El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo promueve que la organización y flujo de información en Internet dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiendo no solo un acceso más fácil a contenidos sino su propia participación en la clasificación y construcción de contenidos mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas.
La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
¿Cómo debemos visualizar y estudiar a la Web 2.0?, como una herramienta que permite a los usuarios ser los protagonistas en la creación de contenidos textuales, interactivos y audiovisuales, un entorno donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados, participados, modificados… por todos los usuarios que lo deseen.
La Web 2.0 es una nueva manera de entender Internet que promuove la participación y los aspectos sociales de la red, creando sitios de facil acceso y ágiles para encontrar información. Permite a los usuarios controlar su información y reelaborar páginas. Posee tecnolgías que permiten mayor interacción con el servidor en donde el usuario es un rey.
La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
¿Cómo debemos visualizar y estudiar a la Web 2.0?, como una herramienta que permite a los usuarios ser los protagonistas en la creación de contenidos textuales, interactivos y audiovisuales, un entorno donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados, participados, modificados… por todos los usuarios que lo deseen.
En la educación de hoy las nuevas tecnologías de la comunicación brindan herramientas a los actores del proceso para hacer experiencias mas pertinentes y aprendizajes más significativos, la web 2.0 por ejemplo permite a los docentes y estudiantes acceder a diferentes herramientas tecnológicas que posibilitan la interacción para generar aprendizajes cooperativos y colaborativos en linea.
Documento descriptivo en el que se
abordan las características de las herramientas
de la web 2.0 y proporciona
ejemplos de su aplicación en ámbitos
educativos.
2. Al hablar de Web 2.0, mucha gente lo hace con
una idea tendente a una recuperación de Internet,
a una red realmente hecha por y para la gente,
sin embargo, la Internet nunca había sido
planeada por y para la gente. Desde sus inicios
había sido pensada como un campo de trabajo y
acción para aquellos con conocimientos de
informática y poca conciencia sobre sus usuarios.
Actualmente se intenta reivindicar ese rumbo y
modificar los contenidos de Internet de tal forma
que el usuario medio, quien no tiene grandes
conocimientos de informática, logre tener una
experiencia plena al navegar por la Red.
3. Web 2.0 es una forma de entender Internet
que, con la ayuda de nuevas herramientas y
tecnologías de corte informático, promueve
que la organización y el flujo de información
dependan del comportamiento de las personas
que acceden a ella, permitiéndose no sólo un
acceso mucho más fácil y centralizado a los
contenidos, sino su propia participación tanto
en la clasificación de los mismos como en su
propia construcción, mediante herramientas
cada vez más fáciles e intuitivas de usar.
4. La web como plataforma
Herramienta de poderosa simplicidad
Compartir
Una web social de escritura y lectura
5. El uso de el término de Web 2.0 está de
moda, dándole mucho peso a una tendencia que
ha estado presente desde hace algún tiempo.
En Internet las especulaciones han sido
causantes de grandes burbujas tecnológicas y
han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que
renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es
precisamente una tecnología, sino es la actitud
con la que debemos trabajar para desarrollar
en Internet. Tal vez allí está la reflexión más
importante del Web 2.0
6. La Educación Virtual enmarca la utilización de las
nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de
metodologías alternativas para el aprendizaje de
alumnos de poblaciones especiales que están
limitadas por su ubicación geográfica, la calidad
de docencia y el tiempo disponible.
Hoy en día, el aprendizaje se considera como una
actividad social. Un estudiante no aprende sólo del
profesor y/o del libro de texto ni sólo en el aula:
aprende también a partir de muchos otros
agentes: los medios de comunicación, sus
compañeros, la sociedad en general etc.
8. Con sus aplicaciones de edición profesores y
estudiantes pueden elaborar fácilmente
materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someternos a los
comentarios de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el
almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos textuales
y audiovisuales, a los que luego todos podrán
acceder.
Facilita la realización de nuevas actividades
de aprendizaje y de evaluación y la creación
de redes de aprendizaje.
9. Infraestructuras. El aprovechamiento óptimo de la
Web 2.0 basada en las interacciones personales,
exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante
un ordenador y en el ciberespacio.
Competencias necesarias de los
estudiantes. Trabajando con la Web 2.0, los
estudiantes serán más autónomos en el acceso a la
información y para la construcción de sus
conocimiento.
Formación y actitud favorable del profesorado. Los
docentes se han de sentir seguros al utilizar la
tecnología en su actividad didáctica
10. los estudiantes a distancia cuenta
con capital cultural acorde a su modo
virtual
Existe una multiculturalidad entre
países, es decir, una población
mestiza
Existen espacios donde los métodos
de enseñanza son tradicionales
11. Es muy fácil encontrar miles
de herramientas y recursos en internet
para elearning, compartir documentos,
tests, actividades en grupo, etc., que
favorecen y facilitan la interacción y la
comunicación activa de los estudiantes y
los profesores haciendo que las
metodologías de estudio y aprendizaje
sean más atractivas y productivas.
12.
13. Blog, weblog, bitácora: son algunas de las
distintas denominaciones de este recurso.
Podcast: simplificando sería la versión sonora
de las blog.
Agregado: es lo que nos va a servir para
mantenernos “al día” de las actualizaciones de
nuestros blog favoritos.
RSS: formato de datos, tipo de lenguaje
usado en las blog.
Post: es cada una de las entradas o artículos
de un blog.
Pedablogia :Uso pedagógico del blog.
14.
15. La educación en línea tiene necesidades
específicas debido a la relación tan estrecha que
mantiene con las nuevas tecnologías, no solamente
sirviéndose de ellas, sino que está basada en las
mismas.
La explosión de sitios sociales, donde la gente
comparte información y conocimientos, promueve
una nueva tendencia hacia la creación de una
inteligencia común y colectiva, creada por y para
los usuarios.