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Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas
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Incluye equipos y dispositivos como: teléfonos celulares, computadoras
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¿Por quéel acosopor Internetes diferente?
Los niños que padecen acoso por Internet a menudo son acosados también
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• Los mensajes e imágenes utilizados en situaciones de acoso por Internet
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difícil y a veces imposible detectar la fuente.
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Frecuenciadel acosopor Internet
casos .
• El Suplemento de delitos escolares (2013-2014)
(Centro Nacional de Estadísticas Educativas y Oficina de Estadísticas Judiciales)
indica que el 7% de los alumnos de 6.º a 12.º año son acosados por
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padecieron acoso por Internet el año pasado.
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  • 5. ¿Por quéel acosopor Internetes diferente? Los niños que padecen acoso por Internet a menudo son acosados también en persona. Además, les resulta mucho más difícil apartarse de ese comportamiento. • El acoso por Internet puede suceder las 24 horas del día, los 7 días de la semana, y afectar al niño incluso cuando se encuentra solo. Puede suceder a cualquier hora del día o de la noche. • Los mensajes e imágenes utilizados en situaciones de acoso por Internet pueden publicarse de forma anónima, distribuirse rápidamente y es muy difícil y a veces imposible detectar la fuente. • Borrar mensajes, textos e imágenes inapropiados o embarazosos es sumamente difícil luego de que han sido publicados o enviados.
  • 6. Efectosdelacoso porInternet • Los niños que son acosados por Internet tienen mayores probabilidades de: • Consumir drogas y alcohol • Dejar de ir a la escuela • Experimentar acoso en persona • No querer ir a la escuela • Obtener malas calificaciones • Tener baja autoestima • Tener más problemas de salud
  • 7. Cambios en la personalidad de lavíctima. • Resignación: aislamiento social voluntario, la víctima no se siente parte de la sociedad (efecto de alineación, la víctima muestra una actitud cínica hacia el mundo. • Predominio de rasgos obsesivos: actitud hostil y suspicacia, sentimiento crónico de nerviosismo, hipersensibilidad con respecto a las injusticias. • Predominio de rasgos depresivos: sentimientos de indefensión, incapacidad para disfrutar y sentir placer, anhedonía, desesperanza aprendida.
  • 8. Frecuenciadel acosopor Internet casos . • El Suplemento de delitos escolares (2013-2014) (Centro Nacional de Estadísticas Educativas y Oficina de Estadísticas Judiciales) indica que el 7% de los alumnos de 6.º a 12.º año son acosados por Internet. • La Encuesta de conductas juveniles peligrosas (2013) 15% de los alumnos de escuelas secundarias (9.º a 12.º año) padecieron acoso por Internet el año pasado. • Debido a que el uso que realizan los niños de la tecnología cambia rápidamente, no resulta sencillo diseñar encuestas que muestren las tendencias de manera precisa.
  • 9. Cómo tratar eltema delacosoen niños. • Ayudar a los niños a comprender qué es el acoso. Explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo de manera segura. • Mantener abiertas las líneas de comunicación. Hablar con los niños de forma regular. Escucharlos. Conocer a sus amigos, preguntarles sobre la escuela y comprender sus preocupaciones. • Instar a los niños a hacer lo que aman. Las actividades, intereses y pasatiempos especiales pueden fortalecer la confianza, ayudar a los niños a hacer amigos y protegerlos de situaciones de acoso. • Dar el ejemplo de cómo tratar a otros con amabilidad y respeto.
  • 10. Ayudara losniños a comprenderqué es elacoso • Anime a los niños a hablar con un adulto de confianza si son acosados o ven a otros que son acosados. • Bríndele consejos, como utilizar el humor y decir "¡basta!" de forma directa y con confianza. Hable sobre qué hacer si eso no funciona, como alejarse. • Hable sobre estrategias para protegerse, como permanecer cerca de adultos u otro grupo de niños. • Mire y analice los breves episodios web con los niños.