Etapas del desarrollo

13-11-2014
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Zuzetty Mondragón Malca

1-LA ETAPA PRE – NATAL .................................................... 2
2-LA INFANCIA ..................................................................... 4
3-LA NIÑEZ ............................................................................ 1
4-LA ADOLESCENCIA ......................................................... 0
5- LA JUVENTUD ................................................................... 1
6-LA ADULTEZ ....................................................................... 2
7-LA ANCIANIDAD .............................................................. 3
8- GRÁFICOS ........................................................................ 4
9- RESUMEN .......................................................................... 6

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO 1-LA ETAPA PRE – NATAL
FETO
S la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos:
PERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraigan en el útero.
E

PERIODO EMBRIONARIO: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en tres capas:
 a.- Endodermo
 b.- Mesodermo
 c.- Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
PERIODO FETAL : Es la culminación del embrión , el feto ya tiene la definida forma de un ser humano , que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses , abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
TABLAS: Destreza 25% 50% 90% Rodar sobre sí mismo 2 meses 3 meses 5 meses Agarrar un sonajero 2meses y medio 3 meses y medio 4 meses y medio Sentarse sin apoyo 5 meses 5 meses y medio 8 meses Párase con apoyo 5 meses 6 meses 10 meses Agarrar con el índice y el pulgar 7 meses y medio 8 meses y medio 10 meses y medio Pararse solo 10 meses 11 meses y medio 14 meses Caminar bien 11 meses 12 meses 14 meses y medio Construir torres de dos cubos 12 meses 14 meses 20 meses Subir escaleras 14 meses 17 meses 22 meses Saltar en el puesto 20 meses y medio 22 meses 36 meses Copiar un circulo 26 meses 33 meses 39 meses
TABLA PRE- NATAL 1

2-LA INFANCIA
S la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad. Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros meses .Periodo Sensorio Motriz, denomina PIAGET a estos primeros meses de la vida.
 EL NEONATO : El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo , y que duerme la
mayor parte del tiempo . Manifestando acelerados progresos:
 Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes.
 Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc.1.
 Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: que acompaña adictos movimientos. Se producen ante estímulos agradables o desagradables por una pérdida del equilibrio del organismo.
 DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
1 Dedos, cabeza…
E
BEBÉ EN CRECIMIENTO 1

De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y desplazarse por su medio.
Esta etapa es predominantemente hogareña, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada Educación Inicial, que lo impulsa a un bien orientado desarrollo2.
VIDEO
INTERESANTE VIDEO SOBRE LA INFANCIA 1
2 Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad.

3-LA NIÑEZ
e le sitúa entre los 6 y 12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.
La importancia de la niñez radica en numerosos aspectos, de los cuales merecen destacarse el biológico y el psicosocial. Por un lado, en este período ocurre la mayor parte del crecimiento físico de la vida extrauterina, sustentado en la rápida progresión del esqueleto y la musculatura en los niños con adecuada nutrición. Por otra parte, la vida de relación con los demás seres humanos (núcleo familiar en un principio, pares y otras personas en fases posteriores) tiene su origen en la niñez misma.
S
LA NIÑEZ UNA ETAPA QUE NO SE OLVIDA 1

4-LA ADOLESCENCIA
LOS ADOLESCENTES EL FUTURO DEL PAÍS 1
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y culturales.
En las sociedades primitivas dura poco. En las civilizadas dura mucho más.
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glándulas sexuales empiezan a madurar, apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer, Estadísticamente se ha comprobado que las mujeres maduran más pronto que los hombres.
 CAMBIOS PSICOLÓGICOS: Los bruscos cambios orgánicos a su vez determinan profundas modificaciones psicológicas, mencionaremos las principales:
 Descubrimiento del mundo del Yo
 La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante
 Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro
 Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales

5- LA JUVENTUD
S la etapa comprendida entre los 20 y 25 años de edad. Hay que advertir que es muy difícil marcar la duración exacta de estas etapas y que ellas pueden variar mucho por diversos factores: clima, herencia, salud, clase social y cultural, etc.
En la juventud el individuo se halla más tranquilo con respecto a lo que había sido en su adolescencia, aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez.
Esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual, pues el pensar ha logrado frenar los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse objetivamente a la realidad. Es decir, de captarla tal como esta es.
La clasificación o definición siguiendo criterios meramente temporales o cronológicos se ha mostrado arbitraria e insuficiente ya que la juventud es un proceso engloba aspectos como la madurez física, social y psicológica de la persona, la educación, la incorporación al trabajo, autonomía e independencia que pueden conllevar la formación de un nuevo núcleo familiar, así como la construcción de una identidad propia que son difícilmente encajonarles en apartados cronológicos. Además el concepto juventud difiere de un país a otro y de un contexto socioeconómico a otro.
E
Según Erickson, el adulto joven se mueve entre la intimidad y el aislamiento, es una etapa en que la persona está dispuesta a fundar su identidad con la de otros. Está preparado para la intimidad, se tiene la capacidad de entregarse a afiliaciones y asociaciones concretas y de desarrollar la fuerza necesaria para cumplir con tales compromisos, aun cuando impliquen sacrificios significativos. La afiliación y el amor son las virtudes o fortalezas que se asocian a esta etapa.
LO QUE DEBEMOS SABER ES QUE…

