Plan Estratégico C.E.D.F.I.
       2008 – 2013


                               Septiembre de 2008
                  Pablo Osorio Guerrero - Consultor
METODOLOGÍA UTILIZADA

                                                  •Revisión de Planificaciones
                        23 y 24 de julio con
                                                  anteriores.
                        representantes de         •Aportes para Visión y Misión
Primera sesión
                        toda la comunidad         •Diagnóstico FODA
                        educativa                 •Líneas Estratégicas


        Análisis de información y redacción de documentos preliminares


                                                 •Mapa Estratégico Institucional
                     17 y 18 de julio con
                                                 (Visión, Misión, Estrategias)
Segunda sesión       personal que labora         •Definición de Metas y
                     en el CEDFI                 Acciones


                   Redacción de documentos preliminares


                     9 de septiembre con         •Aportes finales al Mapa
Tercera sesión       personal que labora         Estratégico del CEDFI
                     en el CEDFI
VISIÓN

Visión al año 2013:
En el 2013, el Cedfi es una comunidad educativa
líder en propuestas pedagógicas, conformada por
estudiantes, padres, madres y profesores,
responsable con el lugar donde reside e integrada
a su desarrollo, comprometida con la protección del
medio ambiente, con una sólida estructura interna,
infraestructura adecuada, tecnología de punta y
todas las herramientas metodológicas necesarias
para que cada estudiante sea el gestor de su
propio aprendizaje, teniendo como resultado
ciudadanos y ciudadanas saludables, respetuosos
de la diversidad, responsables, propositivos y
felices.
MISIÓN




     ¡Somos una comunidad educativa!




El CEDFI es una comunidad de conducta coherente con
principios éticos, individuales y colectivos que participa y
genera espacios de construcción para el mejoramiento de la
calidad educativa local y nacional.
Promovemos la formación de ciudadanos y ciudadanas
comprometidos con la sociedad y el medio ambiente,
constructores/as activos de su aprendizaje, capaces de tomar
decisiones desde una visión crítica, creativa y propositiva.
ESTRATEGIAS


                 Para lograr lo que soñamos nos proponemos…



        1                          2                     3
Identificación de         Desarrollar un         Implementar
procesos y                Sistema de             programas de
estructuras internas      evaluación y           desarrollo profesional
que nos permita una       seguimiento            que incluya
administración de         sistemático para la    capacitación e
calidad de servicios      actualización y        innovación
internos y externos,      retroalimentación de   retroalimentado por
monitoreados a través     programas,             los resultados del
del establecimiento de    metodologías,          sistema de
índices e indicadores.    estrategias de         evaluación
                          trabajo, recursos y
                          desempeño del
                          equipo de trabajo.
ESTRATEGIAS


                   Para lograr lo que soñamos nos proponemos…



         4                             5                        6
Desarrollar procesos        Fortalecer el DOBE         Gestionar y optimizar
de socialización (al        para que funcione          recursos que
interior de la              como equipo                permitan el
organización) y             interdisciplinario y eje   mejoramiento de la
difusión (al exterior de    articulador de la          infraestructura física y
la organización) de la      Propuesta Educativa        tecnológica.
propuesta educativa         llevada al aula
con énfasis en la
filosofía institucional.
ACCIONES

 Para organizar las actividades del Plan Estratégico, se las ha ordenado en
 tres ámbitos: docencia, administración y relación con lo externo.




Ámbito Docencia                         Ámbito Administración




                       Ámbito Externo
ACCIONES

           1. Identificación de procesos y estructura interna para la calidad y
           el seguimiento constante.

Ámbito Docencia                                      Ámbito Administración


    Revisión constante de         Programación
criterios de evaluación para        curricular
     elevar la exigencia        interdisciplinaria
          académica
                                  Definición de
                                    procesos
                                 institucionales




                                Ámbito Externo
ACCIONES

          2. Evaluación y seguimiento sistemáticos a la propuesta
          educativa de formación integral

Ámbito Docencia                                        Ámbito Administración

  Proyectos académicos en
  relación con lineamientos
        institucionales

                              Diseño y aplicación de
                                  un sistema de
                                   evaluación y
                                   seguimiento
                                   institucional




                                 Ámbito Externo
ACCIONES

        3. Implementación de Programas de Desarrollo Profesional


Ámbito Docencia               Espacios de      Ámbito Administración
                               encuentro
                              docentes -
                            administrativos         Definición de política
                                                     para el desarrollo y
                              Espacios de           manejo de Talentos
                           encuentro de toda              Humanos
                             la comunidad
                               educativa




                           Ámbito Externo
ACCIONES

        4. Socialización (al interior) y Difusión (al exterior) de la Propuesta
        Educativa

Ámbito Docencia                                     Ámbito Administración
                             Socialización de la
                                 Propuesta
                                 Educativa




