UNEFM, Ingeniería Agronómica, Sistema de Producción de Cultivos IV, Oleaginosas de Ciclo Anual de importancia Económica en Venezuela: Ajonjolí, Maní, Soya y Girasol; El Cultivo del Maní
El frijol es originario de América y requiere suelos con pH entre 5.5 y 7 y temperaturas entre 18 y 28°C para crecer. Se siembra de forma manual o mecánica en hileras o camellones y necesita riegos regulares, fertilización con nitrógeno, fósforo y potasio, y labores como el aporque. La cosecha ocurre cuando las vainas están secas y las hojas han caído.
El documento describe las características morfológicas y fisiológicas del maní o cacahuete, incluyendo su origen, clima ideal, suelo preferido, época de siembra, variedades y ciclo vegetativo. Es una planta herbácea anual con tallos ascendentes de 15-70 cm y raíces que producen nódulos con bacterias. Crece mejor en climas cálidos y requiere buena luminosidad, suelo suelto y franco, y lluvias moderadas durante su ciclo. Existen variedades erectas y
El maní tiene su origen en la región del Gran Pantanal en el sur de Brasil. Se cultiva en climas cálidos entre los 20-40°C y requiere 10-13 horas de luz solar diaria. Las variedades cultivadas en Perú incluyen Morado y North Carolina. Requiere suelos sueltos y bien drenados con pH entre 7-7.5 y se siembra de enero a marzo y agosto a octubre. Las principales plagas son gusanos cortadores, barrenador del tallo y roya. La cosecha involucra ar
El documento describe el origen y dispersión del maíz. El centro de origen se ubica en el Valle de Tehuacán en México, donde se han encontrado restos de maíz datados en 7000 a.C. Aunque también es posible que haya habido centros secundarios de origen en Sudamérica, la evidencia arqueológica es más escasa. El maíz parece haber descendido del teocinte, una planta silvestre emparentada, como lo demuestran varias similitudes genéticas y de cruzamiento.
El documento describe el cultivo del arroz. Explica que el arroz es una hierba anual nativa del Sureste asiático que se cultiva desde hace más de 7,000 años. Se divide su ciclo de vida en tres fases: vegetativa, reproductiva y de maduración. Requiere condiciones húmedas y cálidas para crecer, y se poliniza a través del viento. El agua es fundamental para su producción. Las principales enfermedades que lo afectan son el tizón de las plántulas y las manchas en las hojas
una detallada informacion sobre como se lleba a cabo el crecimiento del maíz desde su siembra hasta su cosecha (datos basados conforme a los los procesos rendimientos en Mexico)
La hibridación es el proceso de cruzar plantas o animales de diferente constitución genética para lograr una descendencia con características deseables. En el frijol, la emasculación es el proceso de eliminar las anteras de un botón floral antes de la madurez del polen para evitar la autofecundación e impedir que el ovulo se fertilice con polen de la misma planta. Factores como la temperatura, humedad, luminosidad, aeración y adaptación de las variedades afectan la eficiencia de la hibridación.
Este documento describe las características y el cultivo del limón Tahití o limón persa. El limón Tahití es una variedad de árbol vigoroso y productivo con frutos de 5 a 7 cm de largo con cáscara fina y pulpa sin semillas. Requiere temperaturas cálidas, riego adecuado, podas para mantener la productividad y protección contra el viento. Se siembra en hoyos con abono y fertilizante y requiere distanciamientos de 5 a 7 metros entre plantas.
El frijol es originario de América y requiere suelos con pH entre 5.5 y 7 y temperaturas entre 18 y 28°C para crecer. Se siembra de forma manual o mecánica en hileras o camellones y necesita riegos regulares, fertilización con nitrógeno, fósforo y potasio, y labores como el aporque. La cosecha ocurre cuando las vainas están secas y las hojas han caído.
El documento describe las características morfológicas y fisiológicas del maní o cacahuete, incluyendo su origen, clima ideal, suelo preferido, época de siembra, variedades y ciclo vegetativo. Es una planta herbácea anual con tallos ascendentes de 15-70 cm y raíces que producen nódulos con bacterias. Crece mejor en climas cálidos y requiere buena luminosidad, suelo suelto y franco, y lluvias moderadas durante su ciclo. Existen variedades erectas y
El maní tiene su origen en la región del Gran Pantanal en el sur de Brasil. Se cultiva en climas cálidos entre los 20-40°C y requiere 10-13 horas de luz solar diaria. Las variedades cultivadas en Perú incluyen Morado y North Carolina. Requiere suelos sueltos y bien drenados con pH entre 7-7.5 y se siembra de enero a marzo y agosto a octubre. Las principales plagas son gusanos cortadores, barrenador del tallo y roya. La cosecha involucra ar
El documento describe el origen y dispersión del maíz. El centro de origen se ubica en el Valle de Tehuacán en México, donde se han encontrado restos de maíz datados en 7000 a.C. Aunque también es posible que haya habido centros secundarios de origen en Sudamérica, la evidencia arqueológica es más escasa. El maíz parece haber descendido del teocinte, una planta silvestre emparentada, como lo demuestran varias similitudes genéticas y de cruzamiento.
El documento describe el cultivo del arroz. Explica que el arroz es una hierba anual nativa del Sureste asiático que se cultiva desde hace más de 7,000 años. Se divide su ciclo de vida en tres fases: vegetativa, reproductiva y de maduración. Requiere condiciones húmedas y cálidas para crecer, y se poliniza a través del viento. El agua es fundamental para su producción. Las principales enfermedades que lo afectan son el tizón de las plántulas y las manchas en las hojas
una detallada informacion sobre como se lleba a cabo el crecimiento del maíz desde su siembra hasta su cosecha (datos basados conforme a los los procesos rendimientos en Mexico)
La hibridación es el proceso de cruzar plantas o animales de diferente constitución genética para lograr una descendencia con características deseables. En el frijol, la emasculación es el proceso de eliminar las anteras de un botón floral antes de la madurez del polen para evitar la autofecundación e impedir que el ovulo se fertilice con polen de la misma planta. Factores como la temperatura, humedad, luminosidad, aeración y adaptación de las variedades afectan la eficiencia de la hibridación.
Este documento describe las características y el cultivo del limón Tahití o limón persa. El limón Tahití es una variedad de árbol vigoroso y productivo con frutos de 5 a 7 cm de largo con cáscara fina y pulpa sin semillas. Requiere temperaturas cálidas, riego adecuado, podas para mantener la productividad y protección contra el viento. Se siembra en hoyos con abono y fertilizante y requiere distanciamientos de 5 a 7 metros entre plantas.
