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CIENCIAS DE LA TIERRA
Beneficios de las Ciencias de la Tierra
casi todo lo que hacemos diariamente está
vinculado de algún modo a nuestro planeta
Tierra, a su suelo, a sus océanos, a su
atmósfera, a sus plantas y animales.
Los alimentos que comemos, el agua que bebemos, nuestras casas y
oficinas, las ropas que vestimos, la energía que usamos y el aire que
respiramos son recursos que crecen, se extraen, nos rodean o se
mueven a través del planeta.
Se proyecta que para el año 2025 habrá en el mundo alrededor de
ocho mil millones de personas. Si seguimos explotando los recursos
naturales, es nuestra obligación conocer más y mejor a nuestro
planeta, sus procesos, sus recursos naturales, y su medio ambiente.
“EL FUTURO DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y CIERTAMENTE EL FUTURO MISMO, ESTA EN
VUESTRAS MANOS.”
El Instituto Americano de Geología, se adhiere al Estándar Nacional de la Educación en Ciencias
del Consejo Nacional de Investigación, y concuerda que las ciencias de la Tierra deberían ser
incluidas como parte del currículo de materias en todos los niveles escolares, ofrecidas como
curso obligatorio en ciencias, como condición necesaria para graduarse de la secundaria y
evaluadas a través de exámenes.
LAS CIENCIAS DE LA TIERRA
BENEFICIAN A TODA LA SOCIEDAD
“NUESTRAS VIDAS Y NUESTRA CIVILIZACIÓN DEPENDEN DE QUE SEPAMOS ENTENDER Y
ADMINISTRAR LOS RECURSOS NATURALES DE NUESTRO PLANETA.”
Los patrones climáticos influyen en la disponibilidad de recursos
hidrológicos y en el potencial de incendios forestales. Los terremotos,
erupciones volcánicas, huracanes e inundaciones afectan a la sociedad,
causando muertes y desastres naturales.
La expansión tecnológica y el crecimiento de la población mundial traen
como consecuencia un aumento en la demanda de recursos naturales. La
extracción y el uso de estos recursos afectan el medio ambiente.
Las ciencias de la Tierra nos permiten pensar globalmente y actuar a nivel local
para tomar decisiones sobre asuntos importantes para nuestras vidas, como
individuos y como miembros de una sociedad.
La gente que mejor entiende los procesos geológicos que nos afectan podrá
tomar mejores decisiones a la hora de elegir un lugar donde comprar o
construir una casa por ejemplo, evitando zonas de mayor riesgo
Podrán también discutir sobre cuestiones de recursos de agua, planificación y
desarrollo urbano, cuestiones de seguridad nacional, cambios climáticos
globales, y el uso y manejo adecuado de los recursos naturales para su mejor
conservación.
“TODO EL MUNDO SE BENEFICIA CUANDO SE ENFATIZA LA ENSEÑANZA
DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA.”
Una sociedad bien informada, consciente de
las relaciones que existen entre el ser
humano y su planeta, apoya y reconoce la
importancia de la enseñanza de las ciencias
naturales en todos los niveles escolares,
primario, secundario y superior.
“LAS CIENCIAS DE LA TIERRA PRODUCEN CIUDADANOS BIEN
INFORMADOS”
Las ciencias de la Tierra ponen en práctica los
conocimientos de la geología, biología, química,
física, ecología y matemáticas, lo cual permite
solucionar los complejos problemas
interdisciplinarios que existen.
Los problemas que estudian las ciencias de la
Tierra son ideales para la educación basada en la
investigación, el proceso educativo es el mas
parecido al trabajo científico verdadero.
“EL ESTUDIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA TE BRINDA UNA CARRERA DE
POR VIDA”
Las ciencias de la Tierra desarrollan la habilidad del estudiante para resolver
problemas, incluyendo el análisis tridimensional y comprensión del tiempo y las
escalas. Estos científicos utilizan sus conocimientos para el hallazgo de fuentes
de agua potable; en la exploración de nuevos yacimientos de petróleo y gas
natural, carbón y metales; en la cartografía de los océanos y en el control del
clima; en la búsqueda de nuevos materiales que necesitamos para construir
nuestras casas y caminos, los minerales y nutrientes que se utilizan en los
campos.
Los especialistas en ciencias de la Tierra trabajan para organizaciones,
incluyendo compañías mineras y petroleras, compañías de servicios del medio
ambiente y construcción civil. Trabajan también para agencias
gubernamentales municipales, estatales y federales; diversas instituciones como
escuelas y universidades. Los geólogos también trabajan en industrias no
tradicionales, como en el área de telecomunicaciones y planificación financiera,
CIENCIAS DE LA TIERRA: ¡HAGÁMOSLA UNA REALIDAD!
En los últimos años, muchos estados han establecido el estándar para el
aprendizaje de ciencias, señalando lo que los estudiantes deben saber y lo que
deben ser capaces de hacer. Estas normas fijan la importancia de las ciencias de
la Tierra en la formación de ciudadanos bien preparados.
El Instituto Americano de Geología realiza evaluaciones anuales sobre la
enseñanza de esta materia en las escuelas secundarias. Estas investigaciones
muestran lo mucho que se ha avanzado así como también la gran cantidad de
trabajo que falta hacer para mejorar la enseñanza. Dichos estudios destacan el
creciente énfasis en la enseñanza de ciencias de la Tierra.
Lujan Bodritto. – Ariel Díaz. – Leonel Maílla.

