El documento presenta un resumen del Plan de Gestión para la Implementación del Uso de las TIC en la Institución Educativa Naranjal. Se describe el diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades. Se establecen objetivos, metas y acciones para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en relación con las TIC.

1. GENERALIDADES DE LA INSTITUCION La Institución Educativa Naranjal es un establecimiento oficial aprobado por la Secretaria de Educación Departamental mediante las siguientes resoluciones. MARIA TERESA BENITEZ ZAPATA C.C. 29.184.501 de Bolívar Valle REPRESENTANTE LEGAL Treinta y tres seis PERSONAL DOCENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO Mañana y nocturna. JORNADAS Preescolar, Básica Primaria, Básica secundaria y Media, Educación de Adultos. 670 estudiantes NIVELES DE ENSEÑANZA QUE OFRECE NUMERO DE ESTUDIANTES Depto. del valle del cauca PROPIEDAD JURIDICA 16 dieciséis NUMERO DE SEDES Valle de Cauca DEPARTAMENTO Urbana y Rural ZONA Bolívar Valle MUNICIPIO [email_address] E-MAIL 2021238 TELEFAX Salida Vereda El Betún DIRECCION 111054 CODIGO DEL ICFES 821.003.308 - 5 NIT Nº 1914 de septiembre 6 de 2002 RESOLUCION 276100000542 IDENTIFICACION DEL DANE INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL NOMBRE

2. I.E. NARANJAL

3. INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL GRUPO DE GESTION DE LAS TICS NOMBRE ROL INSTITUCION DOCUMENTO DE IDENTIFICACION CORREO ELECTRONICO MARIA TERESA BENITEZ ZAPATA RECTORA 29184501 [email_address] JOSE JAIR GARCIA CAMPO COORDINADOR 16546484 Josecampo60 @hotmail.com ALVARO ZAPATA CIFUENTES DOCENTE 16551819 [email_address] ADRIANA SOTELO TUTORA TELECENTRO 29.187.744 [email_address] MAIRA NARVAEZ ESTUDIANTE 96080712658 [email_address]

4. INTRODUCCION Ante las exigencias del mundo actual y los avances de la ciencia y la tecnología se hace necesario formular el proyecto TIC`s como una gran oportunidad de acceder a espacios de intercambios pedagógicos con otras instituciones y mediante estos proyectarnos y a la vez mostrar nuestro gran deseo de cambiar nuestra realidad. Pero este cambio no se puede dar sin el apoyo de las instituciones del estado que lideran propuestas de mejoramiento en la calidad de la educación. En el presente Plan de Gestión Para la implementación del uso de TIC mostramos la realidad institucional y damos a conocer toda las limitantes que obstaculizan nuestros procesos, pero a la vez refleja nuestra firme disposición por superarlos y las intenciones de trabajar porque esta realidad se convierta en cambio de actitud en los estamentos de nuestra Comunidad Educativa y que se refleje en un mejor estilo de vida.

5. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO Implementar el uso de las TIC’s nuestra institucion como una cultura para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y tambien como un servicio a la comunidad. Utilización de las TIC’s como herramientas didácticas virtuales en los procesos continuos de aprendizaje investigativo en las aulas de clase. Uso de las TIC’s como estrategia de didáctica de enseñanza que incida en el mejoramiento de la calidad educativa. Incorporar nuevas herramientas tecnológicas teniendo en cuenta los avances tecnológicos.

6. EL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS DIRECTIVA Inexistencia de un plan institucional para la gestión de las TIC’s. Desmotivación de algunos docentes para acceder a las TIC’s. Los recursos con que cuenta la institución no son suficientes para la demanda por parte de estudiantes y docentes. Donación de computadores por Compartel y computadores para educar. Contar con la localidad con empresas que ofrecen el servicio conectividad a Internet. Capacitaciones para directivos, docentes dirigidos por MEN. Conformación del equipo de gestión. Adquisición de nuevos equipos. Video beam portátil. Internet banda ancha El tiempo y el espacio para realizar las capacitaciones. Pocas entidades capacitadoras.

7. EL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA El Internet funciona inestable. Existencia de equipos de computo obsoletos. El bajo presupuesto de que se dispone para la dotación y sostenibilidad de las TIC´s. Asignación pocos recursos por los entes gubernamentales. Internet banda ancha. Sala de telecentro. Contar con algunos educadores con formación y experiencia en el uso de las TIC´s. Daños en los equipos por intermitencia en las redes eléctricas. Falta de UP y mejora de los servidores.

