Este documento presenta el catálogo de formación online de 2012 del Grupo OTP. Ofrece varios cursos de prevención de riesgos laborales como la gestión de riesgos psicosociales, capacitación básica en prevención, formación sobre mercancías peligrosas, implantación de OHSAS 18001 y actuación ante emergencias. Los cursos son virtuales con duraciones entre 6 y 60 horas y se evalúan a través de actividades en la plataforma online como visualización de unidades, ejercicios y un examen final.
El Curso de Experto en Comunicación Empresarial y
Nuevas Tecnologías nace como respuesta negativa
a la pregunta ¿tienen los propietarios y gestores de la
pequeña y mediana empresa conocimientos suficientes
de las “herramientas” de comunicación y redes sociales
para conseguir utilizarlas en beneficio de su cuenta de
resultado?
El documento presenta el Contact Center Institute, un centro de recursos que busca profesionalizar la industria de contact centers. El instituto ofrece varios servicios como formación, desarrollo profesional, tecnología, consultoría y más. El objetivo es facilitar soluciones a necesidades de contact centers e impulsar la profesión.
Formar a tus empleados, la mejor inversión. Ofrecemos cursos específicos para tu empresa:
http://www.cicempresas.com/
Ejemplos:
Excel Financiero / Avanzado
VBA
Administración Linux
Asterisk
Aplicaciones Móviles con HTML5, CSS3 y jQuery
Android e iOS
VDI
SQL 2008
AutoCAD
Office (Excel, Word, PowerPoint, Outlook, Access, OneNote)
CISCO (CCNA, CCNP, CCIP)
Las 3 oraciones son:
1) La formación en centros de trabajo (FCT) consiste en prácticas obligatorias de 12 semanas que los estudiantes de FP deben completar en una empresa para obtener su título.
2) La empresa nombra un tutor para supervisar al estudiante y garantiza actividades formativas acordes con el plan de estudios para aplicar los conocimientos adquiridos.
3) Tanto el tutor de la empresa como el profesor del centro educativo evalúan el desempeño del estudiante, pero el profesor es el
Programa de la Certificación Internacional Experto en Coaching Arcco Psicología
Este documento presenta un programa de certificación internacional como Experto en Coaching impartido por el Instituto Europeo de Coaching (IEC) en varias ciudades de España. El IEC ofrece una formación de alta calidad basada en las principales corrientes del coaching y impartida por profesionales cualificados, con el objetivo de formar coaches integrales. El programa proporciona una aprendizaje vivencial y los alumnos reciben apoyo adicional a través de la comunidad IEC Community después de finalizar la formación.
Grupo omplus es una consultora de formación con sede en Barcelona y delegación en Madrid. Ofrece soluciones de formación corporativa a través de metodologías innovadoras como el autoaprendizaje, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias. Sus líneas de servicio incluyen formación en línea sobre prevención de riesgos laborales y LOPD, así como soluciones personalizadas de contenidos multimedia y programas estructurados de desarrollo.
El papel de la Universidad Corporativa en la fusión de Gas Natural y Unión Fe...Jose De Juan
Este documento describe el papel de la Universidad Corporativa en la fusión de Gas Natural y Unión Fenosa. Explica que la Universidad Corporativa gestiona la integración cultural y el conocimiento a través de programas de formación. Detalla los procesos de identificación de necesidades, planes de formación diseñados y medición de resultados. Finalmente, resume los principales programas de formación en procesos corporativos implementados para apoyar la fusión.
El Curso de Experto en Comunicación Empresarial y
Nuevas Tecnologías nace como respuesta negativa
a la pregunta ¿tienen los propietarios y gestores de la
pequeña y mediana empresa conocimientos suficientes
de las “herramientas” de comunicación y redes sociales
para conseguir utilizarlas en beneficio de su cuenta de
resultado?
El documento presenta el Contact Center Institute, un centro de recursos que busca profesionalizar la industria de contact centers. El instituto ofrece varios servicios como formación, desarrollo profesional, tecnología, consultoría y más. El objetivo es facilitar soluciones a necesidades de contact centers e impulsar la profesión.
Formar a tus empleados, la mejor inversión. Ofrecemos cursos específicos para tu empresa:
http://www.cicempresas.com/
Ejemplos:
Excel Financiero / Avanzado
VBA
Administración Linux
Asterisk
Aplicaciones Móviles con HTML5, CSS3 y jQuery
Android e iOS
VDI
SQL 2008
AutoCAD
Office (Excel, Word, PowerPoint, Outlook, Access, OneNote)
CISCO (CCNA, CCNP, CCIP)
Las 3 oraciones son:
1) La formación en centros de trabajo (FCT) consiste en prácticas obligatorias de 12 semanas que los estudiantes de FP deben completar en una empresa para obtener su título.
2) La empresa nombra un tutor para supervisar al estudiante y garantiza actividades formativas acordes con el plan de estudios para aplicar los conocimientos adquiridos.
3) Tanto el tutor de la empresa como el profesor del centro educativo evalúan el desempeño del estudiante, pero el profesor es el
Programa de la Certificación Internacional Experto en Coaching Arcco Psicología
Este documento presenta un programa de certificación internacional como Experto en Coaching impartido por el Instituto Europeo de Coaching (IEC) en varias ciudades de España. El IEC ofrece una formación de alta calidad basada en las principales corrientes del coaching y impartida por profesionales cualificados, con el objetivo de formar coaches integrales. El programa proporciona una aprendizaje vivencial y los alumnos reciben apoyo adicional a través de la comunidad IEC Community después de finalizar la formación.
Grupo omplus es una consultora de formación con sede en Barcelona y delegación en Madrid. Ofrece soluciones de formación corporativa a través de metodologías innovadoras como el autoaprendizaje, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias. Sus líneas de servicio incluyen formación en línea sobre prevención de riesgos laborales y LOPD, así como soluciones personalizadas de contenidos multimedia y programas estructurados de desarrollo.
El papel de la Universidad Corporativa en la fusión de Gas Natural y Unión Fe...Jose De Juan
Este documento describe el papel de la Universidad Corporativa en la fusión de Gas Natural y Unión Fenosa. Explica que la Universidad Corporativa gestiona la integración cultural y el conocimiento a través de programas de formación. Detalla los procesos de identificación de necesidades, planes de formación diseñados y medición de resultados. Finalmente, resume los principales programas de formación en procesos corporativos implementados para apoyar la fusión.
El documento describe dos proyectos propuestos para mejorar la gestión académica y de información en la Universidad Marítima Americana. El primer proyecto consiste en implementar un sistema de gestión académica mediante outsourcing que permita realizar procesos como matrícula en línea y generación de reportes. El segundo proyecto busca mejorar la plataforma de información actual mediante el uso de planeación formal. Ambos proyectos se analizan en términos de estructura, riesgos, duración y factores de éxito.
programa recomendado para los profesionales que se quieran preparar para obtener la Certificación PMP, que deseen profundizar en las áreas de conocimiento de la Guía PMBOK y que necesiten demostrar el número de horas de formación en Gestión de Proyectos exigidas por el Project Management Institute.
