Es una de las principales especies que los productores y productoras en Honduras están cultivando mediante plantaciones forestales o en agroforestería.
Son plantas herbáceas, perennes.
Raíz: fibrosa, con numerosos mini-tubérculos.
Pseudotallo: suculento.
Hojas: simples o compuestas de 3 a 5 lóbulos, color verde intenso. Forman roseta en la base del pseudotallo.
Flores: blancas, colocadas en un eje cilíndrico y carnoso, se agrupan en espádice, rodeado de una espata de color blanco.
Fruto: baya elipsoidal.
Forma de reproducción: por tubérculos.
Ambiente: propia de lugares húmedos, sin preferencia de suelos, multiplicándose con mayor intensidad en aquellos sometidos a laboreo mecánico intenso.
SE INDICAN LAS DIFERENTES FUENTES SEMILLERAS QUE TODO FUTURO SILVICULTOR DEBE CONOCER Y ES INDISPENSABLE EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO FORESTAL PARA UNA MEJOR GESTIÓN DE LOS RECURSOS FORESTALES.
presentación de apoyo a la asignatura Ecología social del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Popular del Cesar.
PRESENTACION REALIZADA POR RODRIGO ALUMNOS DE LA ESCUELA 15 DE 11. JUNTO A SU DOCENTE SILVIA LILIANA SENATORE REALIZARON INVESTIGACIONES Y TRABAJOS DE CAMPO SOBRE CUATRO ESPECIES ARBOREAS, ESTE NIÑO SE DESTACO POR SU DEDICACION Y LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LA PRESENTACION, QUE DESEAMOS COMPARTIR CON OTROS ALUMNOS.
Son plantas herbáceas, perennes.
Raíz: fibrosa, con numerosos mini-tubérculos.
Pseudotallo: suculento.
Hojas: simples o compuestas de 3 a 5 lóbulos, color verde intenso. Forman roseta en la base del pseudotallo.
Flores: blancas, colocadas en un eje cilíndrico y carnoso, se agrupan en espádice, rodeado de una espata de color blanco.
Fruto: baya elipsoidal.
Forma de reproducción: por tubérculos.
Ambiente: propia de lugares húmedos, sin preferencia de suelos, multiplicándose con mayor intensidad en aquellos sometidos a laboreo mecánico intenso.
SE INDICAN LAS DIFERENTES FUENTES SEMILLERAS QUE TODO FUTURO SILVICULTOR DEBE CONOCER Y ES INDISPENSABLE EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO FORESTAL PARA UNA MEJOR GESTIÓN DE LOS RECURSOS FORESTALES.
presentación de apoyo a la asignatura Ecología social del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Popular del Cesar.
PRESENTACION REALIZADA POR RODRIGO ALUMNOS DE LA ESCUELA 15 DE 11. JUNTO A SU DOCENTE SILVIA LILIANA SENATORE REALIZARON INVESTIGACIONES Y TRABAJOS DE CAMPO SOBRE CUATRO ESPECIES ARBOREAS, ESTE NIÑO SE DESTACO POR SU DEDICACION Y LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LA PRESENTACION, QUE DESEAMOS COMPARTIR CON OTROS ALUMNOS.
Estudio-Parte I- El Justo y La Palmera-Salmo 92-12a.Yolanda Acosta
Para ser utilizado en Conferencia, Vigilias o Escuela Bíblica. Se necesita poder explicar la relación del Cristiano como persona Justa ante Dios por medio de Jesucristo su Hijo y como debe permanecer derecho ante las tribulaciones como lo es, la Palmera. Tambén, reconocer los dardos del enemigo que pueden destruir la Palmera (que somos nostros), si nos descuidamos.
Reseña sobre el cedro del Líbano.Material elaborado para estudiantes y profesores de Educación Básica.
Fuentes:Wikipedia,Imágenes disponibles en la Web
reino de los cielos, mentalidad de reino, evangelio del reino, cultura de reino, mensaje del reino de dios, discipulos en el reino de dios, el mensaje de las buenas nuevas, nuevo pacto, verdad presente, ministros competentes del nuevo pacto, mentalidad apostolica, mentalidad corporativa
Acá les presento mi herbario de la materia de flora. Algunas de las fotos son mías y otras fueron sacadas de google. Me costo mucho hacerlo, así que espero que les guste y puedan deleitarse mirando. (todavía no fue corregido por el profe, así que si algo esta mal, disculpen. Luego lo corregiré).
