Introducción sce 2015 01

SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y DE ESTIMACIÓN
PROFESOR: Dr. Carolina (Stevenson) Rodriguez

Equipo
Dr. Carolina (Stevenson) Rodriguez
Coordinadora del curso
Arq. Daniel Ronderos
Profesorde prácticas
Alejandro Posada
Monitor
Angelica Maria Ruiz
Monitora

INTRODUCCION
Sistemas de Construcción y Estimación – Prof: Carolina Stevenson
Generalidades

INTRODUCCION
Este curso plantea el estudio de la técnica a partir del reconocimiento de los procesos constructivos y topológicos
de los distintos sistemas que se integran en el proyecto arquitectónico. Con esto, el estudiante adquiere las
herramientas teóricas, analíticas e instrumentales para enfrentar la definición conceptual, material y tectónica al
proyectar arquitectura.
Descripción General del Curso
Objetivos:
Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes capacidades en este curso:
•La capacidad de entender y proponer arquitectura partiendo de principios técnicos atados a la realidad
constructiva.
•La capacidad de sustentación de ideas en principios físicos y tectónicos fundamentales para la
construcción del cuerpo arquitectónico.
•La capacidad de reconocer el proyecto de arquitectura como un sistema integrador de componentes y
procesos que deben resolverse tectónica y topológicamente para garantizar el adecuado desarrollo y
culminación del edificio a proponerse y construirse.

INTRODUCCION
Competencias Globales a Formar
Pensamiento técnico:
Articular los procesos constructivos, los materiales y los elementos naturales para dar sentido a la
arquitectura y la ciudad desde una perspectiva ética y ambiental.
Pensamiento analítico y propositivo:
Identificar y comprender una situación o problemática disciplinar para entender y proponer
diferentes enfoques y alternativas que retroalimenten los análisis y las propuestas.

INTRODUCCION
Para el pensamiento técnico:
-MEDIR Y CUANTIFICAR el efecto de los elementos del medio ambiente natural y factores externos al edificio
para COMPRENDER Y DIMENSIONAR los sistemas del edificio cumpliendo estándares de la disciplina, y
reflexionando sobre los procesos de extracción, procesamiento, y montaje de los materiales de construcción.
-APLICAR principios técnicos de configuración, dimensionamiento e integración de sistemas para COMPRENDER
el impacto de las decisiones materiales sobre la forma del espacio construido mediante el desarrollo de planos
técnicos coherentes a nivel de detalle, en diversas escalas.
- PROPONER soluciones técnicas a situaciones proyectuales específicas, para ENTENDER la relación de la forma
de la arquitectura con su materialidad a partir de su representación coherente en dibujos y modelos, tanto
digitales como análogos.
Niveles de Desarrollo Esperados para las Competencias

INTRODUCCION
Para el pensamiento analítico y propositivo:
Identificar los sistemas y componentes del edificio para definir criterios técnicos aplicables al proyecto por medio de esquemas
analíticos que expresen su desempeño energético (cargas, luz, sonido, calor).
Proponer diversas soluciones técnicas a una situación proyectual para evaluar y determinar cuál es la más pertinente respecto a
las condiciones específicas del proyecto a partir de su comparación con respecto a una serie de indicadores previamente
definidos.
Niveles de Desarrollo Esperados para las Competencias
Para el pensamiento analítico y propositivo :
-IDENTIFICAR los sistemas y componentes del edificio para DEFINIR criterios técnicos aplicables al proyecto por
medio de esquemas analíticos que expresen su desempeño energético (cargas, luz, sonido, calor).
- PROPONER diversas soluciones técnicas a una situación proyectual para EVALUAR y determinar cuál es la más
pertinente respecto a las condiciones específicas del proyecto a partir de su comparación con respecto a una serie
de indicadores previamente definidos.