El e-learning es una poderosa herramienta de desarrollo profesional que deberá estar sostenida por creatividad,
know-how tecnológico y una amplia comprensión de los objetivos de negocio de su organización
En el entorno competitivo actual, la empresa no puede ser considerada ni comprendida exclusivamente en su microentorno territorial o nacional, debe ser administrada, gestionada y observada desde un prisma superior, un punto de vista que permita a sus gestores su correcto entendimiento desde un enfoque mas amplio, teniendo en cuenta aquellos elementos y stakeholders que influyen en la empresa y que provienen de un macroentorno internacional.
Con el objetivo de cubrir esta necesidad, surge como solución, el programa International Business Administration. El I.B.A. propone un master generalista de dirección de empresas con un enfoque internacional, atendiendo a los requerimientos del empresariado actual a nivel global, apuntando a objetivos de la empresa en términos “glocales”.
Programa de Certificacion Internacional Experto en CoachingArcco Psicología
Este documento presenta el Programa de Certificación Internacional Experto en Coaching del Instituto Europeo del Coaching (IEC). El programa ofrece una formación integral en coaching basada en las principales corrientes del coaching ontologico, norteamericano y europeo, impartida por profesionales cualificados. El programa certifica a los estudiantes como Expertos en Coaching y les da acceso a recursos y beneficios adicionales a través de la comunidad IEC.
Programa Certificacion Coaching Ejecutivojcdelaosa
Este documento describe un programa de entrenamiento en coaching ejecutivo y corporativo. El programa ofrece una sólida metodología de aprendizaje de coaching basada en evidencia científica. Los participantes recibirán una doble certificación del Instituto de Coaching de España y la Asociación Europea de Coaching y Procesos. El programa mejorará las habilidades de los participantes en coaching aplicado a entornos empresariales y el desarrollo del talento.
El documento describe los beneficios de la formación experiencial a través de simulaciones de negocio. La experiencia directa es el método más efectivo de aprendizaje, y las simulaciones permiten a los participantes experimentar situaciones del mundo real para mejorar sus habilidades a través de un ciclo de aprendizaje que incluye experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación. Las simulaciones se han utilizado con éxito en una variedad de entornos de capacitación y eventos para mejorar los resultados del aprendizaje y la colaboración entre equip
La nueva formación profesional para el empleoSodepal
La nueva Formación Profesional para el Empleo en Canarias consiste en un modelo de formación modular y flexible que permite a trabajadores ocupados y desempleados obtener certificados de profesionalidad a lo largo de su vida laboral. Los certificados reconocen las competencias adquiridas a través de módulos formativos o experiencia laboral y son válidos en todo el estado español. El modelo también incluye ayudas para facilitar el acceso a la formación.
El documento presenta tres cursos prácticos relacionados con la gestión de compensación laboral ofrecidos por CAP Consulting Group. El primer curso cubre operación de nómina y legislación laboral, el segundo cubre gerencia de compensación laboral, y el tercero cubre finanzas personales para trabajadores. Cada curso incluye contenido, modalidad de aprendizaje, y un kit de herramientas y materiales de aprendizaje.
El documento describe los programas de posgrado part time de la Nebrija Business School, incluyendo un MBA en dirección de empresas tecnológicas. La escuela ofrece programas full time y part time, así como otros programas in company e in abierto. Los programas part time se ofrecen a través de su Campus Virtual y combinan herramientas online con metodología presencial, permitiendo a los estudiantes continuar su actividad profesional.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Contaduría Pública en la Universidad Paz Libertad y Amor. El objetivo es formar profesionales capaces de desempeñarse en empresas e instituciones públicas y privadas. El plan incluye la misión, visión, campo ocupacional, modo de actuación, competencias, módulos, mapa curricular, recursos didácticos y sistema de evaluación de la carrera.
La capacitación del personal es fundamental para el éxito competitivo de las organizaciones. Un buen sistema de capacitación permite desarrollar las habilidades necesarias en el personal para implementar las estrategias y lograr los objetivos de la organización. Tanto el personal como la empresa se benefician de la capacitación, como mayor productividad y satisfacción laboral. Aunque requiere una inversión inicial, la capacitación es rentable a largo plazo para la empresa debido a sus mayores ganancias en productividad.
Presentación de D. Andrés Escudero Jaramillo, responsable de formación de Everis, en la que nos muestra las buenas prácticas en estrategia de formación de su compañía con motivo de la jornada celebrada el pasado día 27 de septiembre para presentar el estudio realizado por telecyl@you INCIDENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Y LA CUALIFICACIÓN EN LA ESTABILIDAD LABORAL
El documento describe el sistema de créditos académicos del SENA para sus programas de formación. Un crédito equivale a 48 horas de trabajo de aprendizaje. Los programas tienen una etapa lectiva y una etapa práctica. Los créditos se asignan a cada competencia técnica y a la competencia transversal teniendo en cuenta las horas dedicadas al trabajo directo, práctico e independiente. El programa en Tecnología en Actividad Física tiene 73 créditos para competencias técnicas, 7 créditos para la competencia transversal y 10 cré
Este documento presenta un programa de Administración de Negocios Internacionales (IBA) ofrecido por la Escuela de Negocios EUDEM. El programa tiene una duración de 7 meses y se centra en áreas como la dirección general, las finanzas, el marketing, las operaciones, los recursos humanos y la dirección internacional. El programa utiliza el método de casos y está dirigido a ejecutivos con experiencia. El documento proporciona detalles sobre los objetivos, participantes, metodología, calendario, costo y proceso de evaluación del programa I
Este documento presenta un programa de administración de negocios internacionales ofrecido por la escuela de negocios EUDEM. El programa tiene una duración de 6 meses y se centra en áreas como la dirección general, las finanzas, el marketing, las operaciones, los recursos humanos y la dirección internacional. El programa utiliza el método de casos y está dirigido a ejecutivos con experiencia. El documento proporciona detalles sobre los objetivos, participantes, metodología, calendario, costos e información de admisión del programa.
Este documento describe un módulo de capacitación en prevención de riesgos. El módulo tiene una duración de 54 horas y se enfoca en proponer programas de capacitación en prevención de riesgos para empresas y promover una cultura de seguridad. El módulo cubre temas como modalidades de capacitación, tipos de programas de capacitación, y el proceso de organización de la capacitación que incluye análisis situacional, detección de necesidades, planes de capacitación y evaluación.
El documento describe los procesos de normalización de competencias laborales y certificación de competencias del Centro de Gestión Administrativa del SENA, incluyendo sus mesas sectoriales. También detalla el programa de articulación del SENA con la educación media técnica, los colegios asociados y los requisitos para los convenios de articulación.
El documento presenta las soluciones de formación de la empresa CADMO para entidades financieras. Incluye planes de formación para nuevas incorporaciones, banca de empresas y directores de oficina, así como formación por campañas. Ofrece contenidos en línea, gestión de formación, consultoría y una plataforma de aprendizaje.
