1. IES San JerónimoIES San Jerónimo
c/ Corvina, nº 17c/ Corvina, nº 17
41015 San Jerónimo (Sevilla)41015 San Jerónimo (Sevilla)
http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/41010757/helvia/sitio/http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/41010757/helvia/sitio/

2. Requi si t os Académi cosRequi si t os Académi cos
• Estar en posesión del título de Graduado en E.S.O.
• Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar de
FP de primer grado.
• Haber superado el antiguo 2º B.U.P..
• Haber superado los dos cursos comunes de las
enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
• Estar en posesión del título de Técnico en un CFGM
de FP específica.

3. Acceso al Ci cl o Format i voAcceso al Ci cl o Format i vo
Es posible acceder a este ciclo sin cumplir los
requisitos académicos de acceso. Para ello el
aspirante debe tener cumplidos los 17 años de
edad (antes de finalizar el año) y superar una
prueba de acceso en la que se demuestre tener
los conocimientos y habilidades suficientes para
cursar dichas enseñanzas.

4. Cont eni do de l a pruebaCont eni do de l a prueba
de acceso a CFGM.de acceso a CFGM.
Es común para el acceso a todos los CFGM y se estructura en 3
partes:
Parte “SOCIOLINGÜÍSTICA”
Parte “MATEMÁTICA”
Parte “CIENTÍFICO-TÉCNICA”
Más información en http://formacionprofesional.ced.junta-
andalucia.es/
Lo mejor para acceder a un CFGM… tener el título de ESO

5.  Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos.
 Ejecutar procedimientos de administración y mantenimiento en el software base y
de aplicación de clientes.
 Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local según procedimientos
establecidos.
 Instalar, configurar y mantener paquetes informáticos de propósito general y
aplicaciones específicas.
 Facilitar al usuario la utilización de paquetes informáticos de propósito general y
aplicaciones específicas.
 Montar equipos microinformáticos.
 Reparar y ampliar equipamiento microinformático.
 Mantener y regular el subsistema físico en sistemas informáticos.
 Monitorizar los procesos de comunicaciones de la red local.
 Realizar los procesos de conexión entre redes privadas y redes públicas.
 Mantener la seguridad de los subsistemas físicos y lógicos en sistemas
informáticos.
PERFIL PROFESIONALPERFIL PROFESIONAL
Qué tareas específicas van a desempeñar en un puesto de trabajQué tareas específicas van a desempeñar en un puesto de trabaj

6. Puest os rel evant esPuest os rel evant es
nstalador-reparador de equipos informáticos.
e soporte informático.
e redes de datos.
de microinformática.
de tele-asistencia.
de sistemas.
r de periféricos de sistemas microinformáticos.

7. Módul os del Ci cl oMódul os del Ci cl o
Montaje y mantenimiento de
equipos.
Sistemas Operativos
Monopuesto.
Aplicaciones Ofimáticas.
Redes Locales.
Formación y Orientación
Laboral.
Sistemas Operativos en Red.
Seguridad Informática.
Servicios en Red.
Aplicaciones Web.
Ampliación de Aplicaciones
Web.
Empresa e iniciativa
empresarial.
Formación en centros de
trabajo.

8. Apl i caci ones Of i mát i casApl i caci ones Of i mát i cas
¿Qué se pretende conseguir?
 Instalación de aplicaciones ofimáticas.
 Manejo de las principales aplicaciones ofimáticas:
 Procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y presentaciones.
 Manejo e instalación de editores de imágenes y vídeo.
 Gestión de correo y agenda electrónica.
 Técnicas de soporte. Identificación y gestión de
incidencias.
¿Cómo son las clases?
 Muy prácticas.
 Cada unidad tiene una serie de prácticas que incluyen:
 Breve descripción teórica.
 Ejercicios para aplicar dicha teoría que después se entregan al profesor/a.
¿Cómo se evalúa?
 Trabajo diario en clase a través de las prácticas.
 Interés y asistencia regular a clase.
 Exámenes que tienen dos partes.
 Teoría (tipo test y/o preguntas cortas)
 Práctica (Ejercicios realizados en el ordenador)

9. Si st emas Operat i vos Monousuari oSi st emas Operat i vos Monousuari o
¿Qué se pretende?
Comprender los principales conceptos de
los sistemas operativos.
Manejar MS-DOS, Windows y Linux.
¿Cómo son las clases?
Clases teóricas (se explican fundamentos
teóricos básicos)
Clases prácticas (realización de trabajos y prácticas
individuales y/o colectivas en clase, o bien en casa).
¿Cómo se evalúa?
Trabajo diario en clase.
Interés y asistencia regular a clase.
El examen tiene dos partes:
 Teoría (tipo test)
 Ejercicios (realización de ejercicios similares a los vistos en clase)