                               Difusión de la
                                Propuesta
                                 Educativa


                              Ámbito Externo
ACCIONES

         5. Fortalecimiento del DOBE como equipo interdisciplinario y
         articulador de la propuesta en el aula.

Ámbito Docencia                                   Ámbito Administración


  Fortalecimiento de la Concepción
 de Tutoría como Eje Articulador de
            la Propuesta




                                 Ámbito Externo
ACCIONES

        6. Mejoramiento de la Infraestructura Física y Tecnológica


Ámbito Docencia            Consultas sobre las      Ámbito Administración
                             necesidades de
                        infraestructura desde la
                        visión de niños y jóvenes
                                                     Definición de presupuesto
                                                      anual de inversiones en
                                                         mejoramiento de
                                                           infraestructura




                            Ámbito Externo
PLAN DE ACCIÓN INMEDIATA




            Cliente                                         Financiero




Organización interna                            Crecimiento Profesional




  Para la organización de acciones, se tomón en cuenta cuatro factores claves para la
 organización: cliente, financiero, la organización interna, y el crecimiento profesional.
PLAN DE ACCIÓN INMEDIATA



   Definición de horarios de
  atención a padres y madres
           de familia


           Crear un espacio de espera
                 para visitantes




                        Mejorar la señalización
                          general del CEDFI


 Cliente                                                         Financiero

Organización interna                                  Crecimiento Profesional
PLAN DE ACCIÓN INMEDIATA



                       Campaña publicitaria para
                         aumentar población
                            estudiantil.



                               Generación de un Botón de
                                  Pagos por Internet


                                            Elaboración de Proyectos
                                           para nuevos ingresos a nivel
                                                 de Factibilidad


 Cliente                                                     Financiero

Organización interna                          Crecimiento Profesional
PLAN DE ACCIÓN INMEDIATA



 Cliente                                                 Financiero

Organización interna                        Crecimiento Profesional


                       Generación de espacios de
                          encuentro entre la
                         Comunidad Educativa



                                        Exploración sobre
                                     recompensas adecuadas
                                         para docentes y
                                         administrativos
PLAN DE ACCIÓN INMEDIATA



 Cliente                                                          Financiero

Organización interna                                   Crecimiento Profesional

  Difusión del Plan Estratégico a la
       Comunidad Educativa

    Definición de horarios para utilización
           de equipos informáticos

         Equilibrar los períodos
              trimestrales

           Exigir el ingreso oportuno
              de notas al sistema

                Crear planes de contingencia
                      ante catástrofes
PLAN FINANCIERO

El CEDFI se ha planteado algunas estrategias en lo que respecta al Plan
Financiero. Estos deben ser analizados sobre la base de estudios
financieros que está realizando la organización.

1. Crecimiento anual en               Hasta el año 2013 se conseguirá una
relación a la utilidad neta.          utilidad neta de 6%.

2. Crecimiento anual de               Para el año 2013 se aumentará en un
estudiantes                           22% la población estudiantil sin
                                      sacrificar el número máximo por aula.
3. Revisión y ajuste constante
del presupuesto anual
                                      Incremento anual del 3% y
4. Salarios                           competitivos a nivel local

5. Personal                           Mantener el personal y ajustar perfiles

6. Tecnología                         Botón de pagos por Internet

7. Nuevos Ingresos                    Elaboración de proyectos a nivel de
                                      factibilidad

