El documento celebra los 20 años de la escuela de idiomas en Cataluña, destacando la enseñanza de la lengua a través de la práctica en un contexto global y el uso de TIC para personalizar el aprendizaje. Se discuten los retos actuales como la inmersión lingüística y las innovaciones pedagógicas que fomentan la creatividad y el autoaprendizaje de los estudiantes. Además, se mencionan proyectos y recursos educativos digitales, así como la importancia de enseñar a los alumnos a leer y escribir en múltiples formatos.

1. Felicidades a la Escuela de Idiomas: 20 años

3. La enseñanza de la
lengua desde la
prácTICa del aula en
la sociedad global

4. • El uso de la lengua con las TIC como
experiencia de clase en una IE de
Cataluña, España

5. El blog de referencia:
http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
•evaristogonzal@gmail.com
•@EvaristoG
60 enlaces a webs
+ recursos al final
#ticylenguaLyE2015

6. “La escuela ha de enseñar a
leer y escribir no solo el
código escrito, sino también
todos los códigos que influyen
en los niños”
(Marta Mata, pedagoga catalana)
¿otros
lenguajes
en
el aula?
#ticylenguaLyE2015

7. Un
mundo
en red en
la
sociedad
global
Tecnologías que
van más allá

9. “Por favor, enciende el celular
cuando entres en clase”

11. Retos
• La personalización real de los
aprendizajes.
• La ayuda en la configuración del propio
Entorno Personal de Aprendizaje.
• Del aprendizaje al autoaprendizaje a lo
largo de toda la vida.
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12. • ¿Dónde estamos?
Cataluña
Estado español

13. ¿Dónde estamos?

15. 700 alumnos
54 docentes
clase social media-baja
enseñanzas medias
Institución pública
Uso de las TIC desde hace 18
años
Uso de dispositivos móviles
Proyectos innovadores

16. Innovar con valores:
La Coral (80-100 alumnos)

17. El fomento de
la creatividad
del alumnado:
generadores
de
conocimiento

18. Dejamos innovar
a nuestros
alumnos

19. Vist)des)de)l’exterior)) Vist)des)de)l’interior))
Defini&us)–)Planta)1) Defini&us)–)Planta)2)
Asignatura de Diseño: Anna López.
Autoras: Laura Carreras i Amanda Ferrer

20. Parte interior de las puertas de los lavabos de chicas

25. “Humanizar un mundo conectado”

26. “La generación Z
cambiará el mundo”
Pérdida del monopolio
del conocimiento

27. Vivir la lengua desde la práctica
Aprender desde el uso
en la sociedad global
Proyectos iniciados hace 13 años
#ticylenguaLyE2015

28. Más de una lengua en muchos países

29. 2. El catalán, la lengua oficial de la enseñanza
de Cataluña
3. La inmersión lingüística: noticias
1. Dos idiomas oficiales: el español y el catalán.
En Cataluña:

30. El artículoVivir la lengua
desde la práctica
#ticylenguaLyE2015

31. Narrativas multimedia
Vivir la lengua
desde la práctica
#ticylenguaLyE2015

32. Paseos literarios
Vivir la lengua
desde la práctica

33. “Te comería a versos”, Madrid, octubre, 2014

34. El artículo: EL PAÍS, 31/10/2014Vivir la lengua
desde la práctica

35. Artículo: Mobile World Capital, 8/12/2014

36. Artículo, EL PAÍS, 24/5/2015
#ticylenguaLyE2015

37. Libros de
texto con
Internet?

38. El
artículo,
7/6/2015

39. 1.Lecturas de textos escritos por alumnos:
* lectura de textos en diferentes formatos
* ¿Solo libros y solo en papel?
* y...solo las lecturas prescriptivas del profesor?
Otro final para “Billete de ida”
“Billete de ida”
actividades

40. 2.Lecturas de libros obligatorios (papel o digital)
Modelos de actividades hechas
libro de teatro :“La dama del alba”, de Alejandro Casona
Viaje literario por el
universo de “La dama
del alba”
Algunos resultados
de alumnos:
Iker Soto
Maria Muriel y Alba
Ruiz
David Rubira
Ariadna Gómez i
Aarón Cobo

41. 3.Libros escogidos por el alumnado
FIJAR: temática, páginas, contenido, formato, seguimiento
Presentaciones a
la classe
Por ejemplo:
presentación en formato
Pechakucha
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42. Artículo, EL PAÍS, 2/6/2015

43. Artículo: La libertad de expresión y también en Internet
(Núria Parra)
Noticia: Incidentes en Sants (Andrea Toval)
3.Noticias de actualidad
#ticylenguaLyE2015

44. “Muchos años después, frente al
pelotón de fusilamiento,
el coronel Aureliano Buendía
había de recordar
aquella tarde remota en que su
padre lo llevó a conocer el hielo”
Ejemplo actividades: Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010
Noticias de lengua y literatura

