición incluyen trazos débiles, garabatos pequeños y borrar con frecuencia. La tristeza se puede indicar por dibujos pobres en detalles y el uso limitado de colores. La tensión y agresividad pueden revelarse a través de trazos fuertes que atraviesan el papel y borrones repetidos. Problemas familiares podrían inferirse si falt
Dibujo familia
Este documento presenta una introducción al Test del Dibujo de la Familia. En 3 oraciones o menos:
El Test del Dibujo de la Familia fue creado en 1952 y evalúa las percepciones y relaciones familiares de un niño a través de su dibujo de una familia real o imaginaria. Existen diferentes enfoques para la aplicación e interpretación del test, incluyendo aspectos gráficos, estructurales y psicoanalíticos. El test provee información valiosa sobre las dinámicas familiares del niño y sus posibles
Ppt test familia
El documento describe la técnica del Test del Dibujo de la Familia, un test proyectivo que evalúa el estado emocional de un niño con respecto a su familia. Se explican los tres pasos de la aplicación del test y cómo interpretarlo, distinguiendo entre el plano gráfico, las estructuras formales y el plano de contenido. Se analizan conceptos como la valorización, desvalorización, agresividad, reacciones depresivas y la proyección edípica. Finalmente, se incluyen dos ejemplos de interpretación del
Test de la Familia
El documento describe el test de la familia, un método proyectivo para evaluar la personalidad de un niño. Se le pide al niño que dibuje una familia real o imaginaria y luego se le hace preguntas sobre el dibujo para analizar sus sentimientos hacia los miembros de la familia y su posición dentro de ella. El análisis del dibujo y las respuestas puede revelar factores como la inteligencia, las emociones y las relaciones del niño.
Test de la familia
Este documento describe el test de la familia, una técnica proyectiva utilizada en psicodiagnóstico. Explica que a través de los dibujos los niños expresan sus preocupaciones y percepciones de forma inconsciente. Detalla el proceso de administración del test, incluyendo pedir al sujeto que dibuje una familia y luego hacer preguntas sobre los personajes y sus relaciones. Finalmente, cubre cómo interpretar el dibujo y la historia considerando factores como el tamaño y orden de las figuras para comprender la realidad psíquica
Guías para analizar e interpretar el test del arbol, figura y familia
Este documento presenta guías para analizar e interpretar tres tests proyectivos comúnmente utilizados en evaluación psicológica: el Test del Árbol, el Test de la Figura Humana y el Test de la Familia. Para cada test, se describen las instrucciones de aplicación, los diferentes planos de análisis (gráfico, formal y de contenido) e interpretación de resultados. El objetivo es ofrecer una metodología estandarizada para la administración, codificación y valoración de estos tests proyectivos, así como claves para su adecuada
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Prueba Del Dibujo De La Familia 6
El documento resume los principales aspectos de la prueba del dibujo de la familia como técnica proyectiva para conocer las dificultades de adaptación familiar y los conflictos edípicos y de rivalidad del niño. Explica los diferentes planos de interpretación según autores como Corman y Lluis, incluyendo características del trazo, estructura, contenido y valorización de los personajes.
Interpretacion de-test-h-t-p
Este documento resume varios tests proyectivos comúnmente usados en psicología. Brevemente describe el Test del Árbol, el cual evalúa la fortaleza del yo y la estabilidad emocional a través del análisis del tronco, raíces y ramas. También resume el Test de la Figura Humana, el cual ofrece información sobre el autoconcepto y la imagen corporal a través del orden y proporciones del dibujo. Por último, resume el Test de la Casa, el cual explora las dinámicas familiares y la imagen del cuerpo
Htp casa arbol persona
Este documento presenta las instrucciones y el análisis de un test de personalidad conocido como HTP (casa, árbol, persona). Explica los aspectos a analizar en cada dibujo como trazos, tamaño, proporciones, y su posible significado en términos de rasgos de personalidad como agresividad, depresión, autoestima, y mecanismos de defensa.
TEST H.T.P. (CASA, ÁRBOL,PERSONA)
El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad.
Test de la casa ,arbol y de la persona.
