Este documento presenta una lista de 30 preguntas y actividades sobre ciencias naturales para que los estudiantes de 8o grado completen como trabajo de recuperación y refuerzo. Las preguntas cubren temas como clasificación de seres vivos, reproducción, genética, sistemas del cuerpo humano como el reproductivo, linfático, endocrino e inmune, química de compuestos, movimiento y velocidad. El documento también incluye una sección de bibliografía con libros de referencia.

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
RECUPERACION Y REFUERZOS 2015
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 8
FECHA DE DEVOLUCION: Noviembre 19/2015
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR.
•Entender las diferentes formas de clasificación de los seres vivos, en que aspectos se diferencian y así mismo
como están emparentados unos de otros
•Entender cómo se da el movimiento de las objetos en un medio estático.
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Basados en la taxonomía de los animales, completar el siguiente cuadro con la clasificación taxonómica
de los siguientes animales
Canario
silvestre
(Serinus canaria)
Araña roja
(Tetranychus urticae)
Gato
domestico
(Felis silvestris)
Reino
Filo
Clase
Orden
Familia
Genero
Especie
2. Que es la microbiología y que estudia
3. Cuáles son los tipos de reproducción que hay en la naturaleza?
4. Que es la partenogénesis
5. Que son la meiosis y la mitosis?
6. Que son la espermatogénesis y la ovogénesis?
7. Que es el ADN, para qué sirve y donde se encuentra?
8. El color castaño de la piel del hámster depende de un gen dominante B y el color blanco de un gen
recesivo b. Si una hembra de color castaño tiene descendencia de piel blanca: ¿Qué genotipos y
fenotipos podría haber tenido el macho?
9. En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), el color rojo de las flores lo determina el alelo R,
codominante con el alelo B que determina el color blanco, siendo rosas las flores de las plantas
heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores blancas, ¿cuál ser el fenotipo
de las flores de las flores F5 si solo se cruzan flores rosadas
10. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor masculino y femenino? identifícalos en un grafico
11. ¿Cuál es la función del sistema reproductor?
12. Que daños puede causar el consumo de drogas y alcohol al sistema reproductor humano
13. ¿Realizar un escrito me por mes del embarazo en el ser humano
14. ¿Qué es el sistema linfático y para qué sirve?
15. ¿Identificar los órganos del sistema linfático en un gráfico?
16. ¿Qué es el sistema endocrino y para qué sirve?
17. ¿Identificar los órganos del sistema endocrino en un gráfico?
18. ¿Qué es el sistema inmune y para qué sirve?
• Entender la diversidad climática y de recursos del planeta tierra y como está relacionada esta con la
formación de la vida y la adaptación de las diferentes especias orgánicas.

2. 19. ¿Identificar los órganos del sistema inmune en un gráfico?
20. ¿Qué es el sistema respiratorio y para qué sirve?
21. Identificar los órganos del sistema respiratorio en un gráfico?
22. Para cada uno de los siguientes compuestos realizar todo el procedimiento de organización de enlaces
estipulado en clase
a) NaCl
b) H2O
c) CO2
d) Cl2
e) PO3
f) HCl
g) NH3
h) O2
23. Cuales la diferencia entre sustancias orgánicas e inorgánicas, enunciar 10 de cada una que se usen
diariamente en tu casa
24. Nombrar los siguientes compuestos
a) Co (OH)2
b) Fe (OH)3
c) AgOH
d) Al(OH)3
e) FeCl2
f) MnS
g) Cu2Te
h) AlF3
i) LiH
j) CuH
k) AuH3
l) CrH3
m) BaO
n) Cu2O
o) HCl
p) HF
q) HI
r) SO3
25. Explicar el grafico de peligrosidad de las etiquetas de los compuestos químicos (colores y números)
26. Graficar la siguiente tabla:
x n 5n n 3n 4n 2n
t 1 2 3 4 5 6
v
27. Convertir
a) n milla/h -
cm/s
b) n ton-lb
c) n yarda- cm
d) n ton/h-onz/s
28. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad de n200 cm/s durante n s, y luego con velocidad de
480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido ¿cuál es el desplazamiento total
en el viaje de 16 s?
29. Cuáles son los tipos de movimientos que puede tener una partícula en nuestro planeta

3. 30. Consultar mínimo 3 ejemplos de los movimientos vistos en clase
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA.
• Fisica elemental, luis leitod, normal. 2000
• Legorburu Igartua, Pedro y otros. Ciencias de la Naturaleza 8º. Santillana. Madrid. 1981.
• Masachs, Valentín. Ciencias de la Naturaleza. Editorial Teide. Barcelona. 1965.
• Mir, Marina y otros. Materia y vida. Editorial Teide. Barcelona. 1974.
NOTA: FORMA EVALUATIVA.
1. El trabajo se presentara en hojas tamaño carta.
2. Manuscritas cada una de las respuestas.