La coliflor es una hortaliza de amplia importancia económica en nuestro país, cultivada primordialmente en zonas altas de los estados andinos. Constituye una inflorescencia de forma redondeada, carnosa y de gran tamaño. Es un cultivo de gran potencial debido a su aporte como fuente de fibra, vitaminas y minerales, a nivel vitamínico destaca la presencia de vitamina C, folatos y vitamina B6, así mismo contiene otras vitaminas del grupo B, como la B1, B2 y B3, pero en menores cantidades. Es un producto que se consume en forma directa en gran variedad de recetas, además de tener un gran potencial para exportación en forma congelada, sin embargo, en este caso es necesaria una pella o pan (inflorescencia) de mayor calidad que el producido para el mercado local, principalmente en cuanto a color y compactación de la cabeza...
Este manual está conformado por diez unidades didácticas:
1. Establecimiento de viveros y semilleros para el cultivo de frutales
2. Establecimiento del cultivo de aguacate
3. Establecimiento del cultivo de banano
4. Establecimiento del cultivo de calala
5. Establecimiento del cultivo de cítricos
6. Establecimiento del cultivo de mango
7. Establecimiento del cultivo de cucurbitáceas (melón y sandía)
8. Establecimiento del cultivo de papaya
9. Establecimiento del cultivo de piña
10. Establecimiento del cultivo de pitahaya
El documento proporciona información sobre el cultivo de la papa en Ecuador. La papa es originaria de los Andes peruanos y Ecuador cultiva alrededor de 550 variedades nativas. La papa es un cultivo importante que ocupa 66,000 hectáreas y produce 480,000 toneladas anualmente. El documento también describe los requerimientos del cultivo, enfermedades comunes como la tizón tardío y su manejo.
Plagas y enfermedades de la caña de azucarHelen Sandoval
Este documento describe varias plagas y enfermedades que afectan los cultivos de caña de azúcar. Incluye el gusano blanco, el gusano perforador, el picudo negro, el salivazo, el carbón, la roya y la podredumbre roja. Detalla los síntomas, ciclo de vida y medidas de control de cada plaga/enfermedad.
Manejo Integrado del cultivo de la yuca en el Caribe ColombianoLibardo Florez
1. El documento describe el origen, historia y producción de la yuca. 2. Se destaca que la yuca se cultiva principalmente en países tropicales de África, Asia y América Latina, y que es un cultivo importante económicamente para comunidades de escasos recursos. 3. También se resumen aspectos agronómicos como requerimientos edafoclimáticos, siembra, fertilización y rendimientos.
La fruticultura involucra el cultivo planificado de plantas que producen frutos. Tiene una larga historia que se remonta a cuando los humanos eran nómadas y recolectaban frutos silvestres. Con el tiempo, los humanos se volvieron sedentarios y comenzaron a seleccionar plantas con mejores características y técnicas de cultivo para obtener mayor calidad y cantidad de frutos. Actualmente, la fruticultura estudia aspectos como el desarrollo de nuevos cultivos, el manejo de árboles, plagas y
Este documento presenta un resumen del diseño de un sistema de riego por aspersión para una finca de 10 hectáreas ubicada en el Valle del Cauca que cultiva principalmente maíz. Describe las características del suelo y clima de la zona, así como las necesidades hídricas y nutricionales del maíz. Explica el proceso de preparación del terreno, siembra, fertilización y recolección del cultivo, y menciona algunas plagas y enfermedades comunes.
El documento describe la fisiología del cultivo de maní. Explica que el maní se originó en América del Sur hace entre 7000-8000 años y actualmente se cultiva ampliamente en todo el mundo. Describe las etapas de crecimiento de la planta de maní, incluida la emergencia, floración, formación de vainas y maduración. También discute los requerimientos de suelo, clima y fertilización para el cultivo exitoso de maní.
Este documento describe los sistemas agrosilvopastoriles y sus beneficios. Explica que estos sistemas incorporan árboles y arbustos en potreros para mejorar la productividad del suelo, diversificar ingresos, y mitigar el estrés climático en el ganado. También detalla varios tipos de sistemas como cercas vivas, bancos forrajeros, y pastoreo en plantaciones, y discute sus ventajas como la mejor calidad del forraje y frutos, y mayor resiliencia ante sequías.
El documento proporciona información sobre el cultivo del tomate. Los principales países productores de tomate son China, Estados Unidos, Turquía, Egipto, Italia e India. En Colombia, los principales departamentos productores son Cundinamarca, Santander, Norte de Santander y Valle del Cauca. El documento también describe las condiciones climáticas óptimas, prácticas culturales como la siembra, fertilización y rendimientos típicos del cultivo del tomate.
Este documento presenta información sobre las malezas, incluyendo su definición, factores positivos y negativos, características, clasificación, ciclo de vida, formas de diseminación y métodos de control. Las malezas se clasifican de acuerdo a su morfología en plantas de hoja ancha, hoja fina y ciperáceas. Los métodos de control incluyen el físico, manual, mecánico y químico.
Este documento presenta la unidad didáctica de Topografía Agrícola que forma parte del módulo de Gestión de la Producción de Cultivos en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Canipaco". La unidad se desarrollará de forma semipresencial impartiendo conocimientos teóricos y prácticos sobre topografía y su aplicación en el campo agrícola-pecuario. Se contempla realizar actividades y ejercicios para medir terrenos, calcular áreas, elaborar planos topográf
Este documento describe varios métodos de propagación vegetal, incluyendo la propagación sexual mediante semillas y la propagación asexual a través de estructuras vegetativas, injertos y estacas. La propagación asexual es más importante que la sexual porque permite una programación más rápida, un periodo improductivo más corto y plantas idénticas a la planta madre. Los diferentes métodos se eligen dependiendo de factores como la facilidad de germinación de semillas y la preservación de características agronómicas.
Enfermedades que afectan el cultivo de arrozPëđrø Gárçia
El documento proporciona información sobre el cultivo del arroz, incluyendo sus condiciones óptimas de crecimiento, principales enfermedades y sus métodos de control. Se describen enfermedades como la Pyricularia, Helmintosporiosis, Añublo de la vaina, Hoja blanca y sus respectivos controles biológicos y químicos. También se mencionan otras enfermedades como Escaldado de la hoja, Cercosporiosis, Grano manchado y presencia de Nematodos, resaltando la importancia de la
El documento describe el cultivo del pallar (Phaseolus lunatus) en el Valle de Ica, Perú. El pallar es un cultivo importante en la región debido a las condiciones agroclimáticas favorables. El CEDEP ha promovido activamente la propagación de semillas de pallar desde 1990, especialmente para pequeños productores, con el objetivo de incrementar su producción y sus ingresos. El documento proporciona información sobre variedades, época de siembra, manejo del cultivo, plagas y enfermedades, cosecha y trilla.
El documento presenta información sobre el frijol (Phaseolus vulgaris L). Explica que es una leguminosa de origen americano que ha formado parte de la dieta humana desde hace miles de años. Se cultiva principalmente para cosechar sus semillas secas y constituye una fuente importante de proteínas y de ingresos económicos para los agricultores. Además, describe aspectos como su morfología, importancia nutricional, producción en México, plagas e enfermedades que lo afectan y recomendaciones para su cultivo.
