Las TIC tienen un gran potencial para promover el desarrollo humano al facilitar el acceso a la información y el conocimiento, mejorar la educación y la salud, y apoyar el crecimiento económico. Sin embargo, para que las TIC beneficien plenamente el desarrollo, se debe asegurar que toda la población tenga acceso a ellas y reciba capacitación sobre su uso responsable.

1. e-ciudadanía y desarrollo
humano

2. Universidad Autónoma de Chiapas
Facultad de Medicina Humana
“Dr. Manuel Velasco Suárez”
El hombre sano y su entorno II
Módulo II Grupo C
Enero-junio 2016
Tecnologías de la información y la comunicación
E-ciudadanía y desarrollo humano
Catedrático:
Dra. Maritza Carrera Pola
Hecho por:
Dulce Marisol de Jesús Ortega Cordero
Patricia Ovando Cervantes
Débora Eunice Ozuna Urbina
Carla Marroquín Guillen

3. El hombre es un ser social, un
individuo que necesariamente
debe vivir, de una o de otra
manera, en un ámbito
comunitario.
Aristóteles.

4. Historia de la ciudadanía
Grecia
Modelo ateniense
Modelo espartano

5. Modelo ateniense
En sus inicios, en Atenas funcionaba un sistema jerárquico que en sí
no era autoritario, en el sentido de que los gobernantes no podían
hacer aquello que consideraran conveniente; sucedía más bien al
contrario, pues éstos estaban obligados a responder periódicamente
ante los ciudadanos.
Podríamos decir que el espíritu de este modelo consistía en
desarrollar un proyecto de autonomía según el cual cada individuo
fuera importante para el funcionamiento de la comunidad, de modo
tal que ciudadanía y Estado no se diferenciaban.

6. • Podríamos decir que el espíritu de este modelo consistía en
desarrollar un proyecto de autonomía según el cual cada individuo
fuera importante para el funcionamiento de la comunidad, de
modo tal que ciudadanía y Estado no se diferenciaban.

7. Modelo espartano
• Aristóteles cree que Esparta es un ejemplo negativo en lo que
respecta a la convivencia ciudadana. En su obra recuerda que
Esparta llegó a contar con 1.500 jinetes, 30.000 hoplitas y
únicamente unos 900 ciudadanos. El sistema, evidentemente,
acabó desmoronándose, víctima de este desnivel entre
privilegiados y los que no lo eran.

8. El teórico inglés sostiene que la ciudadanía es aquel
“[…] estatus que se concede a los miembros de pleno
derecho de una comunidad, siendo sus beneficiarios
iguales en cuanto a los derechos y obligaciones que
implica”.
los derechos de ciudadanía se han desarrollado históricamente en tres dimensiones
sucesivas: la civil, la política y la social.

9. Los derechos civiles protegen la seguridad del ciudadano y le permiten ser
autónomo respecto del Estado. Considerando al ciudadano como un ser
competente y apto para la toma de decisiones.
Los derechos políticos se refieren a la capacidad de estos sujetos para
elegir a quienes han de gobernarlos
los derechos sociales garantizan las condiciones mínimas de supervivencia
y dignidad para todos los miembros de una comunidad en condiciones de
igualdad.

10. La ciudadanía digital supone la comprensión de los asutos humanos,
culturales y sociales relacionados con el uso de las TIC, asi como la
aplicación de conductas pertinentes a esa comprencion y a los
principios que la orientan :
Etica, legalidad, seguridad y responsabilidad del uso de Interneet y
las tecnologías disponibles-

11. Netiqueta
En 1995 se elaboró un documento por el IETF que intentaba regular las comunicaciones en la
red, este documento fue llamado RFC1855 (Request for Comments 1855).1 A partir de entonces,
las distintas sociedades fueron elaborando sus propias reglas, e incluso designando a personas
encargadas única y exclusivamente de su cumplimiento.
• Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es otro ser humano con sentimientos
que pueden ser lastimados.
• Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la
vida real.
• Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y, además, dificulta la lectura.
• Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
• Regla 5: Muestre el lado bueno de sí mismo mientras se mantenga en línea.
• Regla 6: Comparta sus conocimientos con la comunidad.
• Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
• Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.
• Regla 9: No abuse de su poder o de las ventajas que pueda usted tener.
• Regla 10: Excuse los errores de otros. Comprende los errores de los demás igual que esperas
que los demás comprendan los tuyos.

