El documento describe un proyecto arquitectónico para diseñar una envolvente para un espacio de lectura para niños. El objetivo es explorar sistemas de envolvente y materiales de construcción a escala real, cumpliendo con requisitos funcionales, técnicos y de diseño. Los estudiantes trabajarán en parejas y grupos para desarrollar, construir y evaluar soluciones creativas utilizando materiales de bajo costo.

1. ENVOLVENTE

2. ENVOLVENTE
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CASO 2:Envolvente
Las envolventes arquitectónicas generar limites, transiciones
y conexiones entre el objeto construido y el entorno. Sirven
como filtro que intermedia condiciones cambiantes entre
diferentes espacios, separándolos o conectándolos a nivel
físico, climático o visual.
La envolvente también juega un papel muy importante desde
el punto de vista simbólico, estético y compositivo,
convirtiéndose en un lienzo donde el arquitecto puede
expresar y comunicar ideas.
Tema

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7. EVOLUCION DE LA ENVOLVENTE EXTERNA
PÉTREOS piedra mampuestos vidrio concreto
FIBRAS maderas esterillas
METALES hierro acero
tierra
PLASTICOS inyectados extruidos compuestos
reactivos
monolítica
servicios
embebidos
cavidad
aislamiento en
cavidad
perforada
protecciones
móviles protecciones
fijas
window box
protecciones
con capas fijas y móviles
Polyvalent wall
múltiples capas
especializadas
múltiples capas adaptables
e intercambiables
Mur-neutralisant
cavidad activa
cavidad ventilada
Ballom frame
esqueleto +
aislamiento
Curtain wall
tipo cortina
esqueleto + recubrimiento
sistema de paneles
integrada
efecto chimenea
cavidad habitable
superficies colectoras

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PRINCIPIOS DE DISEÑO
conexiones secas y
desarmables
geometría flexible
componentes
intercambiables
Numero y grosor de
las capas
INTERIOR
minimizar puntos de
contacto
VARIABLES
Composición formal
de las capas
Porosidad
Transmisión
EXTERIOR
coordinar sistemas con Aislamiento
servicios
redundancia estructural
ESTRATEGIAS
Ciclo de vida de las
capas

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Objetivos
Enfrentarse a problemas importantes en la arquitectura:
•la intervención en un contexto definido.
•exploración de un sistema de envolvente interna.
•La experimentación con un material de construcción
a escala 1:1.
•trabajo colaborativo para lograr objetivos comunes.
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Metodología
Trabajo inicial en parejas hasta el concurso de ideas. Trabajo en grupo hasta la
entrega final.
CASO 2:Envolvente

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Variables
Requerimientos Formales:
Adaptarse a la estructura existente generando un espacio
innovador y creativo por medio de la envolvente.
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1800mm
400mm

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Variables
Requerimientos Funcionales:
Estudiar las actividades a desarrollar en el espacio y dar
solución a los requerimientos expresados por el cliente:
1. Que sea un espacio lúdico, mágico, distinto al formal de un salón, que
sea agradable y cómodo.
2. Que sea un ambiente en el que se invite a re-crear desde el ejercicio
de la lectura en grupo.
3. Que permita la posibilidad para trabajar con un grupo de +o- 15 niños
y/o jóvenes. (edades de 8 a 16 años)
4. Que sea estable y no se desbarate fácilmente.
5. Que no tenga elementos peligrosos para los niños, tales como
puntillas salidas o puntas peligrosas.
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Variables
Requerimientos Técnicos:
Experimentar con materiales de bajo costo que puedan ser
recolectados o adquiridos por los estudiantes del grupo.
El proyecto debe poderse construir por componentes que se
fabrican y prueban en los talleres de la Universidad.
El proyecto debe poderse montar y desmontar fácilmente
para ser transportado a su destino final.
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Cronograma
ANALISIS
REFINACION Y
MATERIALIZACION
SELECCION

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Evaluación
PAREJAS
GRUPO
INDIVIDUAL

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Preguntas???