El documento describe la tecnología de producción del cultivo de zapallo macre. Explica las actividades de generación y transferencia de tecnología para mejorar el rendimiento del cultivo, que actualmente es de 20 t/ha. Detalla los requerimientos edafoclimáticos, la preparación del terreno, la siembra, fertilización, riego, podas y control de plagas y enfermedades. El objetivo es superar la baja productividad y susceptibilidad a plagas mediante un manejo integrado del cultivo.
Cultivos Tradicionales República DominicanaTabare Diaz
Este documento describe varios cultivos agrícolas tradicionales de la República Dominicana, incluyendo la papa, el arroz, el aguacate, el plátano, la cebolla y la habichuela. Proporciona información sobre el origen, importancia económica, épocas de siembra, zonas de producción y métodos de cultivo de cada uno.
Este documento proporciona información sobre el ñame (Dioscorea spp.), una planta comestible cultivada en regiones tropicales. Describe las características del ñame, incluidos sus componentes nutricionales, partes de la planta como raíces, tallos, hojas y flores. También resume los requisitos edafoclimáticos, el manejo del cultivo que incluye la preparación del suelo, siembra y cosecha. Finalmente, menciona que la mayoría de los productores cosechan antes de tiempo debido a
La coliflor es una hortaliza de amplia importancia económica en nuestro país, cultivada primordialmente en zonas altas de los estados andinos. Constituye una inflorescencia de forma redondeada, carnosa y de gran tamaño. Es un cultivo de gran potencial debido a su aporte como fuente de fibra, vitaminas y minerales, a nivel vitamínico destaca la presencia de vitamina C, folatos y vitamina B6, así mismo contiene otras vitaminas del grupo B, como la B1, B2 y B3, pero en menores cantidades. Es un producto que se consume en forma directa en gran variedad de recetas, además de tener un gran potencial para exportación en forma congelada, sin embargo, en este caso es necesaria una pella o pan (inflorescencia) de mayor calidad que el producido para el mercado local, principalmente en cuanto a color y compactación de la cabeza...
Este manual está conformado por diez unidades didácticas:
1. Establecimiento de viveros y semilleros para el cultivo de frutales
2. Establecimiento del cultivo de aguacate
3. Establecimiento del cultivo de banano
4. Establecimiento del cultivo de calala
5. Establecimiento del cultivo de cítricos
6. Establecimiento del cultivo de mango
7. Establecimiento del cultivo de cucurbitáceas (melón y sandía)
8. Establecimiento del cultivo de papaya
9. Establecimiento del cultivo de piña
10. Establecimiento del cultivo de pitahaya
El documento proporciona información sobre el cultivo de la papa en Ecuador. La papa es originaria de los Andes peruanos y Ecuador cultiva alrededor de 550 variedades nativas. La papa es un cultivo importante que ocupa 66,000 hectáreas y produce 480,000 toneladas anualmente. El documento también describe los requerimientos del cultivo, enfermedades comunes como la tizón tardío y su manejo.
Plagas y enfermedades de la caña de azucarHelen Sandoval
Este documento describe varias plagas y enfermedades que afectan los cultivos de caña de azúcar. Incluye el gusano blanco, el gusano perforador, el picudo negro, el salivazo, el carbón, la roya y la podredumbre roja. Detalla los síntomas, ciclo de vida y medidas de control de cada plaga/enfermedad.
Manejo Integrado del cultivo de la yuca en el Caribe ColombianoLibardo Florez
1. El documento describe el origen, historia y producción de la yuca. 2. Se destaca que la yuca se cultiva principalmente en países tropicales de África, Asia y América Latina, y que es un cultivo importante económicamente para comunidades de escasos recursos. 3. También se resumen aspectos agronómicos como requerimientos edafoclimáticos, siembra, fertilización y rendimientos.
La fruticultura involucra el cultivo planificado de plantas que producen frutos. Tiene una larga historia que se remonta a cuando los humanos eran nómadas y recolectaban frutos silvestres. Con el tiempo, los humanos se volvieron sedentarios y comenzaron a seleccionar plantas con mejores características y técnicas de cultivo para obtener mayor calidad y cantidad de frutos. Actualmente, la fruticultura estudia aspectos como el desarrollo de nuevos cultivos, el manejo de árboles, plagas y
Este documento presenta un resumen del diseño de un sistema de riego por aspersión para una finca de 10 hectáreas ubicada en el Valle del Cauca que cultiva principalmente maíz. Describe las características del suelo y clima de la zona, así como las necesidades hídricas y nutricionales del maíz. Explica el proceso de preparación del terreno, siembra, fertilización y recolección del cultivo, y menciona algunas plagas y enfermedades comunes.
El documento describe la fisiología del cultivo de maní. Explica que el maní se originó en América del Sur hace entre 7000-8000 años y actualmente se cultiva ampliamente en todo el mundo. Describe las etapas de crecimiento de la planta de maní, incluida la emergencia, floración, formación de vainas y maduración. También discute los requerimientos de suelo, clima y fertilización para el cultivo exitoso de maní.
Este documento describe los sistemas agrosilvopastoriles y sus beneficios. Explica que estos sistemas incorporan árboles y arbustos en potreros para mejorar la productividad del suelo, diversificar ingresos, y mitigar el estrés climático en el ganado. También detalla varios tipos de sistemas como cercas vivas, bancos forrajeros, y pastoreo en plantaciones, y discute sus ventajas como la mejor calidad del forraje y frutos, y mayor resiliencia ante sequías.
El documento proporciona información sobre el cultivo del tomate. Los principales países productores de tomate son China, Estados Unidos, Turquía, Egipto, Italia e India. En Colombia, los principales departamentos productores son Cundinamarca, Santander, Norte de Santander y Valle del Cauca. El documento también describe las condiciones climáticas óptimas, prácticas culturales como la siembra, fertilización y rendimientos típicos del cultivo del tomate.
Este documento presenta información sobre las malezas, incluyendo su definición, factores positivos y negativos, características, clasificación, ciclo de vida, formas de diseminación y métodos de control. Las malezas se clasifican de acuerdo a su morfología en plantas de hoja ancha, hoja fina y ciperáceas. Los métodos de control incluyen el físico, manual, mecánico y químico.
Este documento presenta la unidad didáctica de Topografía Agrícola que forma parte del módulo de Gestión de la Producción de Cultivos en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Canipaco". La unidad se desarrollará de forma semipresencial impartiendo conocimientos teóricos y prácticos sobre topografía y su aplicación en el campo agrícola-pecuario. Se contempla realizar actividades y ejercicios para medir terrenos, calcular áreas, elaborar planos topográf
Este documento describe varios métodos de propagación vegetal, incluyendo la propagación sexual mediante semillas y la propagación asexual a través de estructuras vegetativas, injertos y estacas. La propagación asexual es más importante que la sexual porque permite una programación más rápida, un periodo improductivo más corto y plantas idénticas a la planta madre. Los diferentes métodos se eligen dependiendo de factores como la facilidad de germinación de semillas y la preservación de características agronómicas.