45. Respuestas a noticias de lengua y literatura

46. Blog “Papel en blanco”, 4/6/2015

47. Artículo, EL PAÍS 14/5/2015
Iván Luque:
19/5/2015

48. La escritura multimedia, noticias:
revista digital, blogs, redes sociales
COMUNICACIÓN GLOBAL
Revista COMUNICAR, 2004: “Educar en comunicación con los periódicos digitales
EL PAIS, 2007: “Alumnos participan en un proyecto de medios digitales”
LA VANGUARDIA, 2007: “Aprender con el método periodístico”
Informe-memoria (2012): el uso de la prensa digital en la escuela 2.0

49. 4. Escrituras
#ticylenguaLyE2015

50. La realidad de la escritura hoy
* Escritura como hasta ahora: solo en papel.
* Escritura digital y con dispositivos móviles.
* Tipos de escritura y adaptaciones: WhatsApp,
Facebook, oralidad en lugar de escribir, fotos al
contenido para evitar copiar.
* Escribir en SEO.
* Escritura multimedia (aplicación de técnicas del
periodismo digital).
* Lectura de la escritura digital: selección, no
secuenciada, adaptación a la pantalla y al soporte
(kindle, tablet, celular, etc.) - Hipertextualidad.
- Multimedialidad.
- Interactividad.
- Actualitzación del contenido.
- Multicanal: difusión.
Escritura digital

51. Ejemplos
Presentación de la alumna Ariadna
Gómez: AFTER
El fenómeno (web)

52. Ejemplos escritos por alumnos de la IE:
abril a junio de 2015
Nerea García: “CASO ABIERTO”: misterio en New York
Alba Ruiz: “Lágrimas de algodón”
María Muriel y Núria Parra:
Blog de María. Relato: “Una estancia para recordar”
Elena Núñez: “Silencio”
Aida Boixader: “El inicio de una historia”
Iker Soto: “La puerta de Pipholock Besach”

53. Más informaciones
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54. * 17 señales que indican que una clase no es del siglo XXI
(publicado en 2012)
* Google i el cervell humà (TV3, 2013)
* Penjats Internet (TV3, 2013)
* Tecnoestrés y tecnoadicción, nuevas patologías laborales (La
Vanguardia, 2013).
* Lo importante no es la tecnología sino lo que tus alumnos pueden
hacer con ella (Jordi Adell, 2011).
* ¿Quedarán lus humanos obsoletos dentro de poco? (blog Think
Big, 2014)
* ¿Cómo dar una clase al revés? (flipped classroom) (blog
Educación Virtual)
* Usos y hábitos de dispositivos moviles en el estudiante moderno
(blog SHIFT)
Algunas propuestas más:

55. * Libro:“Aprendizaje invisible”, de Cristóbal Cobo. PDF
gratis y legal e Internet. (Muy recomendable su lectura)
* Blog:“Darle a la lengua” de Felipe Zayas.
*Artículo:¿Pueden las herramientas TIC ayudar a
desarrollar la comprensión lectora?
*Vídeo “Tele Escuela de Niebla”
*Artículo:“Hipertexto: un desafío de la lecto-escritura
del siglo XXI”
* PDF de Jordi Jubany:“Llegir avui”
* Blog de Lourdes Doménech y Ana Romeo:“Materiales
de lengua”
* Artículo en EL PAÍS:“Ha nacido la tuiteratura”
* Artículo en la UOC:“Aprendre a llegir en format
digital ha millorat el nivel de lectura i escriptura dels
alumnes suecs”

56. * Artículo:“¿Puede la tecnología aumentar el índice de
lectura?”
* Propuesta: crear un audiolibro.
*Propuesta:“Enseñar literatura de forma práctica con
Twitter”
*Artículo:“Las TIC ayudan a humanizar la educación
actual”
*Artículo:“Internet y los cambios en el lenguaje” (David
Crystal).
*Artículo en EL PAÍS:“Transformar la educación”
*Informe d’INTECO:“Escribir en SEO”
*Artículo:“La Clase Invertida: cómo crear tu propia
Khan Academy”
*Buenas ideas TED: experiencia de Sugata Mitra Jordi
Adell
*Ken Robinson:“Las escuelas matan la creatividad”

57. 50 herramientas de colaboració en educación .
15 formas para enseñar a los alumnos a buscar en Google de forma profesional .
100 herramientas digitales para la docencia y el aprendizaje .
10 herramientas para utilizar Youtube con finalitades educativas .
10 herramientas gratis para crear videotutoriales .
10 herramientas que ayudarán a los estudiantes en sus trabajos en grupo .
100 herramientas de la web 2.0 para a el aula .
94 aplicaciones educativas 2.0
10 formas ocultas para aprovechar Youtube en el aula .
Más de 1.000 herramientas, aplicaciones y recursos para la web 2.0
Más de 150 herramientas gratuitas per crear materiales didàcticos online .
50 herramientas online para profesores .
Algunas herramientas:

58. Propuestas pensando en el futuro del alumnado
1. Personalización del aprendizaje.
2. Aprendizaje colaborativo.
3. Autoformación.
4. Producción de conocimiento y difusión.
5. Tu futuro, desde el presente:
construcción del futuro personal.

59. El artículo: LAVANGUARDIA 27/5/2015

61. El artículo: El Huffington Post, 11/6/2015

62. “Me gusta enseñar
porque necesito
aprender cada día”

63. http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
• evaristogonzal@gmail.com
• @EvaristoG
G r a c i a s
#ticylenguaLyE2015