Este documento describe un programa de certificación en coaching ejecutivo y corporativo. El programa ofrece 223 horas de formación y entrenamiento que incluyen clases prácticas, sesiones de supervisión grupal y prácticas de coaching. El programa conduce a una doble titulación profesional de la ICP y EMCC-AECOP y se basa en la evaluación de competencias a través del modelo (5+4=9).
Este documento resume el informe diagnóstico realizado por un grupo de estudiantes tras entrevistar al responsable de recursos humanos de una empresa de servicios. Identifican un punto fuerte, que es la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican detalladamente las razones por las que consideran cada uno un punto fuerte o área de mejora.
El documento describe dos proyectos propuestos para mejorar la gestión académica y de información en la Universidad Marítima Americana. El primer proyecto consiste en implementar un sistema de gestión académica mediante outsourcing que permita realizar procesos como matrícula en línea y generación de reportes. El segundo proyecto busca mejorar la plataforma de información actual mediante el uso de planeación formal. Ambos proyectos se analizan en términos de estructura, riesgos, duración y factores de éxito.
programa recomendado para los profesionales que se quieran preparar para obtener la Certificación PMP, que deseen profundizar en las áreas de conocimiento de la Guía PMBOK y que necesiten demostrar el número de horas de formación en Gestión de Proyectos exigidas por el Project Management Institute.
El e-learning es una poderosa herramienta de desarrollo profesional que deberá estar sostenida por creatividad,
know-how tecnológico y una amplia comprensión de los objetivos de negocio de su organización
En el entorno competitivo actual, la empresa no puede ser considerada ni comprendida exclusivamente en su microentorno territorial o nacional, debe ser administrada, gestionada y observada desde un prisma superior, un punto de vista que permita a sus gestores su correcto entendimiento desde un enfoque mas amplio, teniendo en cuenta aquellos elementos y stakeholders que influyen en la empresa y que provienen de un macroentorno internacional.
Con el objetivo de cubrir esta necesidad, surge como solución, el programa International Business Administration. El I.B.A. propone un master generalista de dirección de empresas con un enfoque internacional, atendiendo a los requerimientos del empresariado actual a nivel global, apuntando a objetivos de la empresa en términos “glocales”.
Programa de Certificacion Internacional Experto en CoachingArcco Psicología
Este documento presenta el Programa de Certificación Internacional Experto en Coaching del Instituto Europeo del Coaching (IEC). El programa ofrece una formación integral en coaching basada en las principales corrientes del coaching ontologico, norteamericano y europeo, impartida por profesionales cualificados. El programa certifica a los estudiantes como Expertos en Coaching y les da acceso a recursos y beneficios adicionales a través de la comunidad IEC.
Programa Certificacion Coaching Ejecutivojcdelaosa
Este documento describe un programa de entrenamiento en coaching ejecutivo y corporativo. El programa ofrece una sólida metodología de aprendizaje de coaching basada en evidencia científica. Los participantes recibirán una doble certificación del Instituto de Coaching de España y la Asociación Europea de Coaching y Procesos. El programa mejorará las habilidades de los participantes en coaching aplicado a entornos empresariales y el desarrollo del talento.
El documento describe los beneficios de la formación experiencial a través de simulaciones de negocio. La experiencia directa es el método más efectivo de aprendizaje, y las simulaciones permiten a los participantes experimentar situaciones del mundo real para mejorar sus habilidades a través de un ciclo de aprendizaje que incluye experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación. Las simulaciones se han utilizado con éxito en una variedad de entornos de capacitación y eventos para mejorar los resultados del aprendizaje y la colaboración entre equip
La nueva formación profesional para el empleoSodepal
La nueva Formación Profesional para el Empleo en Canarias consiste en un modelo de formación modular y flexible que permite a trabajadores ocupados y desempleados obtener certificados de profesionalidad a lo largo de su vida laboral. Los certificados reconocen las competencias adquiridas a través de módulos formativos o experiencia laboral y son válidos en todo el estado español. El modelo también incluye ayudas para facilitar el acceso a la formación.
El documento presenta tres cursos prácticos relacionados con la gestión de compensación laboral ofrecidos por CAP Consulting Group. El primer curso cubre operación de nómina y legislación laboral, el segundo cubre gerencia de compensación laboral, y el tercero cubre finanzas personales para trabajadores. Cada curso incluye contenido, modalidad de aprendizaje, y un kit de herramientas y materiales de aprendizaje.
El documento describe los programas de posgrado part time de la Nebrija Business School, incluyendo un MBA en dirección de empresas tecnológicas. La escuela ofrece programas full time y part time, así como otros programas in company e in abierto. Los programas part time se ofrecen a través de su Campus Virtual y combinan herramientas online con metodología presencial, permitiendo a los estudiantes continuar su actividad profesional.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Contaduría Pública en la Universidad Paz Libertad y Amor. El objetivo es formar profesionales capaces de desempeñarse en empresas e instituciones públicas y privadas. El plan incluye la misión, visión, campo ocupacional, modo de actuación, competencias, módulos, mapa curricular, recursos didácticos y sistema de evaluación de la carrera.
La capacitación del personal es fundamental para el éxito competitivo de las organizaciones. Un buen sistema de capacitación permite desarrollar las habilidades necesarias en el personal para implementar las estrategias y lograr los objetivos de la organización. Tanto el personal como la empresa se benefician de la capacitación, como mayor productividad y satisfacción laboral. Aunque requiere una inversión inicial, la capacitación es rentable a largo plazo para la empresa debido a sus mayores ganancias en productividad.
Presentación de D. Andrés Escudero Jaramillo, responsable de formación de Everis, en la que nos muestra las buenas prácticas en estrategia de formación de su compañía con motivo de la jornada celebrada el pasado día 27 de septiembre para presentar el estudio realizado por telecyl@you INCIDENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Y LA CUALIFICACIÓN EN LA ESTABILIDAD LABORAL
El documento describe el sistema de créditos académicos del SENA para sus programas de formación. Un crédito equivale a 48 horas de trabajo de aprendizaje. Los programas tienen una etapa lectiva y una etapa práctica. Los créditos se asignan a cada competencia técnica y a la competencia transversal teniendo en cuenta las horas dedicadas al trabajo directo, práctico e independiente. El programa en Tecnología en Actividad Física tiene 73 créditos para competencias técnicas, 7 créditos para la competencia transversal y 10 cré
Este documento presenta un programa de Administración de Negocios Internacionales (IBA) ofrecido por la Escuela de Negocios EUDEM. El programa tiene una duración de 7 meses y se centra en áreas como la dirección general, las finanzas, el marketing, las operaciones, los recursos humanos y la dirección internacional. El programa utiliza el método de casos y está dirigido a ejecutivos con experiencia. El documento proporciona detalles sobre los objetivos, participantes, metodología, calendario, costo y proceso de evaluación del programa I
Este documento presenta un programa de administración de negocios internacionales ofrecido por la escuela de negocios EUDEM. El programa tiene una duración de 6 meses y se centra en áreas como la dirección general, las finanzas, el marketing, las operaciones, los recursos humanos y la dirección internacional. El programa utiliza el método de casos y está dirigido a ejecutivos con experiencia. El documento proporciona detalles sobre los objetivos, participantes, metodología, calendario, costos e información de admisión del programa.