Enfermedades que afectan el cultivo de arrozPëđrø Gárçia
El documento proporciona información sobre el cultivo del arroz, incluyendo sus condiciones óptimas de crecimiento, principales enfermedades y sus métodos de control. Se describen enfermedades como la Pyricularia, Helmintosporiosis, Añublo de la vaina, Hoja blanca y sus respectivos controles biológicos y químicos. También se mencionan otras enfermedades como Escaldado de la hoja, Cercosporiosis, Grano manchado y presencia de Nematodos, resaltando la importancia de la
El documento describe el cultivo del pallar (Phaseolus lunatus) en el Valle de Ica, Perú. El pallar es un cultivo importante en la región debido a las condiciones agroclimáticas favorables. El CEDEP ha promovido activamente la propagación de semillas de pallar desde 1990, especialmente para pequeños productores, con el objetivo de incrementar su producción y sus ingresos. El documento proporciona información sobre variedades, época de siembra, manejo del cultivo, plagas y enfermedades, cosecha y trilla.
El documento presenta información sobre el frijol (Phaseolus vulgaris L). Explica que es una leguminosa de origen americano que ha formado parte de la dieta humana desde hace miles de años. Se cultiva principalmente para cosechar sus semillas secas y constituye una fuente importante de proteínas y de ingresos económicos para los agricultores. Además, describe aspectos como su morfología, importancia nutricional, producción en México, plagas e enfermedades que lo afectan y recomendaciones para su cultivo.
El documento describe la tecnología de producción del cultivo de zapallo macre. Explica las actividades de generación y transferencia de tecnología para mejorar el rendimiento del cultivo, que actualmente es de 20 t/ha. Detalla los requerimientos edafoclimáticos, la preparación del terreno, la siembra, fertilización, riego, podas y control de plagas y enfermedades. El objetivo es superar la baja productividad y susceptibilidad a plagas mediante un manejo integrado del cultivo.
Cultivos Tradicionales República DominicanaTabare Diaz
Este documento describe varios cultivos agrícolas tradicionales de la República Dominicana, incluyendo la papa, el arroz, el aguacate, el plátano, la cebolla y la habichuela. Proporciona información sobre el origen, importancia económica, épocas de siembra, zonas de producción y métodos de cultivo de cada uno.
Este documento proporciona información sobre el ñame (Dioscorea spp.), una planta comestible cultivada en regiones tropicales. Describe las características del ñame, incluidos sus componentes nutricionales, partes de la planta como raíces, tallos, hojas y flores. También resume los requisitos edafoclimáticos, el manejo del cultivo que incluye la preparación del suelo, siembra y cosecha. Finalmente, menciona que la mayoría de los productores cosechan antes de tiempo debido a
El documento describe un proyecto de evaluación de estrategias de adaptación al cambio climático en la comunidad de Cerro Chiquito, Zacapa. El proyecto evaluará dos variedades de maíz, la semilla criolla local y la semilla mejorada ICTA B7, en parcelas con y sin conservación de suelo. El objetivo es determinar qué variedad produce mayores rendimientos bajo las condiciones climáticas variables de la región.
Este documento describe el proceso de cultivo de la quinua en los Andes peruanos. Explica que la quinua es un pseudocereal originario de los Andes que ha sido cultivado por miles de años. Detalla los requerimientos agroecológicos para el cultivo de la quinua, incluyendo la luz solar, precipitación, altitud, temperatura y tipo de suelo requerido. También describe el proceso de preparación del terreno, incluyendo la selección del terreno, el arado y nivelado del suelo antes de la siembra
Este documento describe la palma africana (Elaeis guineensis), incluyendo su taxonomía, morfología, variedades, cultivo e importancia económica. La palma africana es una oleaginosa tropical importante para la producción de aceite comestible y biodiesel. Actualmente hay alrededor de 5,500 palmicultores en Ecuador con 207,285 hectáreas sembradas, ubicadas principalmente en las provincias de Santo Domingo de los Colorados, Quevedo, Quinindé y Francisco de Orellana.
Este documento describe aspectos técnicos del cultivo de pepino. Presenta información sobre la taxonomía, aspectos botánicos, requerimientos de clima y suelo, variedades y labores culturales como siembra, riego y tutoreo del pepino. El autor es un estudiante de ingeniería agronómica que prepara este documento como parte de una materia sobre producción de semillas.
Este documento describe los principales cultivos hortícolas en Colombia, incluyendo la arveja, el frijol y la cebolla. Proporciona información sobre el centro de origen, área cultivada, rendimiento, departamento mayor productor y producción de cada cultivo. También describe aspectos como el arraigamiento, tolerancia a la acidez, fotoperiodos, tiempo de siembra a cosecha y riesgos para el suelo, agua, aire, fauna y flora. Finalmente, destaca la importancia económica y social de
La guaba (Inga edulis) es una leguminosa perenne originaria de la Amazonía y América Central. El documento describe las características botánicas, usos, valor nutricional y producción de la guaba. Se usa para agroforestería, protege cuencas hidrográficas y su madera y frutos son usados localmente. Produce frutos a los 3-4 años y rinde hasta 45 kg/árbol. Su costo de producción es mínimo cuando se asocia con cultivos como cacao y café.
La palta (Persea americana) es originaria de México y América Central. Existen variedades importantes como Fuerte, Hass y Hall. Se propaga principalmente por injerto y comienza a dar frutos entre 3-4 años. Requiere suelos húmedos, bien drenados y con pH entre 5.5-6.5. Los principales países productores son México, República Dominicana, EE.UU., Israel, Indonesia, Brasil, Chile, Colombia, Perú y Sudáfrica.