8. EL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS ACADEMICA Carencia para desarrollar proyectos del área afianzados en las TIC’s a nivel primaria y secundaria. El poco dominio de recursos tecnológicos por los docentes. Algunas capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicados en el proceso educativo. Banda ancha compartel Capacitaciones a docentes por el docente de tecnología e informática. La mayoría de los alumnos muestran gran agrado por el uso de las TIC’s y han logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas. Daños en los computadores por falta de antivirus actualizados.

9. EL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS COMUNIDAD Poca disponibilidad de tiempo por parte del padre de familia. El telecentro programa capacitaciones para la comunidad educativa. Remplazo de la presenciabilidad física por lo virtual, por medio de paginas Web, TIC’s.

10. MISIÓN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL DE CARÁCTER OFICIAL OFRECE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA SECUNDARIA Y MEDIA EN FORMACIÓN DE VALORES ENFOCADOS AL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL SER Y DEL SABER HACER EN LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LABORES Y TECNOLOGICAS PARA SU PROYECTO DE VIDA.

11. VISIÓN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL PRETENDE QUE EN UN TIEMPO DE TRES (3) AÑOS A PARTIR DEL 2010 SUS ESTUDIANTES SEAN UN POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DE SU COMUNIDAD CON UNA PROYECCION HACIA LA EVOLUCION DEL MUNDO CON BASE EN EL ARTE OCUPACIONAL, TIC’S Y EN MUCHAS MANIFESTACIONES.

12. Garantizar que todos los docentes de la institución se encuentran con un buen grado de manipulación de herramientas tecnológicas. Capacitación en el uso de las TIC’s a través de un cronograma de trabajo. Abril a diciembre del 2010 Orientar y hacer cumplir las actividades de direccionamiento estratégico. GESTIÓN DIRECTIVA METAS PROPOSITOS AREA DE GESTIÓN

13. Los docentes fortalecerán el plan de área en la inclusión de las TIC’s. Abril a diciembre del 2010. Creación de blogs en todas las áreas y compartir conocimientos. Desarrollar y ejecutar planes y programas de TIC’s. Hacer seguimiento a los procesos educativos para promover el uso de las TIC’s. GESTION ACADEMICA METAS PROPOSITOS AREA DE GESTIÓN

14. Optimizar los procesos administrativos y financieros Integrar y sistematizar los procesos administrativos y financieros GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA METAS PROPOSITOS AREA DE GESTIÓN

15. Realizar capacitaciones periódicas con padres de familia y comunidad en general por medio virtual Abril a diciembre del 2010 Motivar a la comunidad en general a ingresar al mundo de las TIC´s. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD METAS PROPOSITOS AREA DE GESTIÓN

16. PLAN DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Rectora. Consejo directivo. Equipo de gestión Diseños de los proyectos. Socialización de los proyectos. Proyectos integrándonos a las TIC´s Plan de gestión de las TIC´s Gestionar convenios interinstitucionales. Gestionar y liderar proyectos para la consecución de los recursos. Construcción de proyectos para la adquisición de recursos tecnológicos. Equipo de gestión. Comunidad administrativa y comunidad. Propuesta del proyecto. Elaboración del mismo. Socialización. Ejecución. Proyecto del plan de gestión TIC´s. Proyección a la comunidad. Realizar cronogramas TIC´s. Creación de proyectos educativos orientados en las TIC´s. Ejecución de proyectos educativos TIC’s hacia la comunidad. ¿CON QUIEN SE HACE? ACCIONES INMEDIATAS PROYECTOS PROGRAMAS LINEAS ESTRATEGICAS POLITICAS INSTITUCIONAL OBJETIVOS

