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 Ciudadanía digital (también
denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía)
viene empleándose con dos sentidos, partiendo
desde dos ópticas y áreas de conocimiento
distintas pero confluentes:
 1.- Hay quien lo utiliza para referirse a la
aplicación de los derechos humanos y derechos
de ciudadanía a la sociedad de la información.
 2.- Quien lo limita a aquellas nuevas cuestiones
relativas a los derechos y deberes de los
ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas
tecnologías.
 Ha sido definida como las normas de
comportamiento que conciernen al uso de la
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estas tecnologías. Se han detectado
nueve áreas de comportamiento para
que se entienda la complejidad que
tiene el mal uso, uso y abuso de la
tecnología
Netiqueta (etiqueta): estándares de conducta o manera de
proceder con los medios electrónicos.
Por ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería
instantánea para mandar y recibir mensajes que no tienen
relación con el trabajo que se plantea.
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Un mal uso: usarla mensajería instantánea donde el uso de mala
gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede
llevar a malos hábitos en la escritura formal.
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y su utilización.
Un mal uso: utilizar celulares o telefonía de mano para dar
respuesta a exámenes o pruebas.
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Un mal uso: las escuelas ignoran o subestiman las necesidades
tecnológicas de grupos marginados.
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bienes y servicios.
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proteger adecuadamente su identidad (robo de
identidad).
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en los medios electrónicos.
Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el
crédito a los autores de este.
Derechos: es la libertad que tienen todas las personas en
el mundo digital.
Un mal uso: las institución de enseñanza no protegen
los derechos de los usuarios que trabajan con la
tecnología de la escuela.
Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico
digital.
Un mal uso: ignoran los efectos físicos perjudiciales del
uso inadecuado de la tecnología como ser lugares con
escasa iluminación, amoblamientos inadecuados, etc.
Seguridad (auto protección): precauciones para
garantizar la seguridad en los medios
electrónicos.
Un mal uso: es asumir que no hay ninguna
necesidad de proteger los datos electrónicos.
 LAMINA 2 Y 3: WIKIPEDIA
 lamina 5 y 6: Ribble, Mike S.; Bailey, Gerald D.;
Ross, Tweed W. (septiembre de 2004). «Digital
Citizenship, addressing appropriate technology
behavior» [Ciudadanía digital]. Traducido y
editado por Eduteka. Learning & leading with
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Ciudadania digital

  • 2.  Ciudadanía digital (también denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía) viene empleándose con dos sentidos, partiendo desde dos ópticas y áreas de conocimiento distintas pero confluentes:  1.- Hay quien lo utiliza para referirse a la aplicación de los derechos humanos y derechos de ciudadanía a la sociedad de la información.  2.- Quien lo limita a aquellas nuevas cuestiones relativas a los derechos y deberes de los ciudadanos que surgen en el entorno de las nuevas tecnologías.
  • 3.  Ha sido definida como las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología aunque el propio concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.
  • 4. Acceso y participación Acortar la brecha digital, Derecho al acceso a Internet Democracia electrónica. Ejercicio responsable El ciudadano digital
  • 5. La ciudadanía digital comienza a plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías. Se han detectado nueve áreas de comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene el mal uso, uso y abuso de la tecnología
  • 6. Netiqueta (etiqueta): estándares de conducta o manera de proceder con los medios electrónicos. Por ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y recibir mensajes que no tienen relación con el trabajo que se plantea. Comunicación: intercambio electrónico de información. Un mal uso: usarla mensajería instantánea donde el uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede llevar a malos hábitos en la escritura formal. Educación: es el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización. Un mal uso: utilizar celulares o telefonía de mano para dar respuesta a exámenes o pruebas. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad. Un mal uso: las escuelas ignoran o subestiman las necesidades tecnológicas de grupos marginados.
  • 7. Comercio electrónico: compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal uso: realizar compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad). Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos. Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los autores de este. Derechos: es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal uso: las institución de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la escuela.
  • 8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital. Un mal uso: ignoran los efectos físicos perjudiciales del uso inadecuado de la tecnología como ser lugares con escasa iluminación, amoblamientos inadecuados, etc. Seguridad (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos. Un mal uso: es asumir que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos.
  • 9.  LAMINA 2 Y 3: WIKIPEDIA  lamina 5 y 6: Ribble, Mike S.; Bailey, Gerald D.; Ross, Tweed W. (septiembre de 2004). «Digital Citizenship, addressing appropriate technology behavior» [Ciudadanía digital]. Traducido y editado por Eduteka. Learning & leading with technology 32 (1 y 2). Consultado el 2 de abril de 2014