El documento describe el cultivo del achiote (Bixa orellana L.) en México. El achiote es un arbusto perenne nativo de los trópicos que se cultiva extensamente para obtener un colorante natural a partir de sus semillas. El documento explica los requerimientos edafoclimáticos del cultivo, métodos de propagación, plantación, fertilización, poda y plagas y enfermedades más comunes. El achiote tiene importancia económica debido a su uso como colorante natural en la industria de alimentos, cosméticos
El documento describe las características del cultivo del maní (Arachis hypogaea). 1) El maní es una fuente importante de aceite vegetal en zonas tropicales y subtropicales. 2) Crece bajo tierra donde se forman las vainas redondeadas que contienen de 1 a 5 semillas. 3) Se cree originario de América del Sur y se ha cultivado por más de 8000 años.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de ingeniería agronómica de la UNELLEZ sobre el cultivo del quinchoncho. El proyecto analiza el origen, morfología, clasificación botánica, requerimientos, plagas y enfermedades del quinchoncho. Los estudiantes realizaron la siembra de quinchoncho en un terreno asignado en la UNELLEZ, aplicando métodos manuales de preparación del suelo y monitoreando el desarrollo del cultivo a lo largo de
El documento habla sobre los frutales tropicales del estado de Tabasco, México. Describe que la fruticultura en climas tropicales y templados es una gran alternativa para producir alimentos nutritivos para el mercado nacional y de exportación. Señala que Tabasco produce una gran variedad de frutas tropicales y subtropicales perennifolias como mango, papaya, piña, que representan el 88% de la fruticultura nacional. También destaca que México es líder mundial en la producción de aguacate, segundo en limón, y tercero en
El documento describe el pepino dulce (Solanum muricatum), un cultivo originario de los Andes que se ha cultivado durante miles de años. Explica la importancia económica, social y medicinal del pepino dulce, así como su descripción botánica, requerimientos de cultivo, rendimientos y usos gastronómicos. Se destaca que el pepino dulce es una fruta refrescante rica en agua y nutrientes que genera empleo en Ecuador, aunque su cultivo se ha reducido y se busca expandirlo a nuevos merc
Este documento presenta información sobre el cultivo del maíz en Perú. Proporciona definiciones del maíz, su origen, importancia económica y social, ciclo biológico, factores edafoclimáticos, labores culturales como siembra y cosecha, plagas e insectos, y enfermedades. El documento también incluye una bibliografía sobre el tema.
Los primeros trabajos de investigación en maíz en Perú se realizaron en 1950. En 1953 se creó el Programa Cooperativo de Investigaciones en Maíz con sede en la Universidad Nacional Agraria La Molina. El programa tiene como objetivos contribuir al autoabastecimiento nacional de maíz amarillo duro a través de semillas mejoradas y métodos de cultivo, y crear variedades e híbridos de maíz amarillo duro y amiláceo. El programa desarrolla proyectos fitotécnicos de maíz amarillo duro
El coco tiene su origen en las zonas tropicales de Asia y el Pacífico. Es una palmera cultivada por su fruto que se utiliza para alimento, bebida y otros usos. Requiere climas cálidos y húmedos, con suelos arenosos o arcillosos y pH entre 6.5-8. Existen variedades gigantes, enanas e híbridas que se siembran todo el año a distancias de 7.5-9 metros entre plantas y requieren de 6 meses a 8 años para producir fruto, dependiendo de la variedad.
El documento describe los escenarios de aprendizaje para una formación multicanal. Define los sistemas multimodales de educación universitaria y los escenarios de aprendizaje como espacios digitales donde participan actores con el objetivo de aprender. Explica la enseñanza multicanal considerando la audiencia, los canales accesibles, el modelo de aprendizaje y evaluación, y el rol de los docentes. Además, describe la evaluación multidimensional y los elementos de un módulo de aprendizaje personalizado e independiente para la formación en línea
Este documento trata sobre la correlación lineal entre variables. Explica los conceptos de correlación, coeficiente de correlación, ecuaciones de regresión, diagrama de dispersión y otros. También presenta ejemplos numéricos y gráficos para ilustrar cómo calcular e interpretar la correlación entre conjuntos de datos.
El documento describe diferentes medidas estadísticas, incluyendo medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de posición (percentiles), medidas de dispersión (rango, desviación estándar, varianza), y medidas de apuntamiento (curtosis, simetría). Explica cómo calcular cada medida y provee ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.
Este documento presenta una sesión de clase sobre estadística descriptiva y elementos de estadística aplicada a la investigación. Explica conceptos básicos como población, muestra, variable, parámetro y tipos de estadística. También cubre temas como recolección y procesamiento de datos, representaciones estadísticas como tablas y gráficos, y construcción de distribuciones de frecuencia. El objetivo es presentar herramientas estadísticas básicas para su uso en investigación.
Este documento presenta un libro sobre comunicación y lenguaje desde la perspectiva de la nueva neuropsicología cognitiva. El autor, Miquel Serra, es un catedrático de psicología con experiencia en el campo del lenguaje. El libro analiza la comunicación y el lenguaje desde puntos de vista adaptativo, evolutivo y comparativo, y aborda el procesamiento sensorial y motor para la construcción del significado y el lenguaje. Está concebido en dos volúmenes y pretende convertirse en una referencia para el estudio
El documento proporciona instrucciones para elaborar un mapa mental efectivo, comenzando con la idea central en el centro de la página y generando ideas relacionadas radialmente alrededor de esta. Las ideas deben priorizarse, relacionarse y destacarse visualmente mediante símbolos para clarificar las conexiones y hacer el mapa entretenido y útil.
Este documento describe los conceptos clave de la planificación docente. Explica que la planificación, enseñanza y evaluación son tareas continuas que todo docente realiza. Describe las fases de la planificación estratégica como momentos explicativo, normativo, estratégico y operacional. También cubre temas como los tipos de evaluación, criterios e indicadores, y la importancia de la observación sistemática en el proceso de evaluación. El objetivo general es guiar a los docentes en el proceso de planificación para optimizar la enseñanza.
Este documento describe los conceptos de población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos en diferentes diseños de investigación. Explica que la población son los sujetos de estudio y la muestra es una porción de la población. Detalla las técnicas e instrumentos para diseños documentales, de campo y experimentales. Además, cubre la validez, confiabilidad y técnicas de procesamiento y análisis de datos.
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptSistemadeEstudiosMed
Este documento presenta las secciones clave para elaborar un seminario de trabajo de grado, incluyendo la identificación y descripción del problema de investigación, los objetivos general y específicos, la justificación, delimitación e identificación de variables. Además, explica el marco referencial con antecedentes, bases teóricas, legales y definición de términos, y el sistema de variables con su conceptualización, dimensiones, indicadores e items.
Este documento presenta información sobre metodologías de investigación. Expone los paradigmas cuantitativo y cualitativo, así como diferentes métodos como la investigación empírico-analítica, etnografía, fenomenología e investigación-acción. También describe aspectos metodológicos como población y muestra, técnicas de recolección y análisis de datos, y validación de instrumentos. El documento provee una guía general sobre el diseño y desarrollo de proyectos y trabajos de investigación.
Este documento proporciona lineamientos para la elaboración de proyectos y trabajos de grado en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" de acuerdo con las normas APA. Incluye instrucciones sobre aspectos formales como el formato, estilo, estructura, citas y referencias. El objetivo es promover la uniformidad y calidad en la presentación de estos trabajos académicos.
Este documento describe una unidad quirúrgica, incluyendo la clasificación de sus zonas, características de los quirófanos, equipos, mobiliario, personal e indumentaria. Explica que una unidad quirúrgica consta de salas de operaciones diseñadas para procedimientos quirúrgicos y puede incluir servicios auxiliares. Describe las zonas blanca, gris y negra, y proporciona detalles sobre el quirófano, equipos, roles del personal quirúrgico e indumentaria requerida.