INTRODUCCION
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
CON PARES
Principales competencias requeridas por las
empresas (lista de Rué, 2009)
Competencias

INTRODUCCION
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
CON PARES
Estrategias Pedagógicas

INTRODUCCION
Clases magistrales
Sesionesde 80 minutos donde se tratan los temas teóricos del curso
Quices
Evaluaciones rápidasque tienen como objetivoafianzar conocimientosde los principalestemas vistosen las magistrales.
Actividades Propositivas
Actividadespara desarrollaren el transcursode la clase que plantean problemasen donde el estudiantetiene la oportunidad de aplicarel
conocimientoadquiridoen el curso. Tienen como objetivore-afianzarel conocimientoteórico por medio de la metodologíade resoluciónde problemas.
Casos de Estudio
Presentacionespor medio de un video de los estudiantesdurante la clase en grupos de 4-5 de un caso de estudio dado. Entrega de informe escrito.
Visita de Obra y Salidas de Campo
El curso se divide en cuatro grupos (20estudiantesc/u) para hacer una visita guida de un proyecto en curso. El proyecto se explica en una clase
magistral por un invitado antes de hacer la visita.
Actividades Pedagógicas y Estrategias de Evaluación

INTRODUCCION
Practicas
Tienen como objetico la realización de ejercicios que bien comprendenel desarrollo mismo de los ejerciciosintegradorespropuestos, o actividadesque
permitan la generación de habilidadesen el manejo de software especializadopara la representación de procesos constructivos y la estimaciónde los
costos y tiempos del proyecto arquitectónico.
Integrador 1
El ejercicio planteala simulación física y a escala de algunosprocesosconstructivosconvencionalesdentro del contexto colombiano.La actividadse
realiza en grupo.
Examen Sicua
Examen parcial que se realiza a través de SICUAPLUS durante las semanas finalesdel
semestrecon el fin de comprobar el entendimientode los temas abordadospor el curso.
La actividad se realiza individualmente.
Integrador 2
Evoluciónsobre el trabajo realizadosobre el CUBO DE CONSTRUCCIÓN I. Este ejercicio permite que se lleve a cabo una nuevarepresentaciónde los
procesos constructivos,al igual que una cuantificacióneconómica y temporal del proyecto.

INTRODUCCION
Examen final
Prueba que tiene una duración de 8 horas, donde se resuelve un proyecto propuesto, teniendo en cuenta los aprendizajes
obtenidos a lo largo del semestre. La actividad se realiza en grupo.
Lecturas
Tienen como objetivo mantener al estudiante actualizadoy siempre curioso sobre las tendencias de la técnica y la arquitectura,
por medio de lecturas criticas sobre los diversos temas tratados en clase.

INTRODUCCION
ACTIVIDAD
PROPOSITIVA
CONOCIMIENTO
FUNCIONAL
(SABER + DESTREZA
+ CIRCUNSTANCIA)
+ CREACIÓN
CONOCIMIENTO
PROCEDIMENTAL
DESTREZA PRÁCTICA
LECTURAS
CHARLAS
DE
EXPERTOS
VISITAS
DE OBRA
SESIONES
PRÁCTICAS
QUIZES
INTEGRADOR
1
ACTIVIDAD
PROPOSITIVA
VIDEO
+
INFORME
JUEGO DE
ROLES
EJERCICIO
PROYECTUAL
INTEGRADOR
2
EXAMEN
FINAL
CONOCIMIENTO
DECLARATIVO
SABER TEÓRICO
EXÁMEN
SICUA
MAGISTRALES
VIDEOS
SOLUCION
A
PROBLEMA
CASOS DE
ESTUDIO
PLATAFORMA
INTERACTIVA
CONOCIMIENTO
CONDICIONAL
(SABER + DESTREZA)
+ CIRCUNSTANCIA
10%
NOTA DEL CURSO
40%
NOTA DEL CURSO
20%
NOTA DEL CURSO
30%
NOTA DEL CURSO
Tipos de Conocimiento vs Actividades

INTRODUCCION
*.
*.
APRENDIZAJES
VARIABLES
CONTEXTO
SISTEMAS
DATOS
GENERALES
CASOS DE
ESTUDIO
Casos de Estudio

INTRODUCCION
Casos de Estudio
http://www.slideshare.net/sistemasde
construccion/ejemplo-caso-de-estudio
https://www.youtube.com/watch?v=v4
QjP1ZfYek

INTRODUCCION
OBJETO
Problema Estudio de variables
Discusión
Precisión
NECESIDAD
Estudiar
RECURSOS
Buscar
SOLUCION
Proponer
Herramientas
Información
Acciones
Alternativa 1
Alternativa 2
Alternativa 3
Contrastación
Divulgación
Actividades Propositivas