17. PLAN DE ACCION NARANJAL La comunidad educativa conoce y utiliza las TIC´s. El proyecto de TIC´s esta incluido en el PEI y se desarrolla de manera funcional en aras del mejoramiento institucional. Se aplican los programas y campañas para el buen uso de las TIC´s. Conocimiento y utilización de las TIC´s por parte de la comunidad educativa Inclusión en el PEI del proyecto TIC y desarrollo funcional de este en funcion del mejoramiento institucional. Diseño e implementacion de campañas para el uso de la buena utilizacion de las TIC´s para mejorar procesos educativos. Utilización de las TIC´s por parte de la comunidad en función de la calidad educativa y de los procesos institucionales. Mejorar el PEI del proyecto TIC y desarrollo funcional de este en función del mejoramiento institucional. Conocimiento y buen uso de las TIC´s para el mejoramiento de los procesos educativos. Integrar la comunidad educativa para que participe en los proyectos TIC´s. Replantear el proyecto educativo para el fortalecimiento de las TIC´s. Emprender campañas del uso y buena utilización de las TIC´s para mejorar los procesos educativos DIRECTIVA INDICADOR DE RESULTADO RESULTADO OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO PROPOSITOS GESTIÓN

18. PLAN DE ACCION I. E. NARANJAL Cumplimiento de las normas y reglamento de la sala de informática. Desarrollar e implementar el plan de mantenimiento de equipos y herramientas TIC´s. Identificar las necesidades para la instalación de software Mantener el orden y el buen estado de los equipos. Al finalizar el año lectivo el 90% de los equipos estén en buen estado. Vinculación de las TIC´s a los procesos administrativos Mejor rendimiento en las actividades académicas. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos Conservación de equipos a través de acciones preventivas. Tener información precisa Asignación de recursos disponibles Elaborar e implementar el reglamento interno de la sala de informática. Elaborar plan de mantenimiento de equipo y herramientas tecnológicas. Sistematizar todos los procesos administrativos y financieros. Compra de computadores nuevos ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA INDICADOR DE RESULTADO RESULTADO OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO PROPOSITOS GESTIÓN

19. PLAN DE ACCION NARANJAL Utilización de las TIC´s en los procesos educativos. Ejecución y evaluación de los procesos direccionados por los planes de estudio Implementación de horarios abiertos a la comunidad educativa para la utilización de las herramientas tecnológicas institucionales. Conocimiento de las TIC´s y su importancia por parte de la comunidad Mejoramiento de los procesos pedagógicos relacionado con las TIC´s a partir de la reestructuración de los planes de estudio Acceso a las herramientas y servicios tecnológicos institucionales por parte de la comunidad educativa. Apropiación y reconocimiento de las TIC´s y su importancia. Reestructuración aplicación y seguimiento a los planes de estudio Utilización de las herramientas tecnológicas institucionales en horarios habilitados en jornadas contrarias. Dar a conocer a la comunidad las TIC´s, su importancia e incidencia a partir de su utilización en los procesos de enseñanza aprendizaje. Elaborar planes de estudio en informática y tecnología coherentes entre niveles y grados. Diseñar y desarrollar planes para la utilización de las herramientas y servicios tecnológicos institucionales por parte de los estudiantes en horarios accesibles con proyección a la comunidad. ACADEMICA INDICADOR DE RESULTADO RESULTADO OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO PROPOSITOS GESTIÓN

20. PLAN DE ACCION NARANJAL Los miembros de la comunidad educativa utilizan las TIC´s como alternativa para el mejoramiento de la comunicación institucional. Los padres de familia conocen y utilizan las TIC´s como alternativa para conocer los procesos académicos y disciplinarios de sus acudidos. Utilización de las TIC´s para el mejoramiento de la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa Utilización de las TIC´s por parte de los padres de familia para conocer los procesos académicos y disciplinarios de sus acudidos. Mejoramiento de la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa a través del uso de las TIC´s Conocimiento de los padres de familia a cerca de los procesos académicos, disciplinarios de sus acudidos a través del uso de las TIC´s Facilitar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa mediante el uso de las TIC´s en la institución educativa Naranjal. Capacitar a los padres de familia en el uso de las TIC´s para una buena comunicación sobre los procesos académicos, disciplinarios de los estudiantes. COMUNIDAD INDICADOR DE RESULTADO RESULTADO OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO PROPOSITOS GESTIÓN

21. GESTION DIRECTIVA Se socializo con el equipo de gestión los temas y actividades realizadas en las jornadas de capacitación por los tutores de Colombia aprende. Se realizaron los respectivos debates y reuniones. Abril – diciembre 2010 Rectora - docente de tecnología e informática equipo de la gestión de las TIC´s El equipo de gestión fue conformado Los planes fueron construidos y presentados. Conformación del equipo de gestión de las TIC´s Elaborar la matriz (DOFA) de la institución Construcción del direccionamiento estratégico. Realizar el plan de gestión TIC´s OBSERVACIONES TIEMPOS RESPONSABLES INDICADOR CLAVE ACTIVIDADES

