Este documento describe la Web 2.0, sus características y el rol del usuario. Define la Web 2.0 como una nueva generación de páginas web que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 aprovecha la inteligencia colectiva y promueve experiencias enriquecedoras para los usuarios. Además, señala que la Web 2.0 puede utilizarse en educación para que profesores y estudiantes creen, distribuyan y compartan materiales educativos.
Herramientas colaborativas en educación: Web 2.0Daniel Primo
Más en http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ Introducción al curso de herramientas colaborativas. Conceptos básicos, aplicaciones y ejemplos.
la presente diapositiva es acerca del uso de las principales herramientas de la tecnologia e informatica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Herramientas colaborativas en educación: Web 2.0Daniel Primo
Más en http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ Introducción al curso de herramientas colaborativas. Conceptos básicos, aplicaciones y ejemplos.
la presente diapositiva es acerca del uso de las principales herramientas de la tecnologia e informatica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Esta presentación pretende dar a conocer la importancia de las herramientas y aplicaciones de la web 2.0 en el contexto educativo, como innovación actual.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Casas, Guzman, Guzman, Gutierrez, Mejibas
1. La Web 2.0
Casas - Gutierrez - Guzman - Guzman - Mejibas
Curso 3º1º
Año 2015
2. ¿Que es la Web 2.0?
❏ El término Web 2.0 fue acuñado por el
americano Dale Dougherty en el año 2004.
❏ Se refiere a una nueva generación de webs
basadas en la creación de contenidos que
son producidos por sus propios usuarios.
❏ Es una herramienta que permite una mayor
integración social y técnica.
3. Características de la Web 2.0
❏ Aprovecha la inteligencia colectiva.
❏ Se dirige hacia una Web social de lectura-escritura (Nuevo Entorno Tecnosocial:
NET).
❏ Son herramientas de poderosa simplicidad.
❏ Promueve experiencias enriquecedoras para usuario.
4. ¿Cúal es el rol del usuario?
El usuario es la verdadera revolución en la Web 2.0, ya que se ha convertido
en un lector-escritor de contenidos, dejando de ser un mero lector.
La Web se convirtió en una plataforma donde la gente intercambia ideas,
mensajes o productos de acuerdo con sus necesidades.
5. La Web 2.0 en el ámbito de la educación:
A partir de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los
docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y
compartir sus propios contenidos con calidad, versatilidad y
amplitud de difusión. Esta capacidad es una fuente potencial de
materiales, recursos didácticos, y de nuevas metodologías muy
innovadoras.
6. Valores educativos y pedagógicos de la Web 2.0:
❏ Constituye un espacio social rico en fuentes de información que supone una
alternativa a los entornos formativos tradicionales.
❏ Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y
colaborativo.
❏ Sus fuentes de información y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más
autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales.
❏ Con sus aplicaciones de edición, profesores y estudiantes pueden elaborar
fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los
comentarios de los lectores.
❏ Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación.
7. La web 3.0, multimedia y
aplicación didáctica:
En La Web 3.0 los usuarios podrán hacer búsquedas
más cercanas al lenguaje natural, la información tendrá
semántica asociada (posibilidad de usar anotaciones de
significado en el contenido) y la Web podrá relacionar
conceptos de múltiples fuentes.
La web 2.0 y la web 3.0 ofrecen variedad de aplicaciones
didácticas dentro del aula, por ejemplo : Los tutoriales
donde presentan información que debe conocerse o
asimilarse previamente a la realización de los
ejercicios.
8. La web 2.0 nos suministra productos que nos permitirían
realizar trabajo en grupo de forma barata (en coste y esfuerzo),
así como trabajo cooperativo con nuestro alumnado, y por
supuesto con nuestros colegas.
En conclusión….
9. Bibliografía
Basilico ´s, Matias. (2012). La web 3.0: La web inteligente. Consultado el 12/05/15 de http://mbasilico.
com.ar/2012/03/25/web30-la-web-inteligente/
Belloch, Consuelo,(Año s. f.). Aplicaciones multimedia, consultado el 12/05/15 de http://www.uv.
es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf
Fidalgo, Ángel. (2010). Cómo saber qué es una aplicación o producto web 2.0. Consultado el
12/05/2015 de https://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/10/04/como-saber-que-es-una-aplicacion-o-
producto-web-2-0/
10. Bibliografía
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Multimedia y
Web 2.0. Año s.f. Consultado el 11/05/15 de http://www.ite.educacion.
es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_web_20.html
Larequi, Eduardo. (2014). La web 2.0 en el ámbito de la educación. consultado el 12/05/2015 de
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-web-2-0/la-web-2-0-en-el-ambito-
educativo/
Ortega, Iván Adell , García Solana, Antonio y otros. Efectos de la importancia del usuario en la
web 2.0.Universidad Oberta de Catalunya. Consultado el 12/05/ 15 de http://openaccess.uoc.
edu/webapps/o2/bitstream/10609/9182/1/web20_usuario.pdf