El documento describe las tres fases del periodo perioperatorio: preoperatoria, transoperatoria y postoperatoria. Se enfoca en la fase preoperatoria, explicando que comienza con la decisión de realizar la cirugía y termina con el traslado al quirófano. Detalla los objetivos y las actividades de enfermería en esta fase, incluyendo la valoración inicial del paciente, la preparación en la unidad clínica, el traslado al área quirúrgica y la recepción en el área preoperatoria, con énfasis en el
La cirugía es una rama de la medicina que comprende la preparación, las decisiones, el manejo intraoperatorio y los cuidados post-operatorios del paciente quirúrgico. Se clasifica según el tipo de cirugía (ambulatoria u hospitalaria), la causa (diagnóstica, curativa, reparadora o múltiples) y la urgencia (inmediata, necesaria, electiva u opcional). Existen factores de riesgo sistémicos como enfermedades cardiopulmonares, hepatopatías, embarazo, nefropatías
Este documento describe el proceso de cirugía ambulatoria, incluyendo las fases pre-operatoria, intra-operatoria y post-operatoria. En la fase pre-operatoria, se selecciona al paciente adecuado y se le dan instrucciones sobre la preparación y recuperación. Durante la fase intra-operatoria, se realiza la evaluación, anestesia, monitoreo y apoyo al paciente. En la fase post-operatoria, se supervisa la recuperación del paciente y se evalúan los criterios para el alta. Finalmente, se mencionan
MATERIALES PELIGROSOS NIVEL DE ADVERTENCIAROXYLOPEZ10
Introducción.
• Objetivos.
• Normativa de referencia.
• Política de Seguridad.
• Alcances.
• Organizaciones competentes.
• ¿Qué es una sustancia química?
• Tipos de sustancias químicas.
• Gases y Vapores.
• ¿Qué es un Material Peligroso?
• Residuos Peligrosos Legislación Peruana.
• Localización de Accidentes más habituales.
• Riesgos generales de los Materiales Peligrosos.
• Riesgos para la Salud.
• Vías de ingreso al organismo.
• Afecciones al organismo (secuencia).
• Video: Sustancias Peligrosas
TIA portal Bloques PLC Siemens______.pdfArmandoSarco
Bloques con Tia Portal, El sistema de automatización proporciona distintos tipos de bloques donde se guardarán tanto el programa como los datos
correspondientes. Dependiendo de la exigencia del proceso el programa estará estructurado en diferentes bloques.
1. Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área de Ciencias del Agro y Mar
Programa de Ing. Agronómica
Unidad Curricular: SPCIV
EL CULTIVO DE MANÍ
(Arachis hypogaea L.)
Prof. Dilso Gutiérrez
Santa Ana de Coro, Junio del 2011
2. Introducción
El maní Arachis hypogaea L. es un cultivo
herbaceo de suma importancia en la agricultura
venezolana, el cual a pesar de estar
ampliamente adaptado a las condiciones
agroecológicas la superficie de siembra del
mismo ha venido disminuyendo a través de los años
A pesar de que sus semillas poseen alrededor de 50 % de aceite,
este rubro tiene un mejor precio cuando su producción se destina a
la industria confitera.
.
3. Origen geográfico de la especie
• La especie de maní (Arachis hypogaea L.) es de origen sudamericano, en
un área comprendida desde río Amazonas hasta el de La Plata, y desde el
Atlántico hasta la Cordillera Andina.
• En el Siglo 16 llegó el maní a Africa, donde se desarrolló un segundo
centro genético, y de allí se extendió hacia todo el continente asiático. Hoy
día se cultiva en todos los países tropicales y subtropicales.
• Antes del descubrimiento de la América, el maní era desconocido en el
viejo continente.
• Cuando los Europeos llegaron al nuevo continente observaron que era un
alimento importante para los aborígenes.
• Al llegar los españoles a Venezuela el maní era cultivado en pequeños
conucos.
4. PRINCIPALES PAISES PRODUCTORES
• Las siembras de maní anualmente ocupan a escala mundial unas 18 a 20
millones de ha, de las cuales se obtiene una producción de 17 a 19
millones de maní en cáscara.
• ASIA: India, China, Indonesia, Japón, Tailandia, Taiwan.
• AFRICA: Nigeria, Senegal, Uganda, Camerún, Congo, Mali, Ghana
• AMERICA: EE UU, Brasil, Argentina, México y República Dominicana
5.
6.
7. IMPORTANCIA DEL MANI EN VENEZUELA
• El maní ocupó un lugar importante en la economía agrícola de Paraguaná y
las costas de Falcón, donde el ingreso producto de las venta de la cosecha
contribuía con el sustento de las familias campesinas de estas
comunidades. También se cultivaba en pequeña escala en los estados
Zulia, Yaracuy, Portuguesa, Cojedes, Carabobo, Aragua y Miranda. Este
cultivo se sembró en conucos en estas regiones hasta la década del 60. A
partir de esta fecha se introduce el maní en el oriente venezolano (Mesa
de Guanipa), pero sembrándolo en grandes superficies por agricultor, y
mecanizando todos los procesos agronómicos.
8. EL MANI EN EL ORIENTE VENEZOLANO
• En el año de 1959 el Ministerio de Agricultura y Cría (MAC), a través del
CIA, inicia una serie de trabajos de investigación ´de una serie de rubros
agrícolas, entre ellos el MANI en la Mesa de Guanipa, zona que se
extiende entre los estados Anzoátegui y Monagas del oriente venezolano.
Los resultados conllevaron a la ejecución del Proyecto “Programa Integral
del Maní” a partir de 1965, cuyos principios u objetivos eran;
• Explotación del maní a gran escala (superficie grandes)
• Alta tecnología
• Fuerte inversión de capital
• Mecanización de todos los procesos agrícolas
• Asistencia técnica, crédito y mercado facilitado por el estado
9. PORQUE EL CULTIVO DE MANÍ NO FUE SUSTENTABLE EN LA MESA DE
GUANIPA????
• 1. Elevado costo de producción debido a:
a) Semilla es importada
b) Concentración de la producción en una zona con limitaciones
agroecológicas para la producción agrícola
c) Problemas de insectos plagas, enfermedades y malezas
d) Incremento del costo de los insumos agrícolas
2. Irregularidades climáticas
3. Aspectos agronómicos
a) El maní se estableció como monocultivo
b) No estaba claro de cómo aplicar de manera eficiente la práctica de
las enmiendas (encalado)
c) El control de malezas, enfermedades y malezas no fue eficiente
4. Problemas administrativos y gerenciales: uso excesivo de capital y
problemas de mercado.