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
Manual htp
Este manual proporciona instrucciones detalladas para la aplicación e interpretación de la Técnica de Dibujo Proyectivo (H-T-P), que implica pedirle a un sujeto que dibuje una casa, un árbol y una persona. [1] Describe los materiales necesarios, el proceso de aplicación que incluye observaciones conductuales durante el dibujo y un interrogatorio posterior, [2] y proporciona una guía para interpretar los dibujos. [3] El objetivo es obtener información sobre la personalidad, emociones y experiencia
Test de la familia
El documento describe el test del dibujo de la familia. Explica que el test fue creado por Porot en 1952 y modificado por Louis Corman en 1961. El test implica pedirle a un niño que dibuje una familia imaginaria y luego hacerle preguntas sobre el dibujo para interpretarlo desde tres planos: el plano gráfico, las estructuras formales y el contenido. El objetivo es analizar las relaciones familiares del niño y posibles conflictos.
Informe HTP
Este documento presenta el resumen de un informe psicológico basado en el Test de los Tres Dibujos. El evaluado, un hombre de 20 años, completó los dibujos de una persona, casa y árbol de manera cooperativa. Los dibujos sugieren altos niveles de energía y aspiraciones, pero también sentimientos de inadecuación social e introversión. El análisis detallado de cada dibujo revela omisiones que indican miedo a la castración, sentimientos de inferioridad, tendencias hostiles y deseo
Casa arbol-persona
Este documento presenta la técnica proyectiva de dibujo H-T-P (casa-árbol-persona), la cual evalúa la personalidad y estado emocional de un individuo a través de sus dibujos de una casa, un árbol y una persona. Incluye un folleto de registro para anotar detalles de cada dibujo como el tiempo empleado, y una lista de preguntas de seguimiento para cada elemento dibujado destinadas a inferir significados subyacentes.
Marginación
El documento define conceptos clave como inadaptación, marginación e integración social. Explica que la inadaptación se debe al fracaso del proceso de socialización y presenta diversas teorías sobre sus causas, incluyendo factores psicológicos, ambientales y familiares. También describe manifestaciones como el gamberrismo y los agrupamientos juveniles. Finalmente, destaca la importancia de la prevención e intervención educativa para abordar estos problemas.
Tema 1
Este documento describe el sistema de aplicación de sanciones en el derecho penal de menores en España tras la Ley Orgánica 8/2006. Se considera que el objetivo principal es educar, corregir y reinsertar socialmente al menor. Al imponer las medidas, el juez debe considerar las circunstancias del hecho, la personalidad y situación del menor, así como su entorno familiar y social. La naturaleza jurídica de las medidas se deriva de criterios previstos para su imposición, sin tener en cuenta expresamente la peligrosidad criminal.
Ppt tema 2 versión plataforma
La ley penal de menores en España ha evolucionado desde un enfoque más proteccionista hacia uno más represivo. La Ley Orgánica 8/2006 reformó la Ley 5/2000 para endurecer las medidas, aumentando los límites de internamiento y haciendo obligatoria esta medida para ciertos delitos. Aunque también mejoró algunos derechos de las víctimas y del acusado. Los problemas en la aplicación de las leyes incluyen falta de recursos, lentitud en la justicia juvenil y desequilibrios procesales.
Plantilla 26
Este documento médico presenta los resultados de un estudio que evaluó un nuevo tratamiento. Los autores describen el objetivo del estudio, el método utilizado, los resultados observados y concluyen que el nuevo enfoque parece prometedor, pero se necesita más investigación.
Plantilla 1
Este documento presenta un estudio médico que examina un tema de salud específico. Describe los objetivos, métodos, resultados y conclusiones de la investigación realizada. El título resume brevemente el enfoque y los hallazgos clave del estudio.
Trabajo 2
El documento resume el sistema de medidas en la ley penal juvenil española. Introduce el modelo educativo-responsabilizador de la L.O. 5/2000 y las novedades de la L.O. 8/2006, incluyendo las medidas privativas de libertad como el internamiento en régimen cerrado y las no alternativas. También describe estrategias de diversión y alternativas al proceso, así como notas sobre el funcionamiento real del sistema en España.