Este documento describe un módulo de capacitación en prevención de riesgos. El módulo tiene una duración de 54 horas y se enfoca en proponer programas de capacitación en prevención de riesgos para empresas y promover una cultura de seguridad. El módulo cubre temas como modalidades de capacitación, tipos de programas de capacitación, y el proceso de organización de la capacitación que incluye análisis situacional, detección de necesidades, planes de capacitación y evaluación.
El documento describe los procesos de normalización de competencias laborales y certificación de competencias del Centro de Gestión Administrativa del SENA, incluyendo sus mesas sectoriales. También detalla el programa de articulación del SENA con la educación media técnica, los colegios asociados y los requisitos para los convenios de articulación.
El documento presenta las soluciones de formación de la empresa CADMO para entidades financieras. Incluye planes de formación para nuevas incorporaciones, banca de empresas y directores de oficina, así como formación por campañas. Ofrece contenidos en línea, gestión de formación, consultoría y una plataforma de aprendizaje.
Este documento describe un programa de certificación en coaching ejecutivo y corporativo. El programa ofrece 223 horas de formación y entrenamiento que incluyen clases prácticas, sesiones de supervisión grupal y prácticas de coaching. El programa conduce a una doble titulación profesional de la ICP y EMCC-AECOP y se basa en la evaluación de competencias a través del modelo (5+4=9).
Este documento resume el informe diagnóstico realizado por un grupo de estudiantes tras entrevistar al responsable de recursos humanos de una empresa de servicios. Identifican un punto fuerte, que es la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican detalladamente las razones por las que consideran cada uno un punto fuerte o área de mejora.
Este documento presenta un informe diagnóstico sobre una empresa de servicios realizado por estudiantes de pedagogía. Identifican un punto fuerte, la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican las razones para cada conclusión basadas en la información obtenida de una entrevista con el responsable de recursos humanos.
Este documento resume el informe diagnóstico realizado por un grupo de estudiantes tras entrevistar al responsable de recursos humanos de una empresa de servicios. Identifican un punto fuerte, que es la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican detalladamente las razones por las que consideran cada uno un punto fuerte o área de mejora.
Este documento presenta un informe diagnóstico sobre una empresa de servicios realizado por estudiantes de pedagogía. Identifican un punto fuerte, la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican las razones para cada conclusión basándose en la información obtenida de una entrevista con el responsable de recursos humanos de la empresa.
Este documento presenta un informe diagnóstico sobre una empresa de servicios realizado por estudiantes de pedagogía. Identifican un punto fuerte, la formación continua de los empleados, y dos áreas de mejora: la implantación de la nueva cultura de la empresa y la comunicación interna. Explican las razones para cada conclusión basándose en la información obtenida de una entrevista con el responsable de recursos humanos de la empresa.
1. La firma de consultoría ofrece servicios de tercerización en procesamiento de nóminas, dotación de personal y consultoría estratégica en capital humano para contribuir a la gestión empresarial de sus clientes.
2. Utilizan tecnología de punta y metodologías basadas en mejores prácticas para brindar soluciones flexibles y a la medida en áreas como reclutamiento, evaluación, capacitación y gestión del cambio.
3. La firma busca generar valor a largo plazo para sus clientes
El documento presenta la misión, visión e información general del Instituto de Estudios IEAC. Su misión es mejorar la empleabilidad de las personas mediante la capacitación y contribuir a la mejora de la gestión organizacional. Cuenta con más de 10,000 alumnos capacitados y certificaciones que le permiten abordar la capacitación de manera eficiente e innovadora. Ofrece diversos servicios de capacitación en empresas, incluyendo detección de necesidades, diseño de planes, ejecución y seguimiento.
Este documento describe un programa de mejora empresarial de 6 semanas dirigido a emprendedores. El programa incluye sesiones sobre diagnóstico empresarial, valoración financiera, organización interna, comercialización, tecnología e innovación, y elabora un informe final con planes de mejora. El objetivo es elaborar un plan de mejora para las empresas participantes.
El documento describe el concepto de rapidLearning y sus aplicaciones en la formación empresarial. RapidLearning ofrece formación accesible desde cualquier dispositivo que permite aprender en ratos cortos mediante cápsulas formativas orientadas a objetivos específicos. Se presentan casos de uso como reaccionar ante la competencia, integrar nuevos empleados o cumplir con la normativa. El rapidLearning refuerza el impacto de la formación al estar más próximo al momento en que el conocimiento es necesario para el profesional.
El documento describe los 7 pasos para desarrollar un programa de capacitación: 1) Identificar las necesidades de la empresa, 2) Definir objetivos, 3) Identificar al personal al que va dirigido, 4) Seleccionar el programa adecuado, 5) Comunicar el programa, 6) Implementar el programa, 7) Obtener feedback y evaluar resultados. Se aplicó este proceso para crear un programa de capacitación para el personal de una institución educativa en México con el fin de mejorar la organización y motivación.
Este documento discute la importancia de la calidad y la formación en el sector de los contact centers. Enfatiza que la calidad y la formación están estrechamente vinculadas y que la formación es un elemento clave del sistema de calidad para mejorar continuamente los resultados. También destaca la necesidad de planificar la formación basada en las necesidades detectadas, medir los resultados de la formación, y apoyar el proceso con las herramientas adecuadas.
Este documento describe un curso piloto de coaching ejecutivo para pymes del sector agroalimentario. El curso forma parte de un programa de alta formación para gestores de empresas agroalimentarias organizado por el Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. El curso consiste en 5 sesiones individuales de coaching con la metodología CORAOPS para ayudar a los participantes a alcanzar sus objetivos profesionales.
El documento describe un programa de certificación en coaching para directivos ofrecido por la Escuela de Negocios CEU. El programa enseña coaching empresarial usando herramientas validadas científicamente. Los participantes aprenden coaching a través de clases, sesiones prácticas y supervisadas, y una evaluación de competencias. El programa otorga tres certificaciones y capacita a los participantes para usar coaching para mejorar el rendimiento empresarial.
El documento presenta el cronograma y contenido de una capacitación sobre temas de ética e integridad. La capacitación abarca diferentes temas como por qué es necesario capacitar en ética e integridad, cómo diseñar un plan de capacitación, cómo implementarlo, y cómo medir su efectividad. La capacitación incluye presentaciones sobre estos temas y concluye con una sesión de preguntas y respuestas.
7 claves para mejorar la eficacia y la rentabilidad en la formación corporativa.Leandro Codarin
7 claves para mejorar la eficacia y la rentabilidad en la formación corporativa.
La presentación recoge las conclusiones del 3º Congreso Internacional de Formación, realizado en Madrid, los días 30 y 31 de mayo.
