Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal

Cerrando la brecha digital en Uruguay Nuevas tecnologías en la educación para construir la sociedad del conocimiento :: Córdoba, 20 de mayo de 2010 :: Dr. Luis Yarzábal Presidente del Consejo Directivo Central Administración Nacional de Educación Pública

Principales acciones desarrolladas en el período 2005-2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PLAN CEIBAL: UN PROYECTO DE INCLUSIÓN onectividad ducativa (de) nformática ásica (para el) prendizaje (en) ínea C E I B A L ,[object Object],[object Object],[object Object],M E T A S

Instrumentación 2007-2009 400.000 laptops entregadas en dos años

URUGUAY EN EL MUNDO EN RELACIÓN A LOS M. 1:1 ,[object Object],[object Object],[object Object]

EL PLAN CEIBAL Y SUS DIMENSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS “ Los principios estratégicos que encierra este proyecto son la equidad, igualdad de oportunidades para todos los niños y todos los jóvenes, democratización del conocimiento, también de la disponibilidad de útiles para aprender y de un aprendizaje, no sólo en lo que respecta a la educación que se les da en la Escuela, sino aprender el mismo a utilizar una tecnología moderna. ” Dr. Tabaré Vázquez

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LAS XO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD 1:1

ESCUELA EXTENDIDA Introducción de tecnologías en las aulas en modalidad 1:1 Transformación de las prácticas educativas

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS A NIVEL ESTUDIANTIL

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS A NIVEL DOCENTE

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS A NIVEL FAMILIAR y COMUNITARIO

Evaluación del Plan Ceibal Primera ronda junio de 2009, Realizada por ANEP

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Muestra representativa de alumnos de escuelas públicas a nivel nacional Metodología

Impacto sobre la brecha digital

Sondeo realizado por el Grupo Radar sobre el Plan Ceibal, noviembre de 2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sondeo Grupo Radar… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],APUNTALANDO LA EXPERIENCIA

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