Ciclo vida título oficial v01 2013 - doc presentación objetivos de renovación de la acreditación de un título (Grado y postgrado). Resumido y adaptado. Parte 1 ciclo de vida del título. - Parte 2 renovación de la acreditación: objetivos y plazos
Se refiere a los requisitos que deben cumplir los cursos que imparten formación continua; las auditorías de los cursos se realicen conforme a dichos requisitos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) presenta la Guía para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias del CONEAU con el propósito de apoyar el proceso de acreditación de las carreras profesionales peruanas, proporcionando orientación y explicando los términos de referencia para su desarrollo
Se refiere a los requisitos que deben cumplir los cursos que imparten formación continua; las auditorías de los cursos se realicen conforme a dichos requisitos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) presenta la Guía para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias del CONEAU con el propósito de apoyar el proceso de acreditación de las carreras profesionales peruanas, proporcionando orientación y explicando los términos de referencia para su desarrollo
Procesos y procedimientos certificacion competenciasMariaC Bernal
El proceso de certificación de competencias, es el que se presenta una vez se han realizado y aprobado todos los cursos de una diplomatura del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
Existen dos modalidades de participación:
1. Asistente de Investigación: En esta modalidad los estudiantes deberán participar como asistente en alguno de los proyectos de investigación que desarrollen nuestros profesores/investigadores.
2. Estudiante Investigador: se destinan un numero de beneficios para apoyar a aquellos estudiantes que deseen titularse bajo la modalidad de tesis, tesina o proyecto, para lo cual deberán contar con el visto bueno del comité de titulación.
Para los estudiantes que resulten beneficiados, se les dará un estimulo único de $3,900.00.
El periodo de duración del programa es del 01 de octubre al 15 de diciembre del 2015.
Requerimientos de Gestión del Currículum en el marco de los procesos de renovación
Mercè Gisbert Cervera
Vicerectorado de Docencia y de EEES
Universitat Rovira i Virgili. Tarragona
U. Bío-Bío. Chile, junio del 2010
Análisis longitudinal indicadores de calidad: un caso de estudio en la Univer...MFRANCISCACESPEDESLO
Los procesos de verificación, seguimiento y renovación de una acreditación están centrados en garantizar la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales y en facilitar su mejora continua a partir de determinados estándares. El proceso de renovación de la acreditación tiene como objetivo “comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación”. En este contexto, y tras la reciente acreditación del Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante, se propone esta investigación para analizar los principales indicadores utilizados por las agencias de evaluación, permitiendo extraer conclusiones sobre la realidad del título. El diseño de la investigación realizada
es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se recopila información relevante de la población objeto de estudio, formada por el profesorado y el alumnado del Grado en Arquitectura Técnica durante los cursos 2010-11 hasta el 2015-16. Con esta información se han calculado las tasas más comunes, con el fin de cuantificar los criterios de calidad relacionados con el profesorado y con los resultados de aprendizaje del alumnado desde el curso 2010-11 hasta el 2015-16. Se observa un aumento de la tasa de profesorado doctor y unas tasas de rendimiento del alumnado que evolucionan de forma distinta en cada curso académico.
Procesos y procedimientos certificacion competenciasMariaC Bernal
El proceso de certificación de competencias, es el que se presenta una vez se han realizado y aprobado todos los cursos de una diplomatura del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
Existen dos modalidades de participación:
1. Asistente de Investigación: En esta modalidad los estudiantes deberán participar como asistente en alguno de los proyectos de investigación que desarrollen nuestros profesores/investigadores.
2. Estudiante Investigador: se destinan un numero de beneficios para apoyar a aquellos estudiantes que deseen titularse bajo la modalidad de tesis, tesina o proyecto, para lo cual deberán contar con el visto bueno del comité de titulación.
Para los estudiantes que resulten beneficiados, se les dará un estimulo único de $3,900.00.
El periodo de duración del programa es del 01 de octubre al 15 de diciembre del 2015.
Requerimientos de Gestión del Currículum en el marco de los procesos de renovación
Mercè Gisbert Cervera
Vicerectorado de Docencia y de EEES
Universitat Rovira i Virgili. Tarragona
U. Bío-Bío. Chile, junio del 2010
Análisis longitudinal indicadores de calidad: un caso de estudio en la Univer...MFRANCISCACESPEDESLO
Los procesos de verificación, seguimiento y renovación de una acreditación están centrados en garantizar la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales y en facilitar su mejora continua a partir de determinados estándares. El proceso de renovación de la acreditación tiene como objetivo “comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación”. En este contexto, y tras la reciente acreditación del Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante, se propone esta investigación para analizar los principales indicadores utilizados por las agencias de evaluación, permitiendo extraer conclusiones sobre la realidad del título. El diseño de la investigación realizada
es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se recopila información relevante de la población objeto de estudio, formada por el profesorado y el alumnado del Grado en Arquitectura Técnica durante los cursos 2010-11 hasta el 2015-16. Con esta información se han calculado las tasas más comunes, con el fin de cuantificar los criterios de calidad relacionados con el profesorado y con los resultados de aprendizaje del alumnado desde el curso 2010-11 hasta el 2015-16. Se observa un aumento de la tasa de profesorado doctor y unas tasas de rendimiento del alumnado que evolucionan de forma distinta en cada curso académico.