10. Superficie cosechada, Producción y Rendimiento del Maní en Venezuela
Año Superficie (ha) Producción ™ Rendimiento (Kg/ha)
1966 2300 2554 980
1970 9700 7077 730
1974 30701 27891 908
1978 16162 25661 1588
1986 4625 9419 2037
1992 2316 3822 1650
1996 604 1110 1838
2000 352 1824 5182
2004 331 864 2610
2005 293 801 2734
2006 392 1315 3355
2007 350 1094 3126
2008 442 1326 651
2009 517 651 1259
2010 405 538 1328
12. La especie Arachis hypogaea L se divide en dos subespecies:
• 1. Arachis hypogaea hypogaea
• Ciclo más largo
• Los frutos no se concentran alrededor de la base de la planta
• Tipicamente vainas de 2 semillas
• No se presentan flores en el tallo principal
• La semilla presenta latencia
• Plantas de crecimiento rastrero o semirastrero
• Maníes tipo Virginia, Runner (130-150 dds)
• Tolerancia al hongo Cercospora
13. 2. Arachis hypogaea fastigiata
• Plantas más precoces
• Crecimiento erecto
• Semilla sin latencia
• Pueden presentar flores en el tallo principal
• Maníes tipo Español y Valencia (90-120 dds)
• Español: semilla pequeña y redonda, vainas con 2 semillas
• Valencia: ´semillas más grande que la anterior, vainas con 3-6
semillas.
• Susceptible al ataque de Cercospora
14.
15.
16.
17.
18. DESCRIPCIÓN BOTÁNICA
• Es una planta anual herbácea erecta, ascendente, de 15 a 70 cm. de alto,
tallos ligeramente pilosos con ramificaciones desde la base.
LA RAIZ
El sistema radical está formado por una raíz principal, cuya profundidad
puede alcanzar en condiciones óptimas hasta unos 60 cm, y por
numerosas raices laterales.
• LAS HOJAS
Son uniformemente pinnadas con 2 pares de foliolos oblongos –ovados u
ovoaovados de 4-8 cm. de largo, obtusos o ligeramente puntiagudos en el
ápice, con márgenes completos; las estípulas son lineares puntiagudas,
grandes, prominentes, y llegan hasta la base del pecíolo.
20. EL FRUTO
• El fruto es una legumbre típico de las fabaceae, también se le denomina
vaina, el tamaño varía desde menos de 1 cm hasta 6 – 7 cm. Los frutos que
contienen una semilla son redondeados y los que contienen dos o más son
alargados. Se encuentran enterradas de 3-10 cm. debajo de la superficie,
con bordes prominentes reticulados y más o menos deprimidos entre las
semillas. La testa es de color rojo claro o rojo oscuro.
• LA SEMILLA
La semilla es variable en forma, color y tamaño, depende de la variedad.
La forma puede ser esférica, elíptica, alargada, aplanada, el color del
tegumento varía desde blanco márfil hasta castaño oscuro
21. LAS FLORES
• Las flores están reunidas en las axilas foliares en número de uno hasta
ocho, a veces más. Desde la base hasta el ápice las partes que las forman
se suceden en este orden:
2 Bracteas, entre las cuales sale el tubo polínico
1 Ovario, el cual está en la base del tubo polínico
Caliz: ápice del tubo, con 5 lóbulos
Corola: color amarillo con nervaduras rojas más o menos marcadas
Columna estaminal: ápice del tubo calicino, 10 filamentos y 8 anteras
• Después de que las flores han sido fertilizadas, el pedicelo de la flor se
desarrolla en una estructura llamado GINOFORO de 3-10 cm. de longitud
que gradualmente empuja el ovario dentro del suelo., los frutos crecen y
maduran en el suelo, y estarán listos para su cosecha en un período de
tiempo que tarda de 8 a 10 semanas.
•
22. EL GINOFORO
• Este órgano que ha sido considerado como pedúnculo, ovario, raíz, flor,
está constituido por un grupo de células meristemáticas situadas en la
base del ovario. Después de la fecundación del ovario. Estas celulas entran
en división, alargándose el ginoforo en dirección del suelo, el cual lleva el
ovario fecundado en la punta hasta llegar al suelo.
26. ASPECTOS AGROECOLÓGICOS
• El maní es un cultivo tropical, principalmente de las zonas secas.
• ALTITUD Y LATITUD:
• Las siembras de maní están cultivadas mundialmente a 45º LN y 29º LS. Se
cultiva desde el nivel del mar hasta un máximo de 1500 msnm. No es
afectado por el fotoperiodo.
• TEMPERATURA:
• El tiempo de crecimiento y el ciclo vegetativo está determinado más que
todo por la temperatura ambiental. El óptimo para la germinación es de
30-34 ºC. El poder germinativo, el crecimiento y desarrollo se reduce
considerablemente con temperaturas por debajo de 20ºC y se detiene por
completo a 14ºC. Para el crecimiento vegetativo el óptimo es de 25ºC.
Temperaturas mayores a 34ºC son perjudiciales para la inducción floral. La
temperatura nocturna no debe ser menor a 10ºC.
27. • AGUA: El óptimo para la siembra, debe coincidir con el inicio de la época
lluviosa. Los rendimientos descienden considerablemente cuando se
realiza el cultivo fuera de la temporada óptima de lluvia.
• Variedades tardías: (hasta 145 días de ciclo vegetativo) requieren 500-
1000 mm de pp.
• Variedades precoces: (hasta 100 días de ciclo vegetativo) requieren 300.
500 mm.
• La planta necesita desde la germinación hasta la floración 300 mm. El
suelo húmedo permite a los ginoforos penetrar facilmente al suelo. Es
importante que la época de cosecha coincida con un periodo seco.
• SUELO: se puede sembrar en una gran variedad de suelos, pero de
acuerdo al desarrollo del fruto se prefiere los suelos sueltos (Fa, aF), con
pH de 6-8. Cuando el pH es menor de 6 hay que encalar el suelo, este es el
caso que se presenta en La Mesa de Guanipa. El maní es susceptible a la
salinidad del suelo (máximo 4 dS/m).
28. MANEJO AGRONÓMICO
• 1.- Época de siembra: cualquiera que sea la fuente de humedad para el
cultivo, se debe considerar la época de cosecha, variedades de ciclo corto
(100 días) la siembra debe realizarse unos 70 días antes que finalice la
lluvia. Variedades de ciclo largo (más de 120 días) la siembra debe
realizarse 100 días que culmine la lluvia, es decir, el último mes de ciclo
debe ser una temporada seca.
• En el oriente venezolano la fecha más apropiada es a finales del mes de
Mayo e inicio de Junio, mientras que en Paraguaná se realiza en Octubre y
Noviembre.
• 2.-Preparación de suelo: En esta labor agronómica no existe una receta a
seguir, sino que la condición física de suelo de cada unidad de producción
definirá el tipo de implemento y el número de operaciones a seguir.