6-LA ADULTEZ
Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años, como en el caso de las demás etapa, es muy difícil determinar en forma precisa, cuando comienza y cuando concluye. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud, los hábitos de vida, el vigor físico, la alimentación, etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la plenitud su evolución biológica y psíquica. Su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros. El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional, que le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores.
Desarrollo Social y Personalidad: Los humanos cambian y crecen en muy diversos aspectos durante el período de los 18 a los 40 años. Durante estas 2 décadas se toman muchas de las decisiones que han de afectar al resto de la vida, con respecto a la salud, felicidad y el éxito del individuo. Se trata de una fase de importantes cambios sociales en los ámbitos de la vida profesional y familiar, cambios que se resumirían en la apropiación de aquellos roles requeridos para la ejecución de una serie de tareas como la elección de un compañero/a, comienzo de una ocupación, aprendizaje en la convivencia marital, paternidad y cuidado de los hijos, atención del hogar, adquisición de responsabilidades cívicas, localización de un grupo de pertenencia, entre las principales.

7-LA ANCIANIDAD
a etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.
El individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado, que evoca constantemente ya que el presente y el futuro le ofrecen en realidad muy pocas perspectivas.
Los rasgos del carácter se van modificando, en los ancianos que no han tenido una madurez madura, se manifiesta una marcada tendencia a la desconfianza, el egoísmo, el criticismo agudo y las reacciones agrias contra sus familiares y el ambiente social. Hoy día, más personas de la tercera edad luchan por mantenerse activos dentro de la vida moderna, siendo útiles a la sociedad. Don Humberto es un señor de 90 años que sigue viviendo su vida tal y como lo hacía cuando tenía 50: maneja, sigue al frente de su propio negocio, viaja y lleva personalmente sus cuentas de gastos. ¿Será esto posible o don Humberto es una excepción? Dentro de nuestra sociedad existe la creencia de que con la vejez las facultades mentales se pierden, pero nuevos estudios tratados por J. Schrof, especialista en el tema, demuestran que estas facultades no se pierden, sino que se transforman cuando el cerebro envejece.
L

8- GRÁFICOS
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO 1
PORCENTAJE MUJERES CASADAS 15 - 44 AÑOS 1
ETAPA PRE-NATAL
LA INFANCIA
LA NIÑEZ
LA ADOLESCENCIA
LA JUVENTUD
LA ADULTEZ
LA ANCIANIDAD
area rural
area urbana
metodo moderno
cualquier metodo
0
20
40
60
80
100
Porcentaje mujeres casadas entre las edades de 15 a 44 años
porcentaje

퐼푀퐶= 푃푒푠표 (푘푔) 퐸푠푡푎푡푢푟푎2 (푀푡푠.)
Por ejemplo, un hombre o una mujer que pesa 120 kilos y mide 1.65 metros, tiene el IMC igual a 44, es decir, Obesidad Mórbida o Extrema, con un riesgo relativo muy alto para el desarrollo de enfermedades cardiovasculares. 푃푒푠표 퐸푠푡푎푡푢푟푎2= 120 푘푔 1.65 푥 1.65= 120 푘푔 2.7225=44
Quizá no sea fácil, pero seguro que merece la pena termina siendo el paso más grande de tu vida. Ponte de puntillas si es necesario, pero da el paso.

9- RESUMEN
 CAMBIO Y CRECIMIENTO FÍSICO
El crecimiento físico aumenta durante la edad de tres a seis años, pero más lentamente que durante las épocas de bebé y de los primeros pasos. Los niños son ligeramente más altos y pesados que las niñas.
Los sistemas muscular, óseo, nervioso, respiratorio, circulatorio e inmunológico están madurando y aparece la primera dentición.
El crecimiento y la salud apropiados dependen de la nutrición. Los niños comen menos que antes y necesitan una dieta balanceada.
 SALUD
Las enfermedades menores ayudan a fortalecer la inmunidad ante las enfermedades más graves y también pueden traer beneficios emocionales y cognoscitivos.
Las principales enfermedades contagiosas son raras cuando los niños están vacunados. Las enfermedades respiratorias son la principal causa de mortalidad en los bebés y los niños del mundo entero.
Los accidentes, principal causa de mortalidad en la niñez en Estados Unidos, son más comunes en automóviles, el hogar y las guarderías.
Factores como el contagio con otros niños, estrés en el hogar, pobreza, falta de hogar y hambre aumentan los riegos de enfermedad o lesiones en los niños.
 SUEÑO: PATRONES Y PROBLEMAS
Los patrones del sueño cambian durante la primera infancia. Los niños pequeños tienden a dormir durante la noche, tomar una siesta durante el día y duermen más profundamente que en etapas posteriores de su vida.

C
crecimiento, 5
E
Estados Unidos, 5
G
glándulas, 0
R
rasgos, 3
S
salud, 1
BIBLIOGRAFÍA
ALMANCES, K. R. (2011). PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO. MADRID: PAPALIA.
LUNKET, T. F. (2001). DESARROLLO DEL SER HUMANO. ALEMANIA: TRILCE.
RAMIREZ, F. E. (2004). DESARROLLO DEL HOMBRE. FRANCIA: VICENS VIVES.

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