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 Nos enseña a apreciar y cuidar los recursos que
nos brinda nuestro planeta.
 A partir de la realización de estudios
universitarios, se puede tener una salida laboral,
gracias a las ciencias de la tierra.
 Nos prepara para resolver futuros problemas de
contaminación, causados por los avances
tecnológicos y la demanda de comprar que tienen
los seres humanos.
 Nos ayuda a tomar decisiones sobre algunas
cuestiones, como por ejemplo, gracias a la
geología podemos elegir un lugar propicio para
construir una casa.
 Los problemas que estudian las ciencias de la
tierra son ideales para la investigación, ya que las
formas que utiliza es el de mayor parecido al
trabajo de un científico verdadero.
 Las ciencias de la Tierra desarrollan la habilidad
del estudiante para resolver problemas.
 Los científicos utilizan sus conocimientos para el
hallazgo de nuevos recursos.
 Los especialistas en ciencias de la Tierra trabajan
en muchas organizaciones, como compañías
mineras y petroleras.
 En los Estados Unidos existen universidades que
otorgan diplomas en ciencias de la tierra, que es
necesario para iniciar una carrera profesional.
 La formación en ciencias de la Tierra construye las
bases para desenvolverse en otras áreas como
ingeniería, derecho, análisis de sistema y
administración financiera.
 Las ciencias de la Tierra han sido parte del programa
de estudios de las escuelas estadounidenses desde
hace más de cien años.
 El Estándar Nacional de la Enseñanza de Ciencias
definen los parámetros mínimos para educación en
ciencias y reafirman la posición principal de la
enseñanza en ciencias de la Tierra.
 Los programas estatales de ciencias en casi todo
el país mencionan que las ciencias de la Tierra
son necesarias para todos los estudiantes.
 Estas investigaciones muestran lo mucho que se
ha avanzado así como también la gran cantidad
de trabajo que falta hacer para mejorar la
enseñanza.
 La educación es una cuestión estatal y municipal.
 las ciencias naturales son una opción en los
requisitos de ciencias en sus escuelas
secundarias.

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  • 1.
  • 2.  Nos enseña a apreciar y cuidar los recursos que nos brinda nuestro planeta.  A partir de la realización de estudios universitarios, se puede tener una salida laboral, gracias a las ciencias de la tierra.  Nos prepara para resolver futuros problemas de contaminación, causados por los avances tecnológicos y la demanda de comprar que tienen los seres humanos.  Nos ayuda a tomar decisiones sobre algunas cuestiones, como por ejemplo, gracias a la geología podemos elegir un lugar propicio para construir una casa.
  • 3.  Los problemas que estudian las ciencias de la tierra son ideales para la investigación, ya que las formas que utiliza es el de mayor parecido al trabajo de un científico verdadero.  Las ciencias de la Tierra desarrollan la habilidad del estudiante para resolver problemas.  Los científicos utilizan sus conocimientos para el hallazgo de nuevos recursos.  Los especialistas en ciencias de la Tierra trabajan en muchas organizaciones, como compañías mineras y petroleras.
  • 4.  En los Estados Unidos existen universidades que otorgan diplomas en ciencias de la tierra, que es necesario para iniciar una carrera profesional.  La formación en ciencias de la Tierra construye las bases para desenvolverse en otras áreas como ingeniería, derecho, análisis de sistema y administración financiera.  Las ciencias de la Tierra han sido parte del programa de estudios de las escuelas estadounidenses desde hace más de cien años.  El Estándar Nacional de la Enseñanza de Ciencias definen los parámetros mínimos para educación en ciencias y reafirman la posición principal de la enseñanza en ciencias de la Tierra.
  • 5.  Los programas estatales de ciencias en casi todo el país mencionan que las ciencias de la Tierra son necesarias para todos los estudiantes.  Estas investigaciones muestran lo mucho que se ha avanzado así como también la gran cantidad de trabajo que falta hacer para mejorar la enseñanza.  La educación es una cuestión estatal y municipal.  las ciencias naturales son una opción en los requisitos de ciencias en sus escuelas secundarias.