Descripción del proceso para la propuesta, verificación y aprobación de nuevos títulos oficiales de Máster a implantar en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Proyecto de acreditación institucional de la facultad de arquitecturaGusstock Concha Flores
Contextualizando desde la Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) y su reglamento, que establecen los procesos de evaluación de la calidad educativa con fines de acreditación, en nuestro país; es que se concibe este proyecto que es fruto de una visión colectiva y del esfuerzo de la comunidad de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El Proyecto de Acreditación Institucional – 2014, que de manera cumplida hoy se presenta; señala con claridad las fundaciones en que se sustenta el camino por el cual la Facultad de Arquitectura habrá de transitar en los próximos años, buscando proyectarse en el presente y futuro en el camino de la mejora continua, con calidad académica y con la visión puesta en la acreditación de manera sostenible.
“Por la necesidad de servir con Calidad y Acreditación”
Similar a Ciclo vida título oficial y renovación de la acreditación (20)
5. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
6. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
7. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
8. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
9. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
6. Personal académico
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
10. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
6. Personal académico
7. Recursos materiales y servicios
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
11. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
6. Personal académico
7. Recursos materiales y servicios
8. Resultados previstos
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
12. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
6. Personal académico
7. Recursos materiales y servicios
8. Resultados previstos
9. Sistema de garantía de la
calidad
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
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13. [Universidad]
Diseño del
título
1. Descripción del título
2. Justificación
3. Competencias
4. Acceso y admisión de
estudiantes
5. Planificación de las enseñanzas
6. Personal académico
7. Recursos materiales y servicios
8. Resultados previstos
9. Sistema de garantía de la
calidad
10. Calendario de implantación
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Unidad Técnica de Calidad- Universidad a Distancia de Madrid
29. Propósito de la acreditación de un título
El proceso de renovación de la acreditación se lleva a cabo
por las Agencias para comprobar si el título está siendo
ofertado de acuerdo con los objetivos planteados en la
memoria de verificación (o en las modificaciones posteriores
que se hubieran producido) y además, si los resultados
obtenidos y su evolución justifican la renovación de la
acreditación.
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
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30. Propósito de la acreditación de un título
El proceso de renovación de la acreditación se lleva a cabo
por las Agencias para comprobar si el título está siendo
ofertado de acuerdo con los objetivos planteados en la
memoria de verificación (o en las modificaciones posteriores
que se hubieran producido) y además, si los resultados
obtenidos y su evolución justifican la renovación de la
acreditación.
Ciclo de vida de un título oficial- adaptado 2013
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31. Propósito de la acreditación de un título
Los objetivos de la renovación de la acreditación de los
títulos universitarios oficiales son:
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32. Propósito de la acreditación de un título
a) Garantizar que el desarrollo del título se está llevando a
cabo de acuerdo a la memoria verificada, se ha realizado
de forma controlada, con recursos adecuados y
apoyándose en un sistema interno de garantía de calidad
que ha permitido la reflexión y mejora efectiva del título.
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33. Propósito de la acreditación de un título
b) Garantizar que el título ha tenido un proceso de
seguimiento apropiado y que se ha utilizado la
información cuantitativa y cualitativa disponible para
analizar su desarrollo y generar las propuestas de mejora
pertinentes.
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34. Propósito de la acreditación de un título
c) Asegurar la disponibilidad de la información pública
pertinente y relevante para los diferentes agentes de
interés del sistema universitario.
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35. Propósito de la acreditación de un título
d) Aportar recomendaciones y/o sugerencias de mejora para
el título.
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36. Plazos para acreditar un título
Plazo máximo para acreditar títulos
Grado 6 años desde su implantación
Doctorado 6 años desde su implantación
Máster 4 años desde su implantación
Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto
1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las
enseñanzas universitarias oficiales.
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37. Plazos para acreditar un título
Plazo máximo para acreditar títulos
Títulos
Implantación
Másteres
Másteres
Másteres
Grados
Grados
Grados
2008 / 2009
2009 / 2010
2010 / 2011
2008 / 2009
2009 / 2010
2010 / 2011
Renovación *
voluntaria
Renovación*
obligatoria
Plazo ampliado tras
R.D. 534
2012/2013
2013/2014
2012 / 2013
2013 / 2014
2014 / 2015
2014 / 2015
2015 / 2016
2016 / 2017
2014 / 2015
2015 / 2016
2016 / 2017
2016 / 2017
2015 / 2016
2016 / 2017
*Renovación se refiere al proceso de acreditación
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