22. GESTIÓN A LA COMUNIDAD Se realizara seguimientos a estas capacitaciones para garantizar su cumplimiento Se deben archivar registros documentales y fotográficos. Tener una constante participación de los padres entorno a las TIC´s Abril – diciembre 2010 Abril – diciembre 2010 Rector Equipo de gestión Grupo de tecnología Coordinador académico Equipo de gestiona Escuela de padres Vincular a docentes para que orienten este proceso Garantizar el uso de herramienta tecnológicas a padres de familia Capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC´s para que sirvan de multiplicadores. Socialización del plan de gestión a padres de familia OBSERVACIONES TIEMPOS RESPONSABLES INDICADOR CLAVE ACTIVIDADES

23. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Grupo de tecnología (estudiantes) como apoyo. Abril – diciembre 2010 Docente Álvaro Zapata Rector Equipo de gestión. Grupo de tecnología (estudiantes) Rector Equipo de gestión Vinculación del personal administrativo y docente para la implementación del reglamento. Establecer convenios con diferentes entidades. Gestionar software de acuerdo a las necesidades. Rediseñar la Web institucional. Adicionar recursos didácticos. Realizar reuniones para construir el plan de mantenimiento de herramientas TIC´s Socialización del reglamento interno de la sala de informática. Realizar cronograma de actividades y gestión de recursos. Adquirir software gratis o a través de otras entidades. Capacitación para el personal. Organización y actualización de las paginas Web. Instalaciones de computadores de alta tecnología. Planear el diseño del plan de mantenimiento de herramientas TIC´s OBSERVACIONES TIEMPOS RESPONSABLES INDICADOR CLAVE ACTIVIDADES

24. GESTION ACADEMICA Abril – diciembre 2010 Abril – diciembre 2010 Abril – diciembre 2010 Rector Equipo de gestión Coordinación Académica Rector Coordinador académico Equipo de la gestión Jefe de Área. Docente de informática Equipo de gestión Docente de informática Equipo de gestión 100% de la comunidad conoce el proyecto TIC´s Desde las distintas áreas y niveles se desarrolla el proyecto de TIC´s Diligenciamiento de formatos de seguimiento periódico y presentación de informes por área acerca de los avances del proyecto. Actas e informes del proceso de revisión de planes de estudio Planes de estudio reformulados que denoten el proyecto de TIC´s desde la interdisciplinariedad. Actas e informe de seguimiento a planes de estudio Informe de los recursos, herramientas y servicios tecnológicos de la institución educativa. Plan de utilización de los recursos, herramientas y servicios tecnológicas de la institución educativa. Socialización del proyecto de TIC´s ante la comunidad educativa. Ejecución del proyecto institucional de las TIC´s Seguimiento al proyecto de TIC´s Valoración y retroalimentación del proyecto TIC´s Revisión de planes de estudio Reestructuración de los planes de estudio, incluyendo desde la interdisciplinariedad el proyecto de TIC´s en los diferentes niveles y grados. Ejecución de los planes de estudio. Seguimiento a los planes de estudio Valoración de los recursos herramientas y servicios tecnológicos de la institución educativa. Elaboración del plan de utilización de los recursos, herramientas y servicios tecnológicos de la institución educativa. OBSERVACIONES TIEMPOS RESPONSABLES INDICADOR CLAVE ACTIVIDADES

25. ESTRATEGIS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION TIC´S Para el proceso y desarrollo y seguimiento, evaluación, divulgación del plan de gestión TIC´s se aplicaran actividades y acciones que muestren el grado en que se va ejecutando el plan de gestión TIC´s Se realizaran semestralmente una reunión con el equipo de gestión de las TIC´s para revisar el diagnostico institucional y el plan de acción. El equipo de gestión debe dejar un informe escrito. Evaluar el cumplimiento del plan de mantenimiento de herramientas tecnológicas. Realizar encuesta para medir la apropiación de las TIC´s . Verificar el cumplimiento de las didácticas virtuales en las aulas de clase. Promover y verificar el buen uso de las TIC´s . Divulgar los resultados obtenidos.