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  • 1. CIENCIAS DE LA TIERRA
  • 2. Beneficios de las Ciencias de la Tierra casi todo lo que hacemos diariamente está vinculado de algún modo a nuestro planeta Tierra, a su suelo, a sus océanos, a su atmósfera, a sus plantas y animales.
  • 3. Los alimentos que comemos, el agua que bebemos, nuestras casas y oficinas, las ropas que vestimos, la energía que usamos y el aire que respiramos son recursos que crecen, se extraen, nos rodean o se mueven a través del planeta. Se proyecta que para el año 2025 habrá en el mundo alrededor de ocho mil millones de personas. Si seguimos explotando los recursos naturales, es nuestra obligación conocer más y mejor a nuestro planeta, sus procesos, sus recursos naturales, y su medio ambiente.
  • 4. “EL FUTURO DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y CIERTAMENTE EL FUTURO MISMO, ESTA EN VUESTRAS MANOS.” El Instituto Americano de Geología, se adhiere al Estándar Nacional de la Educación en Ciencias del Consejo Nacional de Investigación, y concuerda que las ciencias de la Tierra deberían ser incluidas como parte del currículo de materias en todos los niveles escolares, ofrecidas como curso obligatorio en ciencias, como condición necesaria para graduarse de la secundaria y evaluadas a través de exámenes.
  • 5. LAS CIENCIAS DE LA TIERRA BENEFICIAN A TODA LA SOCIEDAD
  • 6. “NUESTRAS VIDAS Y NUESTRA CIVILIZACIÓN DEPENDEN DE QUE SEPAMOS ENTENDER Y ADMINISTRAR LOS RECURSOS NATURALES DE NUESTRO PLANETA.” Los patrones climáticos influyen en la disponibilidad de recursos hidrológicos y en el potencial de incendios forestales. Los terremotos, erupciones volcánicas, huracanes e inundaciones afectan a la sociedad, causando muertes y desastres naturales. La expansión tecnológica y el crecimiento de la población mundial traen como consecuencia un aumento en la demanda de recursos naturales. La extracción y el uso de estos recursos afectan el medio ambiente.
  • 7. Las ciencias de la Tierra nos permiten pensar globalmente y actuar a nivel local para tomar decisiones sobre asuntos importantes para nuestras vidas, como individuos y como miembros de una sociedad. La gente que mejor entiende los procesos geológicos que nos afectan podrá tomar mejores decisiones a la hora de elegir un lugar donde comprar o construir una casa por ejemplo, evitando zonas de mayor riesgo Podrán también discutir sobre cuestiones de recursos de agua, planificación y desarrollo urbano, cuestiones de seguridad nacional, cambios climáticos globales, y el uso y manejo adecuado de los recursos naturales para su mejor conservación.
  • 8. “TODO EL MUNDO SE BENEFICIA CUANDO SE ENFATIZA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA.” Una sociedad bien informada, consciente de las relaciones que existen entre el ser humano y su planeta, apoya y reconoce la importancia de la enseñanza de las ciencias naturales en todos los niveles escolares, primario, secundario y superior.
  • 9. “LAS CIENCIAS DE LA TIERRA PRODUCEN CIUDADANOS BIEN INFORMADOS” Las ciencias de la Tierra ponen en práctica los conocimientos de la geología, biología, química, física, ecología y matemáticas, lo cual permite solucionar los complejos problemas interdisciplinarios que existen. Los problemas que estudian las ciencias de la Tierra son ideales para la educación basada en la investigación, el proceso educativo es el mas parecido al trabajo científico verdadero.
  • 10. “EL ESTUDIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA TE BRINDA UNA CARRERA DE POR VIDA” Las ciencias de la Tierra desarrollan la habilidad del estudiante para resolver problemas, incluyendo el análisis tridimensional y comprensión del tiempo y las escalas. Estos científicos utilizan sus conocimientos para el hallazgo de fuentes de agua potable; en la exploración de nuevos yacimientos de petróleo y gas natural, carbón y metales; en la cartografía de los océanos y en el control del clima; en la búsqueda de nuevos materiales que necesitamos para construir nuestras casas y caminos, los minerales y nutrientes que se utilizan en los campos. Los especialistas en ciencias de la Tierra trabajan para organizaciones, incluyendo compañías mineras y petroleras, compañías de servicios del medio ambiente y construcción civil. Trabajan también para agencias gubernamentales municipales, estatales y federales; diversas instituciones como escuelas y universidades. Los geólogos también trabajan en industrias no tradicionales, como en el área de telecomunicaciones y planificación financiera,
  • 11. CIENCIAS DE LA TIERRA: ¡HAGÁMOSLA UNA REALIDAD! En los últimos años, muchos estados han establecido el estándar para el aprendizaje de ciencias, señalando lo que los estudiantes deben saber y lo que deben ser capaces de hacer. Estas normas fijan la importancia de las ciencias de la Tierra en la formación de ciudadanos bien preparados. El Instituto Americano de Geología realiza evaluaciones anuales sobre la enseñanza de esta materia en las escuelas secundarias. Estas investigaciones muestran lo mucho que se ha avanzado así como también la gran cantidad de trabajo que falta hacer para mejorar la enseñanza. Dichos estudios destacan el creciente énfasis en la enseñanza de ciencias de la Tierra.
  • 12. Lujan Bodritto. – Ariel Díaz. – Leonel Maílla.