CEDFI: Plan Estratégico

  • 1.
    Plan Estratégico C.E.D.F.I. 2008 – 2013 Septiembre de 2008 Pablo Osorio Guerrero - Consultor
  • 2.
    METODOLOGÍA UTILIZADA •Revisión de Planificaciones 23 y 24 de julio con anteriores. representantes de •Aportes para Visión y Misión Primera sesión toda la comunidad •Diagnóstico FODA educativa •Líneas Estratégicas Análisis de información y redacción de documentos preliminares •Mapa Estratégico Institucional 17 y 18 de julio con (Visión, Misión, Estrategias) Segunda sesión personal que labora •Definición de Metas y en el CEDFI Acciones Redacción de documentos preliminares 9 de septiembre con •Aportes finales al Mapa Tercera sesión personal que labora Estratégico del CEDFI en el CEDFI
  • 3.
    VISIÓN Visión al año2013: En el 2013, el Cedfi es una comunidad educativa líder en propuestas pedagógicas, conformada por estudiantes, padres, madres y profesores, responsable con el lugar donde reside e integrada a su desarrollo, comprometida con la protección del medio ambiente, con una sólida estructura interna, infraestructura adecuada, tecnología de punta y todas las herramientas metodológicas necesarias para que cada estudiante sea el gestor de su propio aprendizaje, teniendo como resultado ciudadanos y ciudadanas saludables, respetuosos de la diversidad, responsables, propositivos y felices.
  • 4.
    MISIÓN ¡Somos una comunidad educativa! El CEDFI es una comunidad de conducta coherente con principios éticos, individuales y colectivos que participa y genera espacios de construcción para el mejoramiento de la calidad educativa local y nacional. Promovemos la formación de ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la sociedad y el medio ambiente, constructores/as activos de su aprendizaje, capaces de tomar decisiones desde una visión crítica, creativa y propositiva.
  • 5.
    ESTRATEGIAS Para lograr lo que soñamos nos proponemos… 1 2 3 Identificación de Desarrollar un Implementar procesos y Sistema de programas de estructuras internas evaluación y desarrollo profesional que nos permita una seguimiento que incluya administración de sistemático para la capacitación e calidad de servicios actualización y innovación internos y externos, retroalimentación de retroalimentado por monitoreados a través programas, los resultados del del establecimiento de metodologías, sistema de índices e indicadores. estrategias de evaluación trabajo, recursos y desempeño del equipo de trabajo.
  • 6.
    ESTRATEGIAS Para lograr lo que soñamos nos proponemos… 4 5 6 Desarrollar procesos Fortalecer el DOBE Gestionar y optimizar de socialización (al para que funcione recursos que interior de la como equipo permitan el organización) y interdisciplinario y eje mejoramiento de la difusión (al exterior de articulador de la infraestructura física y la organización) de la Propuesta Educativa tecnológica. propuesta educativa llevada al aula con énfasis en la filosofía institucional.
  • 7.
    ACCIONES Para organizarlas actividades del Plan Estratégico, se las ha ordenado en tres ámbitos: docencia, administración y relación con lo externo. Ámbito Docencia Ámbito Administración Ámbito Externo
  • 8.
    ACCIONES 1. Identificación de procesos y estructura interna para la calidad y el seguimiento constante. Ámbito Docencia Ámbito Administración Revisión constante de Programación criterios de evaluación para curricular elevar la exigencia interdisciplinaria académica Definición de procesos institucionales Ámbito Externo
  • 9.
    ACCIONES 2. Evaluación y seguimiento sistemáticos a la propuesta educativa de formación integral Ámbito Docencia Ámbito Administración Proyectos académicos en relación con lineamientos institucionales Diseño y aplicación de un sistema de evaluación y seguimiento institucional Ámbito Externo
  • 10.
    ACCIONES 3. Implementación de Programas de Desarrollo Profesional Ámbito Docencia Espacios de Ámbito Administración encuentro docentes - administrativos Definición de política para el desarrollo y Espacios de manejo de Talentos encuentro de toda Humanos la comunidad educativa Ámbito Externo
  • 11.
    ACCIONES 4. Socialización (al interior) y Difusión (al exterior) de la Propuesta Educativa Ámbito Docencia Ámbito Administración Socialización de la Propuesta Educativa Difusión de la Propuesta Educativa Ámbito Externo
  • 12.
    ACCIONES 5. Fortalecimiento del DOBE como equipo interdisciplinario y articulador de la propuesta en el aula. Ámbito Docencia Ámbito Administración Fortalecimiento de la Concepción de Tutoría como Eje Articulador de la Propuesta Ámbito Externo
  • 13.
    ACCIONES 6. Mejoramiento de la Infraestructura Física y Tecnológica Ámbito Docencia Consultas sobre las Ámbito Administración necesidades de infraestructura desde la visión de niños y jóvenes Definición de presupuesto anual de inversiones en mejoramiento de infraestructura Ámbito Externo
  • 14.
    PLAN DE ACCIÓNINMEDIATA Cliente Financiero Organización interna Crecimiento Profesional Para la organización de acciones, se tomón en cuenta cuatro factores claves para la organización: cliente, financiero, la organización interna, y el crecimiento profesional.
  • 15.
    PLAN DE ACCIÓNINMEDIATA Definición de horarios de atención a padres y madres de familia Crear un espacio de espera para visitantes Mejorar la señalización general del CEDFI Cliente Financiero Organización interna Crecimiento Profesional
  • 16.
    PLAN DE ACCIÓNINMEDIATA Campaña publicitaria para aumentar población estudiantil. Generación de un Botón de Pagos por Internet Elaboración de Proyectos para nuevos ingresos a nivel de Factibilidad Cliente Financiero Organización interna Crecimiento Profesional
  • 17.
    PLAN DE ACCIÓNINMEDIATA Cliente Financiero Organización interna Crecimiento Profesional Generación de espacios de encuentro entre la Comunidad Educativa Exploración sobre recompensas adecuadas para docentes y administrativos
  • 18.
    PLAN DE ACCIÓNINMEDIATA Cliente Financiero Organización interna Crecimiento Profesional Difusión del Plan Estratégico a la Comunidad Educativa Definición de horarios para utilización de equipos informáticos Equilibrar los períodos trimestrales Exigir el ingreso oportuno de notas al sistema Crear planes de contingencia ante catástrofes
  • 19.
    PLAN FINANCIERO El CEDFIse ha planteado algunas estrategias en lo que respecta al Plan Financiero. Estos deben ser analizados sobre la base de estudios financieros que está realizando la organización. 1. Crecimiento anual en Hasta el año 2013 se conseguirá una relación a la utilidad neta. utilidad neta de 6%. 2. Crecimiento anual de Para el año 2013 se aumentará en un estudiantes 22% la población estudiantil sin sacrificar el número máximo por aula. 3. Revisión y ajuste constante del presupuesto anual Incremento anual del 3% y 4. Salarios competitivos a nivel local 5. Personal Mantener el personal y ajustar perfiles 6. Tecnología Botón de pagos por Internet 7. Nuevos Ingresos Elaboración de proyectos a nivel de factibilidad