Tema 5
Este documento resume el régimen jurídico aplicable a menores y semiadultos según la legislación española actual y anterior. También analiza los cambios cognitivos durante la adolescencia desde la psicología evolutiva y cómo esto afecta a la capacidad de culpabilidad. Finalmente, evalúa la Ley Orgánica 8/2006 que modificó la ley reguladora de la responsabilidad penal del menor, endureciendo las medidas pero sin considerar adecuadamente la psicología del desarrollo ni incluir a los semiadultos en la jurisdicción especial del menor.
Tema 3
El documento describe el sistema de medidas en la ley penal juvenil española. Explica el cambio del modelo tradicional de protección al modelo educativo-responsabilizador de la Ley Orgánica 5/2000. Detalla las medidas aplicables como la libertad vigilada, prestaciones comunitarias e internamiento en régimen cerrado o abierto. También cubre estrategias alternativas al proceso penal como el principio de oportunidad.
Prevencion ximena tocornal
El documento presenta una discusión sobre los enfoques, dilemas y desafíos en la prevención del delito y la violencia. Se describen tres enfoques principales (prevención social, situacional y comunitaria), los cuales se basan en teorías sobre factores de riesgo individuales, del entorno físico y de las relaciones comunitarias. También se señalan algunos de los principales retos conceptuales y prácticos en el diseño e implementación de estrategias de prevención efectivas.
Entrevista
La entrevista es una técnica fundamental en psicología que permite obtener información de un individuo u otro sujeto mediante una interacción directa y comunicación principalmente verbal entre un entrevistador y entrevistado. El entrevistador controla el proceso con el objetivo de formular preguntas que guíen la conversación de manera que se obtenga la información deseada, mientras observa la conducta del entrevistado para validar o rectificar hipótesis.
Valoración del maltrato emocional infantil
El documento discute la importancia del apego en la infancia y cómo el maltrato emocional puede afectar el desarrollo del apego y causar problemas en el desarrollo cognitivo, emocional y social. También describe las consecuencias del maltrato emocional en diferentes etapas de la vida como la infancia, la niñez y la adolescencia, incluyendo problemas internalizantes como la ansiedad y la depresión, y problemas externalizantes como la agresividad y la conducta antisocial.
Pericial pasicológica y técnicas de evaluación
Este documento describe los principios y objetivos de la entrevista cognitiva. La entrevista cognitiva busca evaluar el origen, gravedad y evolución del malestar psíquico de un paciente a través de pruebas como tests y cuestionarios, así como evitar sesgos por parte del entrevistador. La entrevista sigue una secuencia que incluye la recuperación del contexto por parte del paciente, una fase narrativa para que exprese todo lo relevante y una fase estructurada de preguntas.
Las ideas adolescentes acerca de las medidas dirigidas a los menores infractores
Las ideas adolescentes acerca de las medidas dirigidas a los menores infractoresClara Isabel Fernández Rodicio
El documento presenta tres casos de delitos cometidos por adolescentes y los criterios que pueden influir en las medidas impuestas. Los adolescentes proponen medidas como internamiento, prestaciones comunitarias o multas. La edad y gravedad del delito influyen en las medidas, con enfoque más educativo para mayores. En general, buscan finalidad educativa sobre punitiva.Más contenido relacionado
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Manual htp
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Curso2010 2011
Este documento presenta la asignatura "Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social" impartida en la Universidad de Vigo. La asignatura se compone de una parte teórica y otra práctica, cubriendo temas relacionados con la protección de menores. La evaluación se basa en exámenes, actividades en clase y prácticas. Se proporciona información sobre el profesorado, horarios de tutoría, bibliografía recomendada y normas de asistencia.
Exposición tema 4
El documento describe el sistema de medidas en la ley penal del menor en España. Explica que la ley actual de 2000 abandona el modelo tradicional de protección y adopta un modelo de justicia educativo-responsabilizador. Detalla las diferentes medidas que puede imponer un juez, incluyendo medidas privativas de libertad como internamiento en régimen cerrado o abierto, y medidas no privativas como tratamiento ambulatorio o prestaciones a la comunidad. También explica los límites de duración de estas medidas en función de la edad del menor y la gravedad del delito cometido.
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