Elaboración de tablas de frecuencia, estadísticaGerardo Lagos
A través de la presentación se ilustra de manera fácil el procedimiento para elaborar tablas de distribución de frecuencias para datos agrupados, como ser: Rango, tamaño o ancho de una clase, marca de clase, distribución de frecuencias y límites reales de clase.
Informe investigación renta del suelo, tenencia de la tierra y seguridad alim...Gerardo Lagos
Descripción de la situación de la renta del suelo, tenencia de la tierra y la seguridad alimentaria de los municipios que conforman el departamento de Olancho, Honduras, C.A.
Informe investigación Esquipulas, Jano y Guata, Olancho, HondurasGerardo Lagos
Este documento contiene información relativa a la tenencia y renta del suelo, así como también la seguridad alimentaria en los municipios Esquipulas del Norte, Guata y Jano, departamento de Olancho, Honduras, C.A.
Situación renta, tenencia y seg alimentaria en tres municipios olancho, HondurasGerardo Lagos
Descripción de la situación de la tenencia y renta del suelo, así como también la seguridad alimentaria en los municipios Guata, Jano y Esquipulas del Norte, Olancho, Honduras.
Permite que el usuario del mapa adquiera destrezas en la identificación de las irregularidades y la configuración de las masas en la superficie terrestre y que también determine la altura y la diferencia en elevación de toda característica del terreno.
Es un taller que se imparte a líderes comunitarios con la finalidad de fortalecer los conocimientos para la identificación de proyectos, esto es previo a la formulación de proyectos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Cedro (Cedrelaodorata) Familia: Meliaceace Árbol caducifolio, aromático y de madera fácil de trabajar. Tiene un fuste que puede alcanzar los 40 m de altura.El tronco es recto, naciendo sus ramas más arriba de la mitad de su altura y con diámetros en los árboles adultos de 1 a 2 m de DAP.
2. El Cedro Amargo: Se encuentran en hábitats de bosques húmedos- caducifolios. La copa presenta formas globosas o redondeadas con follaje denso, de color verde-claro, el cual se desprende en la época de sequía (diciembre a mayo) dejando al descubierto sus ramas ascendentes, gruesas, con abundantes puntos (lenticelas) redondeados y protuberantes. Se le encuentra a lo largo y ancho del país desde el nivel del mar hasta los 1,200 metros de elevación más o menos.
3. Corteza: Puede llegar a espesores de 2 cm, es de color gris-claro en los árboles jóvenes y apenas dividida en placas por leves hendiduras, mientras que los árboles adultos tienen la corteza profundamente fisurada. La corteza interna es rosada, fibrosa y de sabor amargo.
5. Las Hojas: Compuestas, alternas, al estrujarlos desprenden un fuerte olor parecido al ajo o cebolla.
6. Flores: se agrupan en inflorescencias, panículas, más cortas que las hojas, suavemente perfumadas, de color crema verdoso. El árbol se observa con flores de enero a febrero.
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8. Frutos: son capsulares, que cuelgan en grupos en el extremo de las ramas; se abren por 5 valvas, presentando un eje central con 5 ángulos. En la madurez tienen aspecto leñoso, de color marrón chocolate, con abundantes lenticelas amarillas. Permanecen durante mucho tiempo en el árbol. Fructifica de marzo a abril.
9. Semillas: Cada cápsula puede contener de 20 a 40 semillas, dispuestas en 2 hileras. Un sólo cedro puede producir anualmente cerca de 10 millones de semillas las cuales son transportadas por el viento (por presentar un ala).
12. La madera: muy fina madera la cual posee una magnífica trabajabilidad que le permite ser utilizada en la confección de muebles de lujo, pisos y artesones decorativos, esculturas, artesanías, ornamentos, artículos deportivos, herramientas de precisión, mesas de billar, y mil cosas más.
13. Es plantado con fines ornamentales en parques y jardines, también es una especie que puede utilizarse en asocio con pasto.