Notas del editor

  • #5 Comunidad educativa Naturaleza Sociedad, formación ciudadana Antes – ahora – futuro Integralidad – transformadora Personal, humanística, laica Responsabilidad Social Arte Tecnología Capacidad de tomar decisiones Ejercicio de libertad Educación personalizada Experimentación constante. UN POCO DE HISTORIA Inició como preescolar Lema inicial, lo que escucho lo olvido, lo que veo lo recuerdo, lo que hago lo aprendo. “ los niños rescatados” al hablar de que la sociedad los cosifica. Hay un hito de formalidad en el desarrollo del colegio. Como respuesta frente a un sistema cosificador. Proyectos como estrategia para producir conocimiento. Investigación Todos los profesores participaban de esta iniciativa, e iban a las reunioes. Tutoría como mediación del proceso formativo Asignaturas, pensando en los contenidos, su relación. Se puede decir que la sociedad ha confiado en una propuesta innovadora. Como la nuestra AÑOS CLAVES 1988. Inicia el PRe escolar. 1990. Inicia la primaria. 1996. Inicia el Ciclo Básico 1999. Inicia el Bachillerato 2006. Inicia Primeras Huellas
  • #6 Comunidad educativa Naturaleza Sociedad, formación ciudadana Antes – ahora – futuro Integralidad – transformadora Personal, humanística, laica Responsabilidad Social Arte Tecnología Capacidad de tomar decisiones Ejercicio de libertad Educación personalizada Experimentación constante. UN POCO DE HISTORIA Inició como preescolar Lema inicial, lo que escucho lo olvido, lo que veo lo recuerdo, lo que hago lo aprendo. “ los niños rescatados” al hablar de que la sociedad los cosifica. Hay un hito de formalidad en el desarrollo del colegio. Como respuesta frente a un sistema cosificador. Proyectos como estrategia para producir conocimiento. Investigación Todos los profesores participaban de esta iniciativa, e iban a las reunioes. Tutoría como mediación del proceso formativo Asignaturas, pensando en los contenidos, su relación. Se puede decir que la sociedad ha confiado en una propuesta innovadora. Como la nuestra AÑOS CLAVES 1988. Inicia el PRe escolar. 1990. Inicia la primaria. 1996. Inicia el Ciclo Básico 1999. Inicia el Bachillerato 2006. Inicia Primeras Huellas
  • #7 Comunidad educativa Naturaleza Sociedad, formación ciudadana Antes – ahora – futuro Integralidad – transformadora Personal, humanística, laica Responsabilidad Social Arte Tecnología Capacidad de tomar decisiones Ejercicio de libertad Educación personalizada Experimentación constante. UN POCO DE HISTORIA Inició como preescolar Lema inicial, lo que escucho lo olvido, lo que veo lo recuerdo, lo que hago lo aprendo. “ los niños rescatados” al hablar de que la sociedad los cosifica. Hay un hito de formalidad en el desarrollo del colegio. Como respuesta frente a un sistema cosificador. Proyectos como estrategia para producir conocimiento. Investigación Todos los profesores participaban de esta iniciativa, e iban a las reunioes. Tutoría como mediación del proceso formativo Asignaturas, pensando en los contenidos, su relación. Se puede decir que la sociedad ha confiado en una propuesta innovadora. Como la nuestra AÑOS CLAVES 1988. Inicia el PRe escolar. 1990. Inicia la primaria. 1996. Inicia el Ciclo Básico 1999. Inicia el Bachillerato 2006. Inicia Primeras Huellas
  • #8 Verde: no urgente Tomate: urgente
  • #9 Verde: no urgente Tomate: urgente
  • #10 Verde: no urgente Tomate: urgente
  • #11 Verde: no urgente Tomate: urgente
  • #12 Verde: no urgente Tomate: urgente
  • #13 Verde: no urgente Tomate: urgente
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