10. ¿Qué se pretende?
 Identificar los elementos de la red local.
 Interpretar la documentación técnica de los elementos de la red local.
 Conocer el montaje de las canalizaciones y el tendido del cableado.
 Instalar y configurar de los elementos de la red (switch, router, PC)
 Elaborar e interpretar la documentación técnica sobre la distribución de la
red local.
 Resolución de problemas surgidos en la explotación de la red local.
¿Cómo son las clases?
 Clases teóricas: el profesor expone el tema y se realizan ejercicios para
asimilar conceptos.
 Clases prácticas: realización de prácticas.
¿Cómo se evalúa?
 Actividades tanto de conceptos y como de tipo práctico.
 Realización de trabajos y ejercicios
 Interés y asistencia regular a clase.
 Pruebas tipo test y Controles sobre conceptos y pruebas prácticas.
Redes Local esRedes Local es

11. Mont aj e y Mant eni mi ent oMont aj e y Mant eni mi ent o
de Equi posde Equi pos¿Qué se pretende?
Reconocer y diferenciar los componentes de un ordenador.
Conocer la arquitectura de un sistema informático.
Aprender a instalar tarjetas, memorias, microprocesadores… y
configurarlos dependiendo del sistema operativo en el que estén
integrados.
Realización de copias de seguridad, clonaciones, copia imagen.
¿Cómo son las clases?
Clases teóricas: se exponen los contenidos mínimos necesarios para
saber realizar las prácticas.
Clases prácticas con ordenadores (mon-
taje, reparación, instalación de hardware, …)
¿Cómo se evalúa?
Ejercicios, trabajos y pruebas específicas.
Trabajo diario en clase y en el taller.
Actitud, interés y asistencia regular a clase.

12. Nota: La superación del módulo FOL capacita para el desempeño en
la empresa de las funciones básicas en prevención de riesgos laborales.
FOLFOLFormación y Orientación Laboral
¿Qué se pretende?
Conocer el mundo laboral (normativa, gestión de grupos de
trabajo, prevención de riesgos laborales, etc.)
Ejercitar la búsqueda activa de empleo
¿Cómo son las clases?
 Clases teóricas: se exponen los contenidos mínimos necesarios para
saber realizar las prácticas.
 Clases prácticas con resolución de supuestos utilizando las TICs.
¿Cómo se evalúa?
 Ejercicios, trabajos y pruebas específicas.
 Trabajo diario en clase.
 Actitud, interés y asistencia regular a clase.

13. Si st emas Operat i vosSi st emas Operat i vos
en Reden Red
¿Qué se pretende?
-Administración de redes en entornos de Windows (Active Directory)
-Explotar sistemas operativos en entornos Linux.
-Interconectar los diferentes sistemas operativos en un entorno de red.
¿Cómo son las clases?
 Clases teóricas: se exponen los contenidos mínimos necesarios para saber
realizar las prácticas.
 Clases prácticas: aplicación de los contenidos teóricos a casos reales
¿Cómo se evalúa?
 Trabajo y asistencia regular a clase
 Trabajos y ejercicios en clase y en casa
 Pruebas:
 Teóricas (preguntas cortas y tipo test)
 Prácticas (aplicación teoría)

14. Seguri dadSeguri dad Inf ormát i caInf ormát i ca
¿Qué se pretende?
Consiste en asegurar que los recursos del sistema de información
(material informático o programas) de una organización sean
utilizados de la manera que se decidió y que el acceso a la
información allí contenida, así como su modificación, sólo sea
posible a las personas que se encuentren acreditadas y dentro de
los límites de su autorización.
¿Cómo son las clases?
Clases teóricas: se exponen los
contenidos mínimos necesarios
Clases prácticas: aplicación de
contenidos a casos reales
¿Cómo se evalúa?
Interés y asistencia regular a clase.
Trabajos, ejercicios,...
Pruebas de evaluación

15. Servi ci os en RedServi ci os en Red
¿Qué se pretende?
Conocer los distintos
servicios que ofrece la web:
cómo funcionan, se instalan y
configuran.
Aprender a trabajar con
sistemas operativos en red.
Saber cómo resolver
problemas en el ámbito de
las redes.
¿Cómo son las clases?
Teóricas (temas con huecos)
Prácticas (instalación de servicios,
ejercicios, …)
¿Cómo se evalúa?
Trabajo diario en clase
Asistencia regular a clase
Trabajo
Examen de dos partes:
Teórico (preguntas cortas y
tipo test)
Práctico (delante del
ordenador)