Máster en Organizaciones Saludables e Innovación en la Gestión de PersonasGrupotp
El Máster Iberoamericano en Organizaciones Saludables e Innovación en la Gestión de Personas, organizado por la Fundación Grupo OTP y Florida Universitaria, busca potenciar la cualificación de CEO, personal de dirección, profesionales de prevención de riesgos laborales y responsables de gestionar personas, con una visión integradora donde la salud y la gestión de personas se unen desde la innovación para el desarrollo de organizaciones saludables.
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y consultoría en seguridad y salud laboral.
http://www.grupotp.org ·
http://www.europreven.es
facebook.com/grupotpoficial
Bienvenidos al Curso superior en habilidades sociales y directivas Crisálida.
El talento es la clave del éxito y el camino para adquirir o desarrollar ese talento es la formación. Quince profesionales con experiencia te acompañaremos a lo largo de este programa único de crecimiento y mejora personal y profesional integral, con orientación y metodología práctica, participativa y cuantificable.
Nuestro objetivo es concentrar todos nuestros esfuerzos en que tu estancia en Crisálida supere tus expectativas, y que sigas creciendo. Descubrirás las herramientas y conocimientos que necesitas para convertirte en una versión mejorada de ti mismo/a.
En nombre del claustro docente y en el mío propio te deseo, de todo corazón, una magnífica estancia en un curso que cambiará tu vida. Entra en Crisálida. Nada será igual... Ni tú mismo/a.
Resolución de 13 de mayo de 2013, de la Dirección General de Empleo, por la que se registra y publica el Acta del acuerdo de revisión parcial del V Convenio colectivo general del sector de la construcción.
Este documento describe un curso en línea de 55 horas sobre la herramienta PREVINET para integrar eficazmente la prevención de riesgos laborales en la gestión empresarial. El curso cubrirá el uso de PREVINET para gestionar documentación sobre prevención, procedimientos de gestión, datos de la empresa y funcionalidades del portal como manuales y soporte. El objetivo es capacitar a los alumnos para comprender y manejar todos los aspectos de la prevención de riesgos laborales en la empresa a través del uso de esta herramienta.
Este curso de 55 horas en modalidad online tiene como objetivo que los profesionales adquieran conocimientos básicos sobre prevención de riesgos laborales para identificar riesgos y desarrollar técnicas de reducción del riesgo en pequeñas empresas. El curso cubre conceptos básicos de seguridad y salud laboral, metodologías para analizar y controlar riesgos, organización de la prevención en las empresas y gestión de emergencias. El precio es de 412,50€ y la inscripción se realiza a través del correo
Este documento describe un curso de 10 horas sobre manipulación de alimentos en modalidad online. El curso está dirigido a personas que trabajan en la cadena alimentaria y cubre temas como legislación aplicable, alteraciones de los alimentos, toxiinfecciones, higiene en la preparación y conservación de alimentos, y sistemas de análisis de peligros. El objetivo del curso es concienciar sobre la importancia de los buenos hábitos higiénicos para garantizar la inocuidad de los alimentos.
Formacion de operarios con mercancías peligrosas adr 2013Grupotp
Este documento describe un curso de formación de 55 horas sobre la normativa ADR 2013 para la manipulación de mercancías peligrosas. El curso cubrirá aspectos generales de la normativa ADR así como módulos específicos sobre diferentes tipos de mercancías peligrosas. El objetivo es que los trabajadores puedan identificar y manipular de forma segura las mercancías peligrosas de acuerdo a la legislación. El curso es online y cuesta 412,50€.
Este documento describe un curso avanzado de primeros auxilios de 55 horas que se ofrece en modalidad online. Los objetivos del curso son cumplir con la obligación legal de formar a los trabajadores, proporcionar formación básica en primeros auxilios, y capacitar a los trabajadores para identificar y tratar diferentes tipos de lesiones. El curso cubre temas como reanimación cardiopulmonar, hemorragias, quemaduras, fracturas y más. La inscripción se realiza contactando a grupotp@grupotp.org.
Curso básico de gestión de la prevención de riesgos psicosociales diseño Grupotp
Este curso de 55 horas ofrece un resumen básico de la gestión de la prevención de riesgos psicosociales a través de una modalidad online del 20 de marzo al 17 de abril de 2013. El curso cubrirá el marco normativo de los riesgos psicosociales, la identificación de factores de riesgo como el estrés y el acoso laboral, y las estrategias y medidas de prevención que pueden aplicarse en el lugar de trabajo.
Aspectos jurídicos de la prevención de riesgos laborales en las entidades loc...Grupotp
El documento habla sobre la integración efectiva de la prevención de riesgos laborales en las entidades locales desde una perspectiva jurídica. Explica las responsabilidades administrativas, penales y civiles en esta materia, así como el marco legal que regula la prevención de riesgos laborales para las administraciones públicas y los procedimientos de la Inspección de Trabajo para hacer cumplir la normativa.
Organizaciones saludables un reto para administracion publica carmen soler pagánGrupotp
Este documento discute los desafíos que enfrentan las administraciones públicas para crear organizaciones más saludables y resilientes. Propone un cambio de paradigma de enfocarse en las emociones negativas a enfocarse en las positivas. También presenta un nuevo modelo de gestión para mejorar la salud organizacional mediante la evaluación de riesgos psicosociales, la capacitación sobre bienestar laboral y la promoción de una cultura organizacional saludable.
Emociones que enferman por Miguel Angel Diaz EscotoGrupotp
Este documento discute cómo las emociones positivas pueden curar el cuerpo y la mente, mientras que las emociones negativas pueden enfermarlos. Explica que las emociones afectan los procesos fisiológicos y bioquímicos, y que pensamientos positivos pueden revertir los efectos del estrés en el cuerpo. También señala que tendemos a experimentar la emoción que expresamos, por lo que expresar emociones positivas puede hacernos sentir mejor.
Tecnicas de conduccion eficiente y Seguridad vialGrupotp
Capacitar a los alumnos para que puedan aplicar las TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN EFICIENTE, que tiene como objetivo y beneficio lograr importantes ahorros de carburante (20%). Reduciendo los costes de mantenimiento de los vehículos y las cifras y gravedad de los accidentes de tráfico.
Curso superior en habilidades sociales y directivas crisálidaGrupotp
Este documento presenta un curso superior en habilidades sociales y directivas llamado "Crisálida". El curso de 159 horas se centra en mejorar las habilidades de comunicación, liderazgo, negociación y gestión del tiempo de los participantes a través de 18 módulos que cubren temas como presentaciones, coaching, protocolo social e inglés. El objetivo es que los participantes mejoren tanto cualitativa como cuantitativamente y adquieran las herramientas para tener éxito en entornos nacionales e internacionales.
Curso superior en habilidades sociales y directivas Crisálida.Grupotp
Al finalizar el curso, las personas participantes constatarán –cuantitativa y cualitativamente-, que hay un antes y un después en lo referente a su actitud, imagen, capacidad de liderazgo, desarrollo en habilidades de comunicación, negociación, o motivación, entre otras, y habrán adquirido los conocimientos que les permitan diseñar estrategias y crear ventajas competitivas en entornos nacionales e internacionales.
