El documento destaca los beneficios de las herramientas de la Web 2.0 en la educación, como el fomento de la colaboración, la flexibilidad en el aprendizaje y la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se enumeran diversas herramientas colaborativas, como blogs, wikis y redes sociales, que permiten la creación y distribución de contenido educativo. Se concluye que el uso de la Web 2.0 es una alternativa eficaz para complementar las actividades académicas.

1. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Dirección de Superación Académica
Integrantes:
Dr. Aguirre Álvarez Gabriel
Mtro. Angeles Villeda Antonio de Jesús
Mtra. Ureña Medina Vanessa
Mtra. Vital Carrillo Marisela
Redes Sociales en la Docencia
Actividad 2.3: Uso de la Web 2.0 en la Educación
Diciembre 2015

2. ¿Cuales son los beneficios de
utilizar las herramientas de la Web
2.0 en el entorno educativo?
Palabras Clave: Web 2.0, herramientas, tecnología, educación, aprendizaje,
colaboración

3. • Se trabaja con aplicaciones generalmente interactivas y dinámicas.
• Fomentan la participación, interacción y comunicación entre los alumnos y docentes, a través de foros
de discusión, blogs, wikis, portales, redes sociales.
Características

4. • Aumenta la motivación y el interés por trabajar con dichas tecnologías.
• Permite la disposición de una diversidad de aplicaciones, recursos, herramientas y materiales
didácticos multimedia, como apoyo a los contenidos vistos en el escenario áulico.
Características

5. Funciones de la Web 2.0 en la educación
Permite la flexibilidad en el
aprendizaje del alumno
Se puede interactuar con
todos los usuarios e
intercambiar información
Con la Web 2.0 los alumnos
generar sus conocimientos
en forma autónoma

6. Funciones de la Web 2.0 en la educación
Mejora el proceso de enseñanza
aprendizaje y permite compartir
información para generar una
inteligencia múltiple

7. Herramientas web 2.0
Dentro de las herramienta de ambiente colaborativo de la web 2.0 se pueden encontrar las siguientes:
Drive: Herramienta que permite compartir archivos en la red,
además de crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones.
Blog: Sirve como publicación en línea de historias publicadas con
una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden
cronológico inverso.
Marcadores sociales: En un sistema de marcadores sociales los
usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran
útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser accesibles
públicamente o de forma privada.

8. Herramientas web 2.0
Dentro de las herramientas de ambiente colaborativo de la web 2.0 se pueden encontrar las siguientes:
Redes sociales: Se conforman por una estructura social
compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u
organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio
El tipo de conexión representable en una red social es una relación
diádica o lazo interpersonal .
You tube: Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y
compartir vídeos.
Un wiki o una wiki: es un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los
usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten.

9. Herramientas web 2.0
Dentro de las herramientas de ambiente colaborativo de la web 2.0 se pueden encontrar las siguientes:
Examtime: Permite crear mapas conceptuales, tarjetas de
memoria, formularios de preguntas y apuntes multimedia.
Slideshare: Aplicación que nos permite almacenar nuestras
presentaciones y luego insertarlas en sitios web.
Calameo: Permite almacenar e insertar en sitios web documentos.

10. No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se derivan del
planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los
docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una
calidad, versatilidad y amplitud de difusión enormes.
Esta capacidad es una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, sino también de
nuevas metodologías y de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su acento en
principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación y difusión
de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional.
Con base en los anterior se concluye que el uso de la web 2.0 es una excelente alternativa para
complementar las actividades de enseñanza-aprendizaje en los alumnos.
Conclusiones

11. Referencias
• Diego, R. (2014). 100 Herramientas 2.0 para Educación. Recuperado de
http://www.enlanubetic.com.es/2014/05/top-100-de-las-herramientas-20-para.html#.VlngFdwrem4
• Herrera, F. (2006). ¿Se aprende de la web 2.0?. Recuperado de http://www.encuentro-
practico.com/pdfw08/web20.pdf
• Suárez, C. (2011). La oportunidad 2.0 de la escuela. Centro del Conocimiento de tecnologías Aplicadas a
la Educación. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0BwJQso86yB-IeS1Ja0luT1ZPWUE/view