El documento describe las diferentes etapas del ciclo vital humano, incluyendo el periodo prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, la infancia desde los 0 hasta los 6-7 años, la niñez desde los 7 hasta los 10-11 años, la adolescencia, la juventud hasta los 25 años, la adultez entre los 30-65 años, y la ancianidad a partir de los 60-65 años. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales, intelectuales y sociales.

1. CICLO VITAL

3. ETAPASDEL VI A DA
PRENATAL
:
Desde el mismo momento que el óvulo y el espermatozoide se unen p r o d u c e n u n a
serie de rápidas transformaciones. A la tercera semana de
concepción la cabeza del nuevo ser ya está formado, mientras que en la cuarta del embrión
mide 6 mm de largo, su corazón empieza a latir y ya posee una espina dorsal y
un sistema nervioso. A los tres meses, los órganos más importantes del cuerpo
ya están formados y se han producido la diferenciación sexual. En el quinto m e s s e h a n
desarrollado la nariz, los ojos y la boca, el feto alcanza 25 cm y su
d e s a r r o l l o c o n c l u ye . A p a r t i r d e e n t o n c e s ya n o s e p r o d u c e n m a yo r e s
c a m b i o s , excepto en el crecimiento del feto tanto en tamaño como en peso.
Después de 9meses en el vientre materno, el nuevo ser estará listo para salir al mundo.
INFANCIA:
Comprende desde el periodo de lactancia, a partir del nacimiento, hasta l o s 6 – 7 a ñ o s
aproximadamente. En este periodo se p roduce un crecimiento
acelerado del cuerpo y asimismo se dan los primeros pasos en
e l d e s a r r o l l o intelectual. A los 2 años, por ejemplo la mayoría de los niños ya camina
con soltura y s i n n i n g u n a a y u d a . E n e s t e p e r i o d o d i c e n s u s
p r i m e r a s p a l a b r a s y h a s t a reconocen su nombre. A lo s 3 años dicen
frases enteras y comienzan a formular p r e g u n t a s . A s i m i s m o , a e s a e d a d ya
h a n a p r e n d i d o a c o n t r o l a r s u s f u n c i o n e s intestinales y urinarias. El niño
depende física y emocionalmente de sus padres; sin embargo poco a poco adquiere mayor
independencia conforme se va relacionando con otras personas de su entorno social. Es la
edad en la que empiezan asistir a la escuela, donde aprenden a contar y a leer, y desarrollan
sus habilidades motrices. Para esta época el niño tiene una gran imaginación y es capaz de
crear sus propios juegos en unión con otros niños de su edad. Es evidente además
la gran energía que despliegan en esta época, lo que va unido a una curiosidad
sin límites. Al final de esta etapa el niño ya será capaz de vestirse solo, además
de realizar su aseo personal sin ayuda.
NIÑEZ:
Se inicia alrededor de los 7 años y se prolonga hasta los 10 – 11 años. En esta edad el niño
adquiere conocimientos de manera asombrosamente rápida y es c a p a z d e h a c e r u s o
e l r a z o n a m i e n t o p a r a s a c a r c o n c l u s i o n e s a c e r c a d e l o s fenómenos
que lo rodean. Sin embargo esta capacidad de razonamiento significa también
un menor vuelo de la fantasía y la imaginación, a diferencia del periodo anterior.
Muy importante es la participación en grupos, en las cuales se desarrolla la idea de respeto
a las reglas, la lealtad, la responsabilidad y los valores morales. Al final de este periodo es
bastante común observar que rechacen el ser tratado como “niños pequeños”. Para este
momento ya se van diferenciando los caracteres, así como las formas de
comportamiento masculinas y femeninas.
ADOLESCENCIA:
Es el periodo en el cual el ser humano pasa de ser un niño para convertirse en adulto.
En esta época se producen los cambios físicos conocidos como pubertad.
Además de tales cambios físicos la adolescencia comprende todo un conjunto de
procesos emocionales e intelectuales que llevaran al desarrollo del s e r h u m a n o a d u l t o .

4. S i b i e n l a m a d u r a c i ó n s e x u a l s e p r o d u c e d e m a n e r a m á s o menos rápida,
no ocurre con las emociones. Es en esta época que se desarrolla el sentido de la crítica y
se adquiere un mayor sentido de independencia gracias a la p e r t e n e n c i a a
un grupo de amigos. Es también la época de los primeros
enamoramientos, de las primeras relaciones sentimentales. Es muy común que los jóvenes
tiendan a deprimirse y a que su carácter cambie de un momento a otro.
JUVENTUD:
Es la etapa que sigue a la adolescencia y se prolonga
h a s t a aproximadamente los 25 años de edad, cuando concluye el crecimiento
físico del ser humano y alcanza cierta madurez emocional. Socialmente, es la época en
que la p e r s o n a s e p r e p a r a p a r a i n s e r t a r s e e n e l m u n d o l a b o r a l
mediante estudios e s p e c í f i c o s . A t r a v é s e l t r a b a j o , e l
j o v e n b u s c a s u r e a l i z a c i ó n p e r s o n a l , independencia económica e
inserción en el medio social adulto. Las relaciones de p a r e j a e n e s t a e t a p a
s o n m á s e s t a b l e s y s e t o m a n c o n m a y o r m a d u r e z , b a j o perspectivas
más amplias y duraderas con vistas a la formación de una familia.
ADULTEZ:
En la edad adulta el ser humano adquiere pleno dominio de sus
emociones y sus afectos lo que le permite enfrentar los distintos problemas que sele
presentan. E s l a e t a p a e n q u e h o m b r e s y m u j e r e s f o r m a n u n a f a m i l i a y s e
i n d e p e n d i z a n plenamente de sus padres. Ello implica grandes
responsabilidades, en especial relacionadas con la educación de sus hijos. La adultez
abarca entre los 30 y los 60 –6 5 a ñ o s , y s e d i v i d e g e n e r a l m e n t e e n 2 e t a p a s :
l a p r i m e r a , l a d e l a d u l t o j o v e n , puede durar hasta los 40 – 45 anos. La segunda, la
del adulto mayor, está signada por una serie de cambios físicos. En las mujeres, es
la época de la menopausia, c u a n d o l a m e n s t r u a c i ó n c e s a y c o n e l l a l a
c a p a c i d a d g e n e r a t i v a . L o s h o m b r e s también ingresan al climaterio, aunque los
cambios son menos bruscos.
ANCIENIDAD:
A partir de los 60 – 65 años, aproximadamente, comienza una edad marcada por el
desgaste progresivo de los distintos sistemas corpora les. El tejido elástico del
cuerpo se va perdiendo y es por ello que se nota menor flexibilidad en las
articulaciones. Asimismo, las capacidades sensoriales (vista, oído) disminuyen
considerablemente y los huesos se hacen más frágiles y quebradizos, por lo que
son comunes las fracturas debidas a las caídas. Esto no significa un declive de las
capacidades cognitivas y psíquicas. De hecho, un individuo puede
c o n t i n u a r disfrutando de mente ágil y eficiente hasta más allá de los 70 años, y más aun
si seha llevado una vida sana. El progreso de la ciencia médica, por otro lado,
permite hoy aumentar la esperanza de vida de los ancianos y mejorar sus
condiciones de salud.