INTRODUCCION
Coordinador(es)
Estimación Documentación Construcción
Organigrama/Cronogr.
APUS
Organigrama/Cronogr.
Planimetría
Modelado digital
Diseño documento
Diseño Video bitácora
Simulación Pro. Const.
Modelo físico 1:25
Modelo 1:10
Presupuestos
Diagrama C.P.M
Diagrama de Gantt
Evolución diseño
Recolección y
preparación de la info.
Integradores: juego de roles

INTRODUCCION
Plataforma

INTRODUCCION
Como se Cumplen los Objetivos Establecidos
Objetivos:
• La capacidad de entender y proponer arquitectura partiendo de principiostécnicos atados a la realidad constructiva.
La capacidadde entender se logra por medio de estrategias pedagógicas de conocimiento declarativo (magistrales,
videos, lecturas, charlas de expertos) y procedimental (practicasy visitas de obra).
La capacidadde proponer se logra por medio de estrategiasde conocimiento condicional y funcional (actividades
propositivas, integradoresy examen final).

INTRODUCCION
Objetivos:
• La capacidad de sustentación de ideas en principios físicos y tectónicos fundamentales para la construcción del cuerpo
arquitectónico.
La capacidadde sustentar ideas se logra por medio de estrategias pedagógicasde conocimiento condicional (casos de
estudio)

INTRODUCCION
Objetivos:
• La capacidad de reconocer el proyecto de arquitectura como un sistema integrador de componentes y procesos que deben
resolverse tectónica y topológicamente para garantizar el adecuado desarrollo y culminación del edificio a proponerse y
construirse.
La capacidadde reconocer y integrar y resolver tectónica y topológicamente un proyecto se logra por medio de
estrategias pedagógicasde conocimiento funcional (actividadespropositivas,integradoresy examen final).

INTRODUCCION
Cronograma
Integrador 1 Semana
7
Parcial sicua
Semana 12
Integrador 2 y
Parcial final
S16
30%
20%
20%
Casos de Estudio S5
10%
Actividad
propositiva
Actividad
propositiva
Actividad
propositiva)
Actividad
propositiva
20%

INTRODUCCION
Sistema de Evaluación
Rúbricas
Las actividadeseducativasque cuentan para el porcentajede la nota, tiene una matriz de evaluación(rúbrica) que define lo que se espera que el
estudiantepueda hacer al final de la actividad.La calificación será la consecuencia directa de la aplicaciónde este método.
Parcial y ejercicios integradores
El curso se evalúa por medio de presentacionescasos de estudio (10%), un ejercicio integrador(30%), un parcial SICUA (20%) y un ejercicio
integrador 2 (20%)y un examen final (20%). Algunasactividadesen las magistraleso en las practicas se califican como bonos para subir puntos en
el parcial de Sicua
Prácticas
Las practicas son desarrolladasen las sesionescomplementarias,bajo la supervisiónde un profesorde catedra. Estas son evaluadas
formativamentey son la base determinantepara poderdesarrollarlos ejerciciosintegradoresy las actividadespropositivas.
Debido a la posición de este curso dentro del plan curricular del programa de Arquitectura, se considera que un estudiante aprueba únicamente cuando el cómputo de sus calificaciones sea igual o
superior a 3.0. Cualquier calificación por debajo de este estándar no es suficiente para aprobar.

INTRODUCCION
Asistencia Participación
Comunicación
Cumplimiento
Esfuerzo
Respeto
Compromiso -reglas de juego-

INTRODUCCION
CONCEPTOS BÁSICOS
Estimación
Q T $
W B S
software especializado
Construcción
topología de una red
sistemas
procesos
Materiales
presentación y técnicas asociadas

INTRODUCCION

INTRODUCCION
CALIDAD
TIEMPO
COSTOALCANCE
Equilibrio Entre:
La calidad no es negociable

INTRODUCCION
Estimación

INTRODUCCION
Estimación:
(Del lat. aestimatĭo, -ōnis).
Aprecio y valor que se da y en que se tasa y considera algo.
RAE
Análisis de cantidades
Elaboración de presupuesto
Factibilidad de proyectos

INTRODUCCION
W B S
WORK BREAKDOWN STRUCTURE

INTRODUCCION
WBS (Estructura de Desglose del Trabajo) en la Administración de Proyectos y en Ingeniería es una
herramienta utilizada para definir y agrupar los elementos de trabajo de forma tal que ayuda a organizar y
definir el espectro total del trabajo en un Proyecto. Un elemento de una estructura de desglose del trabajo
puede ser un producto, información, un servicio o cualquier combinación de las anteriores. La estructura
también provee un marco detallado para la estimación y control de costos de acuerdo a la guía suministrada
por una agenda de control para el desarrollo de un Proyecto.

