Este documento presenta el caso de un niño de 4 años que tiene problemas de atención y no ha registrado aprendizaje en los últimos 6 meses. No hay causas genéticas identificadas y se sospecha de un trastorno en el neurodesarrollo. Los objetivos son identificar el posible déficit de atención del niño y relacionar sus síntomas con diferentes trastornos. La hipótesis es que el niño tiene déficit de atención y labilidad atencional no hereditarios, lo que explica su dificultad para concentrarse y aprender.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Grupo 5
Integrantes:
 Acosta Mariana
 Campaña Bélgica
 Gaibor Alexandra
 Jerez Silvia

2. CASO
Un niño de 4 años de edad que tiene problemas en la atención,
aproximadamente hace 6 meses no registra ningún tipo de aprendizaje, no
hay una causa genética y se presume que hay un trastorno en el
neurodesarrollo.

3. MOTIVO DE CONSULTA:
Niño de 4 años que aproximadamente hace seis meses no registra
ningún aprendizaje y tiene falta de atención.

4. ANÁLISIS SINDRÓMICO:
• Falta de atención
• No registra aprendizaje
• Trastorno en el neurodesarrollo
• No es genético

6. HIPÓTESIS:
El niño presenta un Déficit de Atención, es un trastorno de la función
cerebral en niños, caracterizado por la presencia persistente de
síntomas comportamentales y cognoscitivos como la deficiencia
atencional.
El niño presenta Labilidad Atencional, se expresa como dificultad en
cualquier labor que requiera de atención sostenida, esto significa
dificultad para concentrarse y perseverar en tareas escolares y
también en situaciones de juego. Estos niños a menudo parecen no
escuchar.

7. OBJETIVOS:
• Identificar el déficit de atención y sus posibles causas.
• Relacionar las características del niño con los diferentes
trastornos.

8. EXPLICACIÓN DEL CASO:
Teniendo en cuenta los signos que presenta el niño hemos asociado con
los siguientes problemas:
• Déficit de atención
Es un problema no hereditario y presenta todos los signos y síntomas que
se plantearon en el caso.
• Labilidad Atencional
Es un problema no hereditario caracterizado por la dificultad en la
atención sostenida lo que no afecta en su totalidad el aprendizaje.