Centenario

1. Escuela Nº5 DE 12
“República de El Salvador”
Centenario
1914-2014

2. 1º GRADO
1914 - 1924
Temas a indagar con los alumnos:
La familia: costumbres de hoy y de ayer
Medios de transporte (presente y pasado)
La escuela: Dispositivos escolares (el guardapolvo-el cuaderno de clases-los útiles-Libros de textos)
TRABAJAR CON: LECTURA DE IMÁGENES - SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS - FOTOGRAFIAS FAMILIARES -
FOTOGRAFÍAS ESCOLARES .
Juegos en la escuela, el barrio. (Visita al museo del juguete y del traje)
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan -Traen información - Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de
tiempo).
¿Qué pasaba en el mundo? ¿Y en Argentina?
¿Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década?

3. 2º GRADO
1924-1934
Temas a indagar con los alumnos:
El barrio de Flores de hoy y de ayer.
El comercio :el almacén –el supermercado y el Shopping.
La familia : costumbres del pasado y del presente. Roles
La escuela: Dispositivos escolares (el guardapolvo-el cuaderno de clases-los útiles-Libros de textos-Rondas
infantiles)
Canciones –Poesías y cuentos infantiles. (Visita al museo del juguete y del traje)
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan -Traen información - Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de
tiempo).
¿Qué pasaba en el mundo? ¿Y en Argentina?
¿Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década?

4. 3º GRADO
Temas a indagar con los alumnos:
El barrio de Flores de hoy y de ayer . Las viviendas
Los servidores públicos de ayer y hoy(el cartero-el vigilante-el bombero-el maestro…)
La escuela: las normas –libros de textos-

Los juguetes (museo del juguete y del traje) Armado de muestra de juguetes antiguos.
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan -Traen información - Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de tiempo).
¿Qué pasaba en el mundo? ¿Y en Argentina?
¿Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década?

5. 4º GRADO
1944-1954
Temas a indagar con los alumnos:
Método de indagación
Cambios sociales-culturales y científicos en esa década en Argentina.
La ciudad de Buenos Aires. Cambios y permanencias.
La escuela: cambios y permanencias-El cuaderno de clases-Libros de Textos
Trabajar la encuesta como método de indagación. Encuestar a padres/abuelos/vecinos/maestros…
Trabajar la Línea de Tiempo con Paula.
Museo de la Ciudad (salida)-Museo del Bicentenario? Ver otras salidas relacionadas.
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan-Traen información-Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de tiempo).
¿Qué pasaba en el mundo?¿ Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década en el mundo ?
Promesa de Lealtad a la bandera . Cambios y permanencias. Los actos escolares del pasado y del presente-
Lectura de imágenes- Programas educativos.

6. 5º GRADO
1954-1964
Temas a indagar con los alumnos:
Método de indagación
oCambios sociales-culturales y científicos en esa década en Argentina.
oLa ciudad de Buenos Aires. Cambios y permanencias.
oLa escuela: cambios y permanencias-El cuaderno de clases-Libros de Textos-Juegos en la escuela.
o
Trabajar la encuesta como método de indagación. Entrevistar a padres/abuelos/vecinos/maestros…sobre las temáticas
propuestas.
oTrabajar la Línea de Tiempo con Paula.
oProgramas de animación para grabar las entrevistas o muestra fotogáfica de lo investigado.
oMuseo de la Ciudad (salida)-Museo del Bicentenario ? Ver otras salida
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan -Traen información - Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de tiempo).
¿Qué pasaba en el mundo? ¿Y en Argentina?
¿Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década?

7. 6º GRADO
1964-1974
Temas a indagar con los alumnos:
Método de indagación
La comunicación: cambios y permanencias en el tiempo.
Los medios de comunicación a lo largo del siglo. Avances tecnológicos.
Trabajar la entrevista y la Historia de Vida como método de indagación.
Cambios sociales (música-vestimenta-costumbres)
Buscar a través de qué software trabajar las propuestas .
Temas para que trabajen los padres
Los papás investigan-Traen información-Hacen carteles. (Los van juntando y guardando para la línea de
tiempo).
oQué pasaba en el mundo? Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo en esa década en el mundo

8. 7º GRADO
1914-2014
Temas a indagar con los alumnos:
Método de indagación
•Cambios políticos en Argentina desde 1914 al 2014. Partidos políticos y Gobiernos .
•Línea de Tiempo.
•Principales líderes políticos en el Mundo.
•Principales líderes sociales en el mundo.
•Gobiernos democráticos y de facto.
Temas para que trabajen los padres (armar alguna comisión-Ver papás piolas)
oLos papás investigan-Traen información-Hacen carteles.
o(Los van juntando y guardando para la línea de tiempo).
o¿Qué pasaba en el mundo? ¿Qué cambios sociales, culturales y científicos hubo desde 1964 al 2014
o en el mundo ? 1º Y 2º GUERRA MUNDIAL.