Catálogo formación tecnicos otp 2012 ed 1 comprimido slideshareGrupotp
El documento ofrece una lista de cursos de formación en gestión de la prevención e higiene industrial. Los cursos incluyen evaluación de riesgos, metodologías de evaluación simplificada, implantación de sistemas de gestión de prevención de riesgos laborales, seguridad en el trabajo, ergonomía, psicosociología y evaluación de exposición a contaminantes, ruido, vibraciones y ambiente térmico. La formación se imparte de manera semi-presencial con clases presenciales y tutorización a distancia.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. GRUPO OTP
Catálogo de formación
On-Line 2012
GRUPO OTP
Servicios de Prevención de Riesgos Laborales
2. Presentación
La consolidación estratégica de nuestro
grupo se asienta en dos principios
básicos, calidad de servicio y valor de la
prevención.
Creemos firmemente en la cultura
preventiva como eje de los nuevos
sistemas de gestión empresarial y
nuestros esfuerzos van encaminados a
velar por la salud y seguridad de los
Ana Viguera Sánchez
Responsable Dpto. Formación recursos humanos de nuestros clientes.
Avanzar hacia una sociedad más segura,
más formada, más comprometida es
nuestra meta diaria.
El compromiso con las personas que
demandan nuestros servicios, nos lleva
a buscar soluciones personalizadas para
cada caso, aprovechando las sinergias
del grupo y avalados por años de
experiencia en el sector.
Caminamos junto con nuestros clientes,
y su satisfacción es la nuestra.
Les invito a conocernos mejor y pongo a
su disposición todo el potencial personal
y profesional de nuestro grupo.
2
3. Presentación
Qué
Ofrecemos?
Formación de calidad, impartida y tutorizada por
profesionales
Acciones formativas de duración adecuada a las
necesidades del cliente, con recursos que
permiten una formación eficaz y de calidad
Formación adaptada a las necesidades de la
empresa, cubriendo las expectativas de
nuestros alumnos
3
4. Presentación
Modalidad
On-Line
ACCESO A LA PLATAFORMA
• El alumno recibe sus claves de acceso
personales por correo electrónico
REALIZACIÓN DEL CURSO
• El alumno descarga el material y realiza los
ejercicios de cada unidad didáctica
EVALUACION FINAL
• El alumno realiza la evaluación final y una
vez verificado su examen recibe el
certificado de formación
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5. Presentación
Formación
Bonificada
Un procedimiento sencillo, para que su Empresa
pueda realizar formación a coste cero,
con su crédito disponible.
1 Firma Adhesión
Alta de la empresa
Alta empresa
en F.T.
Comunicación
de crédito
2Programación de
Acciones Formativas
Preparación e impartición
Ficha de
Inscripción
Aprobación RLT
(si hubiera)
Colectivos
prioritarios
3 Impartición de la formación
Control de asistencia Certificados y recibí Encuesta de satisfacción
4 Cierre de la acción formativa
Finalización del
grupo en F.T.
Comunicación de
bonificación a la empresa
Aplicación de bonificación
en TC
Entidad gestora:
Centro de estudios Cebi 5
7. Contenido
Gestión de la prevención de riesgos psicosociales
Capacitación Para El Desempeño De Funciones De Nivel Básico
Formación De Operarios Con Mercancías Peligrosas
Implantación Ohsas 18001-2007
Actuación Ante Situaciones De Emergencia
Primeros Auxilios
Prevención frente a Atmosferas Explosivas (ATEX)
Manipulador de Alimentos
Prevención de Riesgos en Oficinas
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8. GESTION DE LA PREVENCION DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES
Contenido
MODULO I: Duración Modalidad
Gestión de la prevención: marco normativo, herramientas
e instrumentos de gestión preventiva. 60 horas On-line
MODULO II:
Riesgos psicosociales: concepto, marco normativo y
régimen de responsabilidades.
OBJETIVOS.
MODULO III: El Contenido del Curso se
Factores de riesgo psicosocial. ha elaborado con el
MODULO IV: objetivo de proporcionar al
Evaluación de los factores psicosociales. trabajador que sigue el
curso los conocimientos
MODULO V: necesarios para la GESTION
Elaboración de procedimientos de intervención DE LA PREVENCION DE LOS
psicosocial. RIESGOS PSICOSOCIALES
MODULO VI:
Aplicación práctica de un sistema de gestión de la
prevención en el ámbito psicosocial.
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 60 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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9. CURSO DE CAPACITACIÓN PARA EL DESEMPEÑO DE FUNCIONES DE NIVEL
BÁSICO
Contenido
MÓDULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN Duración Modalidad
EL TRABAJO
Unidad Didáctica 1: Introducción a la Prevención de Riesgos Laborales.
Unidad Didáctica 2: Marco Normativo básico en materia de Prevención de
60 horas On-line
Riesgos Laborales.
MÓDULO 2: RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN
Unidad Didáctica 1: Los Riesgos ligados a las Condiciones de Seguridad.
Unidad Didáctica 2: Los Riesgos ligados al medio-ambiente de Trabajo.
Unidad Didáctica 3: La Carga de Trabajo, la Fatiga y la Insatisfacción Laboral. OBJETIVOS.
Unidad Didáctica 4: Sistemas elementales de Control de Riesgos. Protección
Colectiva e Individual. Proporcionar los
Unidad Didáctica 5: Nociones básicas de actuación en emergencias y
evacuación. conocimientos
Unidad Didáctica 6: Primeros auxilios. necesarios para el
Unidad Didáctica 7: El control de la salud de los trabajadores. desempeño de funciones
MÓDULO 3: ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN
preventivas de nivel
DE RIESGOS básico.
Unidad Didáctica 1: La organización de la Prevención en la Empresa.
Unidad Didáctica 2: Organismos Públicos relacionados con la Seguridad y la
Salud en el Trabajo.
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 60 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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10. CURSO DE FORMACIÓN DE OPERARIOS CON MERCANCÍAS PELIGROSAS
Contenido
1. ANTECEDENTES: a. ¿Qué es ADR?-b. ¿por qué está mi empresa obligada a cumplir la normativa Duración Modalidad
ADR? c. ¿quién es el consejero de seguridad?
2. DEFINICIONES
3. FORMACIÓN ADR: a. Formación personas implicadas en el transporte de mercancías peligrosas
b. Formación de los conductores de vehículos (tripulación)- c. Normas mínimas para la tripulación de 6 horas On-line
los vehículos
4. LEGISLACIÓN
5. RESTRICCIONES A LA CIRCULACIÓN
6. MEDIDAS DE CONTROL: a. CONTROLES ADMINISTRATIVOS- b. CONSEJEROS DE SEGURIDAD.
7. CLASIFICACIÓN DE MERCANCÍAS PELIGROSAS: a. Clases de mercancías peligrosas- b. Grupo de
embalaje- c. Número ONU- d. Mercancías de alto riesgo- e. Materias peligrosas para el medio
ambiente-f. Fichas de datos de seguridad OBJETIVOS.