• En el caso de la Mesa de Guanipa, generalmente se aplican cinco (5) pases
de rastra distribuidos de la siguiente manera:
29. • 2 pases de rastra al final del ciclo anterior para incorporar restos de
cosecha.
• 1 pase de rastra a las 5 semanas después, para incorporar la cal al suelo.
• 1 pase al inicio de las lluvias para incorporar la fertilización básica
• 1 pase previo a la siembra para nivelar el terreno.
• 3.Siembra: En pequeñas parcelas se siembra en forma manual. En grandes
extensiones existen sembradoras que se pueden adaptar para sembrar
maní, ya sea descascarado o no. Los productores de maní prefieren usar
semilla descascarada.
• Semillas en cáscara tiene la ventaja de que la semilla no se daña, se
conserva mejor.
• Desventajas del uso de semilla en cáscara:
• Remojar la semilla
• Emergencia desuniforme, lenta
• Suelo con suficiente humedad
• Mayor volumen de material utilizado en la siembra
30. • 4.-Densidad de siembra:
• Variedades rastreras: la variedad Virginia: 100.000-125.000 plantas/ha,
aproximadamente 40 cm X 20 cm.
• Variedades erectas: la variedad Spanish: 200.000-250.000 plantas/ha,
aproximadamente 30 cmX 15 cm.
• 5.-Rotación de cultivos: el maní es cultivo ideal para la rotación, ya que
este tiene propiedades de mejorador de suelo para cultivos anuales
diferentes a leguminosos, es un excelente cultivo precedente para
cereales.
•
31. 6.Requerimientos nutricionales
• Según Chan et al. (1975) una cosecha de maní de 2200 kg de maní en
cáscara y 2200 kg de partes áereas/ha, contienen lo siguiente:
• Cuadro 2. Extracción de nutrientes del suelo de las plantas de maní.
• Nutriente Frutos Partes aéreas Total
N 82 100 182
P2O5 16 25 41
KO2 12 88 100
Ca 2 50 52
Mg 2 18 20
S 5 15 20
Zn 001 0,22 0,23
Fe 001 0,55 0,56
Mn 001 0,44 0,45
Cu 0006 0,025 0,03
B 003 0.05 0,08
Mo 001 0.01 0.02
32.
33. • La cantidad de nitrógeno originada de la fijación simbiótica de N no se
puede calcular facilmente. Este representa entre 30 y 80% del
requerimiento total. Cuando se cosecha tanto la planta entera como las
vainas, más del 90% del nitrógeno total de ésta queda extraído del suelo.
• INVESTIGAR LA FIJACIÓN SIMBIOTICA EN EL MANI?????
34. 7.- Control de malezas
• El desarrollo inicial de la planta de maní es lento, debido a esto la poca
cobertura y sombreamiento del suelo pueden ocasionar una fuerte
presión de malezas dentro de la parcela de maní. Los rendimientos
disminuyen cuando las malezas acompañantes alcanzan cubrir el 10% de
la superficie durante la fase inicial delicada del cultivo y en la fase mediana
del ciclo de desarrollo.
• La combinación del uso de la cultivadora y herbicida son generalmente
necesarias.
• La rotación de cultivos es el principal paso en el M.I.M
7.1 Control mecánico: dos operaciones de desmalezados mecánicamente son
suficientes. La primera se realiza entre 14 y 20 días después de la siembra.
La segunda operación depende de la población de malezas existentes,
pero no es recomendable hacerlo después de los 60 días de la siembra, es
decir, una vez transcurrida la floración principal, ya no se realizará más
labores mecánicas para evitar daños en las raices.
35. • 7.2 Control químico:
• Son muchos los herbicidas que se pueden utilizar en el maní son: Pre-
emergentes: Afalon, Prowl, Treflan. Post-emergente: H1 Super, H1-2000
36. Enfermedades del Maní
Lesiones foliares producidas
por Cercospora arachidicóla
Pústulas de color rojo en hojas de maní,
síntomas típicos de la enfermedad
conocida como "roya"
37. Enfermedades del Maní
Manchas foliares de coloración marrón
oscuro ocasionadas por el hongo
Cercosporidium personatum.
38. COSECHA
• INDICES DE COSECHA:
• Ciclo del cultivar
• Amarillamiento del follaje
• En los frutos cuando están maduros se observa:
• -Relieve de la cáscara son visibles
• -Superficie interna de la cáscara toma el color oscuro uniforme
• - La testa presenta el color característico de la variedad.
• - La semilla se puede extraer del fruto.
• - El fruto apretado entre los dedos se abre en el ápice con un estallido
• característico.
• Los maníes tipos erectos maduran a los 110-130 dds, mientras que los
tipos rastreros tardan 130-150 dds.
39. PROCESOS DURANTE LA COSECHA
• 1.- Extracción de los frutos del suelo:
• Se utilizan máquinas e implementos de diferentes tipos, algunos se
limitan a extraer las partes subterráneas ( frutos y partes de la planta),
dejando la planta sobre el suelo. Otras después de extraer las plantas las
sacuden pasándolas sobre una rejilla corrediza y dejándolas caer al suelo
en posición invertida con frutos y raices hacia arriba.
• Las vainas reciencosechadas presentan una humedad de 30-50% (muy
humedas), para que estas se puedan separar de la planta hay que dejarlas
secando al sol para disminuir la humedad hasta un 20-25%, se dejan al
aire libre por 3-5 días bien soleados.
• 2.- Secado de la planta y los frutos:
• Las plantas extraidas del suelo se dejan al sol para que pierdan el exceso
de humedad., Es recomendable iniciar el despegue de los frutos cuando la
humedad de la semilla esté alrededor del 20%.
40. • 7.3 Despegue de los frutos
• Después del secado de las plantas en el campo, se separan las vainas. La
mejor calidad resulta con un contenido de humedad de 20-25%, debido a
que todas las vainas se separan facilmente.
• Cuando la superficie a cosechar es grande, caso Mesa de Guanipa, el
despegue se realiza con máquinas especialmente construidas. Las
combinadas cosechadoras de maní son haladas por el tractor. También
existen cosechadoras autopropulsadas que llevan accesorios para el
ensacado de los frutos. Seguidamente los frutos son separados de los
residuos de las plantas por un trabajo combinado de ventilación y
zarandeo.
41. USOS DEL PRODUCTO
• De la semilla se obtiene:
• a) Aceite: que se usa como aceite de mesa, preparación de mantecas
vegetales, margarinas, mantequilla, mayonesas.
• 42-52% de aceite (oleico y linoleico).
• 25% proteínas
• b) Semilla tostada: consumo directo
• Semilla: confitería y dulcería, heladería
• c) Torta residual: preparación alimento concentrado
• d) Partes aéreas de la planta: hojas, tallos henificados sirven de alimento
para animales (bovinos, ovinos, caprinos).