INTRODUCCION
TIPOS DE W.B.S

INTRODUCCION
GRUPO DE INVESTIGACIÓN ACE (Arquitectura, Ciudad y Educación)
Universidad de Los Andes. Edificio Mario Laserna
CAPÍTULO
Estudios y Diseños
Preliminares
Cimentaciones
Superestructuras
Cerramientos Exteriores
Cerramientos Interiores
Cubierta
Instalaciones e Infraestructura
Carpintería
Acabados
Equipos de Apoyo Infraestructura
Obras Exteriores
Otras Actividades
SUBCAPÍTULO
- Excavaciones
- Protección Excavaciones
- Elementos de Cimentación
- Refuerzo de Acero
Cimentaciones y contenciones
- Elementos de Contención
- Elementos de Drenaje y Protección
OPERACIÓN
- Pañete sobre Taludes
- Construcción de Tablestacados
- Trincheras
http://construccion.arquitectura.uniandes.edu.co/

INTRODUCCION
CONSTRUDATA
Construdata es una revista especializada en brindar información detallada acerca de los costos asociados a un proyecto de
arquitectura. Asocia y especifica los sistemas, los procesos constructivos y los materiales al punto de establecer cantidades,
costos y tiempos por metro cuadrado construido. Construdata descompone estos procesos en los siguientes rubros:
Insumos - ¿Qué?
Proveedores - ¿Quién?
Análisis Resumidos - ¿Qué? + ¿Quién?
Análisis Detallados - ¿Qué? + ¿Quién? + ¿Cómo?

INTRODUCCION
CONSTRUDATA - Análisis Detallados - ¿Qué?+ ¿Quién? + ¿Cómo? = W.B.S
-ACTIVIDADES PRELIMINARES
- CIMIENTOS
- ESTRUCTURA
- INSTALACIONES
- CERRAMIENTOEXTERIOR
- CERRAMIENTOINTERIOR
- CUBIERTAS
- CARPINTERIA
- DOTACIÓN
- VARIOS
CAPÍTULO
- CARPINTERIADE MADERA
- CARPINTERIAMETÁLICA
ITEM
- BARANDA DE MADERA
- CLOSET AMERICA FOLDING
- CLOSET FLORMORADO
- CLOSET FORRADO FLORMORADO
- CLOSET INGLÉS FLODING
- CLOSET SEVILLA FOLDING
- CLOSET TIPO A FORRADO
- CLOSET TIPO B
- CLOSET TODO COSTO TIPO A
- CLOSET TODO COSTO TIPO B
- CLOSET TODO COSTO TIPO C
- CLOSET TODO COSTO TIPO D
- CLOSET VARTEL MADERA
- CLOSET VENECIA FOLDING
- DIFUSOR – FLORMORADO
- DIFUSORES – P. MARCO VIDRIO
- ENCHAPES MUROS TRIPLEX
- ENCHAPES MUROS FLORMORADO
- HOJA PUERTA FORTEC 0.71
- HOJA PUERTA FORTE 0.91
- HOJA PUERTA FLORMORADO
- HOJA PUERTA MADEFLEX
- VENTANERÍA DE MADERA
ELEMENTO
-VENTANERÍA EN MADERA M2
UM Cant. $
-BISAGRA COMÚN 3” ---------
-CAOBA PIEZA -----------------
-CEDRO CAQUETA PIEZA ----
-MANO DE OBRA DD ----------
-PEGANTE AXW ----------------
-PEGANTE COLBON -----------
-PUNTILLAS S/CABEZA 1” --
-TORNILLO P/MADERA 2x8”
-TORNILLO P/MADERA 2x9”
-SUBCONTRATO CARPINTERIA
DESGLOSE
un 1.00 253
un 0.46 0.0
un 0.46 5176
HC 2.50 24935
kl 0.13 0.0
Kl 0.13 676
Lb 0.13 161
un 6.00 0.0
un 6.00 267
% 45.0 14161
TOTAL = 45629