8. EXENCIONES AL ADR: a. Exenciones totales-b. Exenciones cuasi‐totales.-c. Exenciones parciales.
d. Exenciones por disposiciones especiales Introducir aspectos
9. EMBASES Y EMBALAJES: a. Homologación de envases-b. Etiquetado de bultos-c. Marcado de
bultos- d. Sobreembalajes
generales sobre la
10. VEHÍCULOS ADR: a. Tipos de vehículos adr- b. Equipamiento del vehículo-c. Vigilancia del normativa ADR.
vehículo-d. Etiquetado y panel naranja de contenedores, cisternas y vehículos-e. Marca para
materias transportadas en caliente-f. Tratamiento de fumigación-g. Señalización de vehículos de
Enseñar la peligrosidad de
mma superior a 12 tn. Y que transporten más de 8 tn de MM.PP.-h. Documentación a bordo del las distintas mercancías
vehículo- i. Carta de porte-j. Instrucciones escritas
11. CARGA, DESCARGA Y MANIPULACIÓN DE MM.PP.: a. Zonas de carga y descarga- peligrosas y en especial de
b. Prohibiciones de carga en común-c. Acciones previas a la carga.-d. Carga del vehículo-e. Entrega las mercancías peligrosas
de documentación y salida del vehículo-f. Acciones previas a la descarga-g. Descarga del vehículo-
h. Entrega de documentación y salida del vehículo manipuladas en la
12. OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES: a. Obligaciones expedidor-b. Obligaciones del
transportista-c. Obligaciones destinatario-d. Normas de actuación en caso de avería o accidente
empresa.
13. SANCIONES
14. DESCARGA DE MERCANCÍAS EN BULTOS
15. DESCARGA EN CISTERNAS
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 6 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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11. CURSO DE IMPLANTACIÓN OHSAS 18001:2007
Contenido
-MODULO I: Duración Modalidad
Implantación OHSAS 18001 Introducción, objeto y definiciones.
40 horas On-line
-MODULO II:
Implantación OHSAS 18001 - Requisitos generales.
-MODULO III:
Implantación OHSAS 18001 - Política de SST
OBJETIVOS.
-MODULO IV: Proporcionar al
Implantación OHSAS 18001 - Planificación. trabajador que sigue el
curso los conocimientos
-MODULO V:
necesarios para la
Implantación OHSAS 18001 - Implementación y operación.
implantación OHSAS
-MODULO VI: 18001:2007
Implantación OHSAS 18001 - Verificación.
-MODULO VII:
Implantación OHSAS 18001 - Anexos.
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 40 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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12. Curso de Actuación ante situaciones de Emergencia
Contenido
MÓDULO 1: PREVENCIÓN Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS Duración Modalidad
Unidad Didáctica 1: El fuego o combustión.
Unidad Didáctica 2: Tipos de combustibles.
Unidad Didáctica 3: Productos derivados del fuego, formas de propagación y 30 horas On-line
métodos de extinción.
Unidad Didáctica 4: Normas básicas de actuación en los incendios.
Unidad Didáctica 5: Instalaciones de protección contra incendios.
Unidad Didáctica 6: Plan de emergencia y autoprotección.
MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS
Unidad Didáctica 1: Introducción al Socorrismo. Principios generales OBJETIVOS.
y algunos conceptos básicos Proporcionar al
Unidad Didáctica 2: Esquema general de actuación. Valoración trabajador que sigue el
primaria. Reanimación cardio-pulmonar
Unidad Didáctica 3: Posición lateral de seguridad y transporte de curso los conocimientos
heridos. necesarios para el
Unidad Didáctica 4: Hemorragias. desempeño de sus
Unidad Didáctica 5 Valoración secundaria.
Unidad Didáctica 6: Atragantamientos. Quemaduras. funciones en las que se
Unidad Didáctica 7: Contusiones, fracturas, esguinces, luxaciones y requiere el uso de PVD´s,
heridas.
Unidad Didáctica 8: Otras actuaciones en primeros auxilios.
Unidad Didáctica 9: Autoprotección. Contenido básico del botiquín.
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 30 horas, se desarrollará íntegramente a través
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desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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13. Curso de Primeros Auxilios
Contenido
Duración Modalidad
MÓDULO 1. Introducción al Socorrismo. Principios generales
y algunos conceptos básicos
20 horas On-line
MÓDULO 2. Esquema general de actuación. Valoración
primaria. Reanimación cardio-pulmonar
MÓDULO 3. Posición lateral de seguridad y transporte de
heridos. OBJETIVOS.
MÓDULO 4. Hemorragias. Proporcionar al
MÓDULO 5. Valoración secundaria. trabajador que sigue
el curso los
MÓDULO 6. Atragantamientos. Quemaduras.
conocimientos
MÓDULO 7. Contusiones, fracturas, esguinces, luxaciones y necesarios básicos en
heridas. primeros auxilios
MÓDULO 8. Otras actuaciones en primeros auxilios.
MÓDULO 9. Autoprotección. Contenido básico del botiquín.
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 20 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
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desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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14. Curso de prevención frente a atmósferas explosivas (ATEX)
Contenido
MOD. 1: INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y MOD. 3: EVALUACIÓN DEL RIESGO EN
Duración Modalidad
ÁMBITO DE APLICACIÓN LOS SISTEMAS Y EQUIPOS MÁS
INTRODUCCIÓN/OBJETIVOS/AMBITO DE HABITUALES EN FÁBRICAS.
APLICACIÓN/DEFINICIONES/DIRECTIVA 99/92 EVALUACIÓN DEL RIESGO EN LOS SISTEMAS Y 24 horas On-line
CE/DIRECTIVA 94/9 CE EQUIPOS MÁS HABITUALES EN LAS FÁBRICAS
DE PIENSOS/TOLVAS DE RECEPCIÓN/FILTROS
DE MANGAS/ELEVADORES DE
CANGILONES/TRANSPORTADORES DE
MOD. 2: CLASIFICACIÓN DE ZONAS, CADENA/TRANSPORTADORES DE
FUENTES IGNICIÓN Y EVALUACIÓN DEL TORNILLO/TRANSPORTE
RIESGO DE EXPLOSIÓN. NEUMÁTICO/TRANSPORTADORES DE
CINTA/MOLINOS DE
OBJETIVOS.