16. Apl i caci ones WebApl i caci ones Web
¿Qué se pretende?
Instalación de servicios de LANs de equipos y sistemas
informáticos, accesos a Internet, utilizando herramientas,
materiales, …
Mantener servicios de Internet
Elaboración de páginas web (HTML, JavaScript, PHP, …)
¿Cómo son las clases?
Teoría: se exponen los conceptos básicos para la posterior
realización de las prácticas.
Prácticas delante del ordenador.
¿Cómo se evalúa?
Interés, asistencia regular y comportamiento.
Exámenes teóricos.
Exámenes prácticos.
Ejercicios teórico/prácticos.

17. Empresa e Ini ci at i vaEmpresa e Ini ci at i va
Empresari alEmpresari al
¿Qué se pretende?
La empresa: constitución, organización y tramitación.
Gestión de personal, administrativa y comercial en una empresa.
Obligaciones fiscales.
¿Cómo son las clases?
Teórico-prácticas: primera media hora se imparten conocimientos
teóricos y la segunda media hora se emplea en resolver supuestos
prácticos.
Clases activas y participativas.
¿Cómo se evalúa?
Exámenes (tipo test y preguntas cortas) y/o trabajos basados en
supuestos prácticos.
Participación en clase.
Resolución de actividades en clase.

18. FCTFCT
¿Cuál es el objetivo?
Manejo y utilización de los conocimientos adquiridos
durante el Ciclo en puestos de trabajo reales, siempre
guiados por su tutor laboral.
¿Cómo funciona?
El alumno asistirá al centro de trabajo asignado
durante todo el tercer trimestre, en torno a las 410
horas. Durante estas sesiones, el alumno realizará
todas las tareas encomendadas por el tutor laboral.
¿Cómo se evalúa?
La calificación final del alumno será APTO o NO APTO
en función del informe elaborado por el tutor laboral.
Empresas: Renault, Guadaltel, Movilico, PC-Box,
Delegación de Educación, Puntolan...
Formación en Centros de Trabajo

19. Pl at af orma educat i vaPl at af orma educat i va
del cent rodel cent ro

20. Sal i dasSal i das
Profesionales
 Pequeña/mediana empresa.
 Empresa propia (talleres de
reparación, tiendas de venta, …)
Académicas
 Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
 Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
 Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
Acceso a grado superior:Acceso a grado superior:
- Tener cumplidos 19 años de edad o cumplirlos en el año natural de celebración de
la prueba.
- Tener cumplidos 18 años de edad o cumplirlos en el año natural de celebración de
la prueba si tiene título de Técnico de la misma familia profesional que el ciclo
formativo al que se quiere acceder.

21. Hardware
Microprocesadores:
 Intel
 Pentium IV 3.2 GHz
 Core i5
Memoria:
 2 GB de RAM
Software
Sistemas Operativos:
 Windows XP/Vista/7/8
 Guadalinex
 Windows 2003/2008 Server
Otros programas:
 Microsoft Office 2010
 Packet Tracer
 VMWare /VirtualBox
Nuest ros equi posNuest ros equi pos
Nuestras aulas:
 Disponemos de unos 24 equipos.
 Impresoras, escáner, cámara
digital, …
 Proyector y pantalla eléctrica.
 Red de Área Local: los equipos
están conectados y entre sí y a
Internet
 Taller para prácticas.

22. Gracias por su atenciónGracias por su atención
Para cualquier duda o sugerencia:
IES San JerónimoIES San Jerónimo
Departamento de InformáticaDepartamento de Informática
c/ Corvina nº 17
41015 - SEVILLA
http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-
tic/41010757/helvia/sitio/tic/41010757/helvia/sitio/

23. Inf ormát i ca apl i cada ESOInf ormát i ca apl i cada ESO
¿Qué se pretende?
Primeras nociones sobre los sistemas operativos.
Conocimientos básicos sobre componentes de ordenadores.
Manejo del paquete OpenOffice (Writer, Impress, Calc, Base y
Gimp)
Navegación, plataformas y redes sociales.
Elaboración de páginas web (HTML)
¿Cómo son las clases?
Teoría: se exponen los conceptos básicos para la posterior
realización de las prácticas.
Prácticas delante del ordenador.
¿Cómo se evalúa?
Interés, asistencia regular y comportamiento.
Ejercicios prácticos.
Exámenes prácticos.