INTRODUCCION
SOFTWARE ESPECIALIZADO

INTRODUCCION
DATOS ≠ INFORMACIÓN

INTRODUCCION
DATOS ≠ INFORMACIÓN
DATO
• Representación simbólica
• Atributo
• Característica
INFORMACIÓN
• Conjunto organizado de datos resultante de
un proceso
• Conocimiento resultado de la interacción
• Estructura útil

INTRODUCCION
CAD
COMPUTER AIDED DESIGN
Diseño asistido por computador

INTRODUCCION
En CAD se trabaja con DATOS
Nurbs
Puntos
Líneas
Polilíneas
Polígonos
Splines
Solidos

INTRODUCCION
BIM
BUILDING INFORMATION MODELING
Modelado de INFORMACIÓN de construcción

INTRODUCCION
En BIM se trabaja con INFORMACIÓN
Escaleras
Muros
Techos
Ventanas
Barandas Muros cortina
Suelos
Puertas
CANTIDADES TIEMPO COSTO
Terreno
MueblesInstalaciones
Cables y ductos
Columnas
Cimentación
Vigas

INTRODUCCION
AP2-Earth (Hajjar and AbouRizk 1996) Permite el análisis de proyectos donde se presentan grandes movimientos de tierra.
Software desarrollado para simulación en arquitectura y construcción tiene sus raíces en los
años 70s con paquetes como CYCLONE (Halpin 1977) (CYCLlic Operation NEtwork) que permitir
construir modelos gráficos abstractos para visualizar gráficamente procesos constructivos y
de producción.
CRUISER (1998) usado para modelar la y visualizar producción de agregados.

INTRODUCCION
“Autodesk Revit Architecture helps you capture and analyze concepts and maintain your vision through design,
documentation, and construction. Make more informed decisions with information-rich models to support sustainable
design, construction planning, and fabrication. Automatic updates keep your designs and documentation coordinated
and more reliable.”

INTRODUCCION
Construcción

INTRODUCCION
Construir:
Del lat. struere = Amontonar
Con + struere = Con + Amontonar = Construir
1. tr. Fabricar, edificar, hacer de nueva planta una obra de arquitectura o
ingeniería, un monumento o en general cualquier obra pública
RAE
2. tr. Hacer o fabricar [una cosa] con los elementos necesarios y
siguiendo un plan u orden.
Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.

INTRODUCCION
Se llama topología de una Red al patrón de conexión entre
sus nodos, es decir, a la forma en que están interconectados
los distintos nodos que la forman.

INTRODUCCION
Orden Topológico: Aquel que define la secuencia en que se organizan los nodos
de una red para lograr su consolidación.

INTRODUCCION
Sistema(s):
“Un sistema es un conjunto de unidades en interrelación”
L. Von Bertalanffy (1968)
“Sistema es una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos más que los unos
con relación a otros en función de su lugar en esa totalidad”
Ferdinand de Saussure (1931)

INTRODUCCION
1. Cimentaciones
2. Sistema portante
3. Placas
4. Envolvente exterior
5. Ventanearía
6. Cubierta
7. Cerramientos interiores
8. Instalaciones
8

INTRODUCCION
SISTEMA
Struere - Amontonar
=
Construir – Proceso Topológico
2.
3.
+
Topología
1.

INTRODUCCION
SISTEMA
Materiales + Mano de obra calificada +
Técnicas asociadas a los materiales
=
+
Proceso Constructivo
Orden Topológico
+

INTRODUCCION
REPRESENTACION ESQUEMATICA DE LA OPERACION

INTRODUCCION
Transporte de cemento al sitio de preparación del mortero.
Transporte de agua al sitio de preparación del mortero
Transporte de arena al sitio de preparación del mortero
Transporte de mortero a la parte superior del andamio.
Transporte de ladrillo a la parte superior del andamio.