CLASIFICACIÓN DE ZONAS POR
POLVO/CONSIDERACIONES MARTILLOS/MEZCLADORES/SECADORES/ Proporcionar al
PREVIAS/PROCEDIMIENTO PARA LA PRENSAS GRANULADORAS
CLASIFICACIÓN DE ZONAS DE ATMÓSFERAS
trabajador que sigue el
EXPLOSIVAS POR POLVO/IDENTIFICACIÓN DE curso los conocimientos
FUENTES DE ESCAPE/CLASIFICACIÓN POR
MOD. 4: MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y necesarios para el
ZONAS/EJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN POR
ZONAS/FUENTES DE IGNICIÓN/EVALUACIÓN DEL DOCUMENTO ATEX
RIESGO DE EXPLOSIÓN/INTRODUCCIÓN/ MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE desempeño de sus
EXPLOSIONES/MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE
RIESGOS/DETERMINACIÓN DE LA TAREA PREVENCIÓN/MEDIDAS PARA REDUCIR LA funciones en ambientes
EVALUAR/IDENTIFICACIÓN DE ATMÓSFERA EXPLOSIVA/MEDIDAS PARA
EVITAR FUENTES DE IGNICIÓN/MEDIDAS DE
en los que pueden
RIESGOS/ESTIMACIÓN DEL RIESGO/VALORACIÓN
DE RIESGOS/ANÁLISIS DE LAS OPCIONES DE PROTECCIÓN/PROTECCIÓN CONTRA generarse atmósferas
INCENDIOS/REDACCIÓN DEL DOCUMENTO DE
REDUCCIÓN DEL RIESGO
PROTECCIÓN CONTRA EXPLOSIONES explosivas.
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 24 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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15. CURSO MANIPULADOR DE ALIMENTOS
Contenido
1: Introducción. Legislación laboral-Consecuencias de una incorrecta Duración Modalidad
aplicable.1.1.Manipulador de manipulación/5.3. Estado de salud y
Alimentos./1.2.Tipos de registro de enfermedades transmisibles.
alimentos./1.3.Legislación 6: Higiene en el local. 6.1. Locales e 6 horas On-line
alimentaria./Codex Alimentarius./Código instalaciones. Diseño del local. Maquinaria,
Alimentario Español./Reglamentaciones herramientas y utillaje./6.2. Iluminación y
Técnico-Sanitarias. ventilación./6.3. Limpieza y
2: Alteraciones de los alimentos.2.1. desinfección./6.4. Control de plagas.
Contaminación de los alimentos./2.2. Desinsectación y desratización. /6.5. OBJETIVOS.
Fuentes de contaminación: biológicos, Eliminación de basuras y residuos. •Concienciar a los manipuladores sobre
físicos y químicos MÓDULO ESPECÍFICO los peligros potenciales que conlleva la
3: Toxiinfecciones alimentarias de origen contaminación de los alimentos.
7: Alimentos y productos manipulados por
bacteriano. •Conocer las causas que provocan
el sector. Higiene y manipulación. 7.1.
3.1. Principales toxiinfecciones intoxicaciones alimentarias.
Características básicas de los alimentos
Alimentarias-Toxiinfección alimentaria- •Aplicar las medidas preventivas
manipulados./7.2. Alteraciones de los
Intoxicación, infección-Elementos de una necesarias para evitar la contaminación
alimentos durante el almacenamiento y la
toxiinfección-Brotes epidemiológicos- de los alimentos. Realizar una correcta
manipulación./7.3. Normas higiénicas y de
Principales bacterias causantes de limpieza y desinfección de los utensilios
manipulación en el sector. Peligros y
toxiinfecciones alimentarias-Vías de e instalaciones.
medidas preventivas./7.4. Guía de prácticas
transmisión./3.2. Prevención de las •Llevar a cabo un adecuado aseo e
correctas de higiene (GPCH).
toxiinfecciones. higiene personal.
8: Sistema de análisis de peligros y puntos
4: Preparación, conservación y comercio •Conocer los principales peligros en la
de control crítico (APPCC): 8.1. Aplicación
de los alimentos. manipulación de alimentos específicos
del sistema de APPCC-Definición de sistema
4.1. Recepción de materias primas./4.2. del sector, así como las medidas
APPCC-Definición y detección de puntos de
Almacenamiento y conservación de los preventivas para garantizar la
control crítico-Funcionamiento del sistema
alimentos./4.3. Envasado./4.4. salubridad de los productos.
APPCC.
Etiquetado./4.5. Transporte. Distribución y •Adquirir los conocimientos básicos de
Diagrama de procesos-Gestión del sistema
venta. los Sistemas de Análisis de Peligros y
APPCC-Registros/8.2. Caso práctico.
5: Higiene, hábitos y salud. 5.1. Puntos de Control Críticos (APPCC) y las
9: Legislación específica del sector. Reales
Importancia de la Higiene alimentaria./ Guías de Prácticas concretas de Higiene
Decretos con normas higiénicas específicas
5.2. Guía de buenas prácticas de (GPCH) de las especialidades
para el sector-Direcciones y páginas Web
manipulación- Actitud de los correspondientes.
de interés para el manipulador.
manipuladores-Higiene personal/Hábitos •Cumplir la legislación sanitaria vigente
correctos e incorrectos durante la jornada relativa a los manipuladores de
alimentos.
Fechas
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horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
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Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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16. Prevención de riesgos en Oficinas
Contenido
MODULO 1: PRESENTACIÓN DE MOTIVOS. Duración Modalidad
-ASPECTOS GENERALES DE LA LEY DE PREVENCIÓN RIESGOS
LABORALES. 20 horas On-line
-INFORMACIÓN.
-CONSULTA.
-COORDINACIÓN.
-PARTICIPACIÓN.
-FORMACIÓN.
-VIGILANCIA DE LA SALUD. OBJETIVOS.
-ALGUNAS DE LAS OBLIGACIONES DE LOS TRABAJADORES Proporcionar al
EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS.
trabajador que sigue el
curso los conocimientos
MODULO 2: NORMATIVA ESPECÍFICA DEL TEMA O necesarios para el
SECTOR.
desempeño de sus
funciones en las que se
MODULO 3: FACTORES DE RIESGO Y MEDIDAS
PREVENTIVAS DE LA ACTIVIDAD O SECTOR. requiere el uso de PVD´s,
-FATIGA FÍSICA POSTURAL: INSTRUCCIÓN BÁSICA USUARIOS
PVD’S
.
Fechas
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Metodología
El Curso es totalmente virtual y tiene una duración de 20 horas, se desarrollará íntegramente a través
de la plataforma de educación a distancia de CENTRO DE ESTUDIOS CEBI, S.L. (http://cebi.otp.es/). Se
participará desarrollando actividades asincrónicas, desde cualquier ordenador con acceso a Internet
desde cualquier lugar del país o el extranjero; todas las tareas se pueden desarrollar en cualquier
horario (asincrónicos). Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que
permitirán su evaluación.
Evaluación
Para el logro de los objetivos de este curso y la obtención del certificado que acredite la superación
del mismo deberá realizar las siguientes actividades, antes de la fecha de finalización del curso:
• Acceso semanal a la aplicación virtual
• Visualización / descarga de todas las unidades didácticas existentes.
• Elaboración de todas las actividades / ejercicios de cada unidad.
• Elaboración del examen final, antes de la fecha de finalización del curso.
• Rellenar el Cuestionario de evaluación de la calidad de la acción formativa.
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17. INFORMACIÓN Y RESERVA
96 127 80 40
info@grupotp.org
Calendario formativo:
http://grupotp.blogspot.com/p/formacion-2012.html
GRUPO OTP
Servicios de Prevención de Riesgos Laborales