El documento describe las diferencias entre la visión de un león y la de un caballo. Los ojos de un caballo están situados en lados opuestos de su cabeza, lo que le da un campo de visión más amplio pero una visión binocular limitada. Por el contrario, los ojos de un león están situados en el frente de su cabeza, lo que le permite una visión binocular mejor para cazar presas.

1. _la vista del león

2. _la visión de un caballo

3. _los ojos del caballo están en ambas partes
de la cabeza, y no al frente como los humanos.
_cada ojo ve su parte, sólo cuando mira al
frente con su cara perpendicular al terreno,
puede definir ambos ojos simultáneamente
hacia el mismo punto en el espacio.
_puede ver a distancia un depredador

4. _cazadores y cazados
¿qué diferencia hay entre uno y otro?
_la mirada

5. _cazar, comer, clicK!
_lógica de impulso constante
_pulsión del clic
_respuestas inmediatas
_la no paciencia
_elecciones a medida
_nuestro plato favorito

6. _de la web 1.0 a la web 2.0
_la web 1.0 empezó en los años 60's de la forma más
básica que existe, con navegadores sólo de texto
_después surgió el html hyper text markup language
que hizo las páginas web más agradables a la vista,
así como los primeros navegadores visuales
_la web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede
interactuar con el contenido de la página. Está
totalmente limitado a lo que el webmaster sube

7. _historia de Internet
temprano desarrollo de las redes de comunicación una red de computadoras diseñada para permitir
la comunicación entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la
fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones las
más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años
cincuenta implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo
de los noventa en la década de 1980 tecnologías que reconoceríamos como las bases de
Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo en los noventa se introdujo la World Wide
Web, que se hizo común la infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red
mundial de computadoras que hoy conocemos Internet alteró la economía del mundo entero, incluyendo las
implicaciones económicas de la burbuja de las puntocom un método
de conectar computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad
principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este
método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert
Simon, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa
Mónica (California) trabajando en demostración automática de teoremas e inteligencia artificial un pionero
J.C.R. Licklider comprendió la necesidad de una
fundamental en lo que se refiere a una red mundial,
red mundial según consta en su documento de 1960 Simbiosis Hombre-
Computadora en 1962, Licklider fue nombrado jefe de la oficina de procesado de información DARPA, y empezó
a formar un grupo informal dentro del DARPA del Departamento de Defensa de los
Estados Unidos para investigaciones sobre ordenadores más avanzadas...

8. _qué es la web 2.0
_2004 Tim O'Reilly en la conferencia media
web 2.0
_utilizó el término para referirse a una
segunda generación en la historia del
desarrollo de tecnología web basada en
comunidades de usuarios
_ consolidación de las redes sociales, los
blogs, los wikis que fomentan la colaboración
entre los usuarios

9. _1.0

10. _2.0

11. _transición _oportunidades _innovación

12. _generación y
(1980-1990)
Son los sucesores de la
Generación X, aquellos que
X
nacieron en los ’70 y que han
vivido con responsabilidad y
compromiso laboral sus vidas de
cambalache plagadas de TV en
blanco y negro, videocassetera,
Atari, Internet 1.0, remises y
Movicom

13. _generación z
_no quieren perder el tiempo
son ansiosos y google ya les dio
respuesta a todo les resulta extraño ir a los
videoclubes sus medios de comunicación
son las redes sociales hacen caridad por
internet sin conocer a nadie personalmente
no distinguen entre lo público y
lo privado una generación post-
modernista inundada de tecnología desde
su nacimiento: SMS, celular, reproductores
de MP3 y dosis de YouTube a cada rato.
Entretenimiento, información…
infoentretenimiento
(1990-2005)

14. “La era presenta rasgos de una videomanía colectiva. Nunca en
la historia de la humanidad se ha registrado tanto la vida en
sociedad como ahora. En la amplia mayoría de los casos, este
registro es audiovisual. Todo lo que pueda ser audiovisual lo
será. Todo registro de la vida social que pueda estar en una
plataforma de videosharing -YouTube u otra-, lo estará”
Dr. Roberto Igarza

15. _migrar
_generacion x… ¿que
nos queda? tenemos
que migrar somos
migrantes digitales vs
nativos digitales
nunca han co-existido
tantas generaciones en
el mercado laboral

16. “La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología (…) es
la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones web enfocadas al usuario final (…) hay que darle protagonismo a los
usuarios. Son ellos quienes dan contenido a la red y a las aplicaciones. Y, a su vez,
enfatiza el aspecto colaborativo de modo tal que sus datos pueden ser
compartidos por toda la comunidad. Hay un dicho asociado a la Web 2.0 que
sostiene: cuantos más usuarios, mejor. Es necesario tener
más diversidad de conocimiento, y con eso más gente beneficiada”
Pablo Pedemonte. Licenciado en Informática. En 2006 se incorporó a IBM en el
área de investigación (Almaden Research Center, San José, California. CIITI 2008,
Universidad Abierta Interamericana, Rosario, Argentina