INTRODUCCION
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDAD
MODELO GRAFICO DEL SISTEMA

INTRODUCCION
Materiales

INTRODUCCION
MATERIALES
PÉTREOS METÁLICOS FIBRAS POLÍMEROS

INTRODUCCION
F O R M A D E P R E S E N T A C I O N E N O B R A
Amorfo Pequeños elementos Semi-producto ComponentesPétreos
Vidrio Lana, fibra Bloque Láminas, Perfiles en U
Elemento prefabricado, mobiliario
interior, Mobiliarioexterior
Concreto Fundido en el sitio
Bloques, Adoquines, Baldosa,
Baldosíncemento hidráulico
Láminas planasrefozadascon
fibras (GRC), Tuberías,Tejas
onduladasreforzadascon fibras
(GRC)
Asfalto Fundido en el sitio Cartón asfáltico,Tela asfáltica
Arcilla/Cerámica
Ladrillos, Bloques,Adoquines,
Baldosas,Tablones, Tejas, Pizarra,
Bloquelón,
Tubería gress
Elemento prefabricado, Aparatos
sanitarios
Piedras Gravillas
Sillar, Lajas, Bloques,Mediasonga,
Rajón, Pizarra
Láminas, Aplacados
Aridos Arenas,Tierras, Yeso
Láminas yeso, Láminas
cartón+yeso
Moldeo Conformaciónen seco Cortar Fijar - mecánico (fijación)
Tendido Conformaciónen húmedo Fijar - mecánico (fijación) Fijar - Químico (pegante)
Fijar - Químico (pegante) Fijar - Térmico (Termofusión)
Fijar - Térmico (Termofusión)
Fijar - Electro/químico
(Soldadura)
Fijar - Electro/químico (Soldadura)
Figurar mecánicamente
Figurar térmicamente
T E C N I C A S D E C O N S T R U C C I O N

INTRODUCCION
SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN Y ESTIMACIÓN - INTRODUCCIÓN
(Soldadura)
Metales Acero
Varillas redondas, perfiles laminados en
caliente(en forma de I, C o L) , perfiles doblados
en frío, Láminas cold rolled, láminas hot rolled,
lámina alfajor, tubos
Elemento prefabricado, Mobiliario Interior,
Mobiliario urbano tanques, herrajes,
accesorios tubería, bombas, Aparatos
iluminación
Acero corten Láminas, Tubos
Acero Inoxidable Láminas, Tubos, Cables trenzados
Elemento prefabricado, mobiliario interior,
Mobiliario urbano, herrajes, tanques,
griferías, accesorios tubería, Carpintería,
Aparatos iluminación, Aparatos sanitarios
Acero galvanizado
Láminas, Tubos, Tejas onduladas/grecadas,
Láminas grecadas (Steel deck), Cables
trenzados
Accesorios tubería, Accesorios eléctricos,
Carpintería, Mobiliario interior, Mobiliario
exterior, Aparatos iluminación
Aluminio Perfiles extruidos, láminas, tejas
onduladas/grecadas
Mobiliario Interior, Mobiliario Urbano,
griferías, herrajes, cerraduras, bombas,
Carpintería, Aparatos iluminación, Elemento
prefabricado
Cobre Láminas, Tubos accesorios tubería, Elemento prefabricado
Bronce Láminas, Tubos accesorios tubería, Elemento prefabricado
Titanio Tejas pequeño formato Láminas

INTRODUCCION
(Soldadura)
Fibras
Madera Parket,pizarra
Piezas de madera aserrada, Piezas
de madera rolliza, Piezas de madera
laminada,Lámina contrachapada
(triplex, quintuplex), Lámina de
partículasaglomeradas(Tablex),
Lámina MDF, Lámina de virutas
orientadas(OSB), Listones macizos,
Listones laminados
Mobiliario Interior, Mobiliario
Urbano, herrajes, Carpintería,
Aparatos iluminación
Guadua Esterilla, Varas, listoneslaminados
Mobiliario Interior, herrajes,
Carpintería, Aparatos
iluminación,Casetones,
Elemento prefabricado
Textiles/Papel Celulosa
Papel colgadura,Tapetes, Tubos
cartón, Láminas celulosa prensada
Mobiliario Interior, Elemento
prefabricado

INTRODUCCION
(Soldadura)
Polímeros Polietileno Tuberías, láminas, mantos en rollo
Tanques,Elementos señalización,
Casetones, Elementoprefabricado
PVC Pinturas Baldosas
Tuberías, láminas, tejas
onduladas/grecadas,
Mobiliario Interior, Mobiliario
Urbano, Elemento prefabricado
Acrílicos Pinturas
Láminas, Mantos en rollo, Tejas
onduladas/grecadas,Domos
Mobiliario Interior, Elemento
prefabricado
Poliuretano Espuma inyectable, pinturas
Metacrilato Láminas compactas
Linóleo Baldosas Mantos en rollo
Policarbonato Láminas campactas,Láminas
alveolares
Poliestireno Láminas baja densidad,Láminas alta
densidad
Casetones, Elementoprefabricado

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