PREVENCIÓN DEL BULLYING

1. CIBERBULLYING

2. BULLYING
• Agresión física o
psicológica que
realiza un estudiante
o grupo sobre otro, es
constante, abusiva y
busca dañar
CIBERBULLYIN
G
• Uso de Internet o distintos
medios digitales –como el
celular, mensajería SMS,
whatsApp, portales web o redes
sociales– para agredir a
través de amenazas, burlas,
intimidaciones o insultos a
una persona.

3. REDES SOCIALES
• Insultos electrónicos, ofensas que
algún o alguna usuaria hace a otra u
otro.
• Hostigamiento, implica el envío de
mensajes ofensivos de forma reiterada
a una persona determinada, ya sea por
medio del correo electrónico, chats,
mensajes de texto, etc.
• Denigración, se refiere a la difusión de
información despectiva o falsa de
alguna persona, como es el caso de la
publicación de fotografías alteradas.
• Suplantación, implica que el o la
acosador se haga pasar por la víctima,
ya sea utilizando la contraseña de
acceso de sus cuentas online para
enviar mensajes agresivos u ofensivos
terceras personas como si hubieran
sido enviados por la propia víctima.

4. REDES SOCIALES
• Sonsacamiento, radica en revelar
información privada de la víctima que
en un principio fue enviada por la
víctima de forma privada o sonsacada
para después difundirla a otras
personas sin permiso de la víctima.
• Exclusión, se realiza con la finalidad
de excluirla o no dejarla participar.
• Ciberacoso sexual, consiste en la
persecución de un individuo a otro a
través de mensajes, fotografías o
videos de carácter sexual.
• Happy slapping, en la cual se realiza
una agresión física que se graba por
algún medio digital para ser publicado
en la red y sea público

5. CONSECUENCIAS Y
SEÑALES
1. Ansiedad
2. Depresión aguda
3. Actitudes pasivas
4. Pérdida de autoestima
5. Pensamientos suicidas.
6. Bajo rendimiento escolar.
7. Dificultad de aprendizaje.
8. Auto Maltrato físico.
9. Pérdida de apetito y desnutrición.
10. Miedo a relacionarse socialmente.
11. Limitación en desarrollo de destrezas.
12. Pérdida de interés por asistir a la escuela
y estudiar.
13. Agresión a terceras personas con el
mínimo roce o desacuerdo.

6. ¿QUÉ HACER EN
CASO DE QUE MI
HIJO/A SUFRA DE
BULLYING?
• Observar cambios de
comportamiento que presente su
hijo/a
• Crea un entorno familiar
seguro, donde puedan hablar
sobre cualquier tema sin
miedo, y donde se sientan
escuchados
• Infórmales acerca de los
diferentes tipos de acoso
escolar, incluido el
ciberacoso.
• Ayúdales a mantenerse seguros
en línea
• Conocer a sus amistades
• Tener comunicación con la
escuela

7. ¿QUÉ HACER EN
CASO DE QUE MI
HIJO/A SUFRA DE
BULLYING?
• Evita culparlas o culparlos. Si
haces juicios como los siguientes
podrían dejar de contarte lo que les
ocurre: - “¿Por qué no me lo dijiste
antes?” - “¡Te dije que te
defendieras!” - “¡Algo hiciste mal
para que te traten así!”
• Escucha con paciencia. Agradece y
reconoce como un acto de valor que
te cuenten su experiencia
• Toma en serio el tema, pero mantén
la calma: mantén una relación
cordial con la escuela y su personal
• Brindar siempre la seguridad de no
permitir ningún tipo de abuso y
persuadir a tener el valor de la
denuncia
• Buscar apoyo psicológico de ser
necesario.

8. PROTOCOLO DE ACCIÓN
1. Detección Tiene por objeto el
reconocimiento de los posibles casos
de acoso escolar dentro de las aulas
y en la escuela por parte de la
comunidad escolar, así como en el
ámbito familiar por parte de la
madres, padres o tutores.
2. Notificación Labor de informar
por los medios adecuados a las
autoridades pertinentes, al
colegiado y responsables de los
involucrados, mediante acciones
como:
• Notificación a las autoridades
escolares.
• Aviso al colegiado para confirmar
o desestimar el posible caso de
3. Intervención Establecimiento de las
acciones que el personal educativo debe seguir
para actuar ante casos confirmados de acoso
escolar, en los que se tendrá que determinar:
• Figuras responsables de darle atención a la
notificación del caso de acoso escolar.
• Acciones a desarrollar después de confirmar
una situación de acoso escolar. Se incluyen
las medidas de protección, vigilancia y
acompañamiento al interior del plantel
educativo, así como las pautas de
canalización, cuando se determine su
necesidad.
• Orientaciones específicas
4. Seguimiento En este apartado se
establecerán los procesos de acompañamiento y
seguimiento del caso de acoso escolar y sus
protagonistas con el fin de constatar su
evolución.
• Acompañamiento pedagógico de los
involucrados al interior del plantel educativo
y/o psicopedagógico mediante instancias de
atención especializadas.
• Verificación del cumplimiento de los