17. _consumidores _productores _prosumidores

18. _y el periodismo
“Los sitios más importantes
son los que son hechos por
la audiencia y no aquellos
hechos en forma
profesional por periodistas
(…) el tráfico en internet de
personas supera al de
organizaciones, como los
medios de comunicación
convencionales”
Jean François Fogel, creador de la versión
Fogel
digital de Le Monde de Francia y
especialista en periodismo digital
Congreso del Foro de Periodismo
Argentino Buenos Aires, 2008

19. _el futuro ya llegó
“El futuro es algo que uno puede inventar (…) ese
futuro ya lo está inventando la audiencia, que
no sólo define ahora gran parte el contenido
informativo que circula en la red, sino que también
determina el modelo de negocios de los medios
online. La empresa no tiene la posibilidad de hacer el
mercado. Lo hace la audiencia y no sólo una
audiencia sino las audiencias”
Bruno Patiño, France Culture
Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano

20. _¿qué lugar ocupan los negocios en la red?
“Ocupa todo. La web como herramienta de negocios
tiene tantas dimensiones como el número de
disciplinas o estilos de management (…) no hay
tendencia, sino coexistencia y complementación de
los negocios tradicionales y los que son basados en
Internet, sean nacidos como una comunidad online o
como una plataforma desarrollada por
programadores. El mercado es el mundo”
Mariano Malisani, Interlink

21. _lo local se transforma en universal
“La Red, así, en mayúsculas, es una estructura
global infinita construida a base de
localidades. Lo local, lo pequeño, lo conocido
y asequible son el fundamento básico de
cualquier estructura social electrónica”
Joan Mayans, antropólogo autor del libro Género Chat

22. _periodismo hiperlocal
El New York Times y la New York University, vecinos del East Village, juntan
conocimiento, recursos y energía para lanzar un sitio periodístico digital -The
local: East Village- que cubrirá 110 manzanas del barrio, no más. Harán
“periodismo hiperlocal“. No es algo nuevo; recuerden los diarios barriales. Lo
nuevo es:
_se aplicará en ese pequeño espacio, la atención, la intensidad y la calidad que los
grandes medios aplican a grandes territorios y a temas macro,
_se incorporará a vecinos como productores de contenidos,
_esos contenidos serán multimedia y
_es el trabajo conjunto de periodistas, académicos, ciudadanos, un gran diario, y
una universidad prestigiosa.
- Roberto Guareschi, Pensemos en grande, postPeriodismo

23. _experiencias similares
(entrevistas que una vecina y su esposo hacen al azar en la calle)

24. _huelga de transportistas _la central eléctrica Ledvice está frente a la próxima fase
de la construcción de nuevos recursos _la Dirección de Carreteras y Autopistas
reparará el puente en la calle de la Gran Moravia www.naseadresa.cz

25. _cumbia _colón _baja potencia

26. _el mundo antes y después de Google
“Hay demasiada fascinación por lo que es Internet,
pero muchas veces no se sabe sobre las bases
culturales que está construida. Internet no es una
herramienta o un programa. Internet es nuestra
formación cultural. Internet se entiende dentro de
una ecología mediática. No se puede entender
Internet si al mismo tiempo no vemos qué pasa con
la televisión, con la radio, con el arte interactivo,
con el media-art”
Alejandro Piscitelli, Masters en Ciencias de Sistemas en la Universidad de Louisville
Piscitelli

27. _aG y dG
“La historia de la
humanidad se debería
dividir entre aG y dG.
Antes de Google y
después de Google. El
mundo es
absolutamente
diferente después de
Google y no vuelve
más para atrás”.

28. _saber _poder
“Es vital saber ver el valor de las
nuevas tecnologías. No hace falta
que un empresario conozca las
dimensiones técnicas de todo,
pero poder hablar el idioma de
los nuevos catalizadores sociales
se vuelve imprescindible para
quien desee tener relevancia e
impacto en los tiempos que
corren. Potenciar la capacidad de
comunicarse e informar, es
impagable”
Mariano Malisani, Interlink

29. _la era de las pantallas
“Los usuarios de Internet en
Argentina, a diciembre 2008,
llegan a 20 millones de personas,
aproximadamente el 50% de la
población total. En el mundo, los
conectados son el 22% (…) los
celulares llegan a los 33 millones
de líneas en servicio. Las
pantallas del mundo serán los
celulares”.
Alejandro Prince, Prince and
Cooke

30. _¿cómo llevamos esta idea a las instituciones, a
las empresas?
• capacitación
• riesgo
• innovación
• comunicación en el
centro de las
estrategias, no en
un lugar marginal

31. _vos sos el medio