12. ¿Qué es la ciudadanía digital?
• Denominado también e-ciudadanía) son normas de comportamiento al uso de
la tecnología, se considera en proceso de definición permanente a medida que
evolucionan las posibilidades de la tecnología.

13. Que areas cubre la ciudadanía digital?
La serie de áreas que se suele abarcar
Educación: uso de las TICS para la
alfabetización digital y desarrollo de
competencias digitales en la que se
involucran docentes, estudiantes e
instituciones.
Acceso y participación: brecha digital,
derecho de acceso a Internet, democracia
electrónica. Ejercicio responsable.

14. las áreas de la ciudadanía digital
• La ciudadanía digital trabaja en las reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen
uso de estas tecnologías. Se han detectado nueve áreas para que se entienda la que tiene el mal
uso, uso y abuso de las tecnologías.

15. • Netiqueta (párrafo): estándares de conducta o manera de loguear con los
medios electrónicos. Por ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería
instantánea para mandar y recibir mensajes que no tienen relación con el
trabajo que se plantea.
• Comunicación: intercambio electrónico de información. Un buen uso: usarla
mensajería instantánea donde el uso de mala gramática, abreviaciones y
modismos o lenguaje popular, puede llevar a malos hábitos en la escritura
formal.
• Educación: es el proceso de enseñar y subestimar sobre tecnología y su
utilización. Un mal uso: utilizar celulares o telefonía de mano para dar respuesta
a exámenes o pruebas.
• Acceso: participación dinámica plena en la computadora. Un buen uso: las
escuelas ignoran o subestiman las necesidades tecnológicas de grupos
marginados.
• Comercio electrónico: compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal
uso: realizar compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su
identidad (robo de identidad).
• Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los altos
electrónicos. Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los
autores de este.
• Derechos: es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un
mal uso: las institución de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios
que trabajan con la tecnología de la escuela.

16. ¿Cuál es el riesgo de la ciudadanía digital?
• En la actualidad cada vez se le da una
mayor importancia a la enseñanza para una
ciudadanía responsable, que nos ayude a
prevenir los riesgos que se pueden originar
a partir del mal uso de las Nuevas
Tecnologías de la Información y
Comunicación (NTICs) cotidianamente,
especialmente para los menores.
• Hay algunas realidades, como el
cyberbullyng o cibera coso, que son
demasiado peligrosas para los niños y
adolescentes que usan Internet.

18. Concepto y características de ciudadanía digital
• e-learning: Con Internet se ha dado un
nuevo paso en el tema de la educación a
distancia convirtiéndola en una
experencia virtual.
• b-Learning: (formación combinada, del
inglés blended learning) consiste en un
proceso docente semipresencial.
• m-learning: Se denomina aprendizaje
electrónico móvil, en inglés, m-learning, a
una metodología de enseñanza y
aprendizaje valiéndose del uso de
pequeños y maniobrables dispositivos
móviles

19. Negocio (e-business): se refiere al conjunto
de actividades y prácticas de gestión
empresariales resultantes de la incorporación
a los negocios de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) generales
y particularmente de Internet, así como a la
nueva configuración descentralizada de las
organizaciones y su adaptación a las
características de la nueva economía.

20. DESARROLLO HUMANO

21. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) hoy en día se
han convertido en herramientas estratégicas para el desarrollo y la
cooperación, tanto individual como colectiva.
El desarrollo humano precisa de informació
n y
de su conversión a conocimiento. Las TIC
ayudan a conseguir, procesar, analizar, almac
enar
y a comunicar la información
Tecnologías: saber usarlas y
adaptarlas, tecnologías apropiada
s.
• Información: datos accesibles,
ordenados y relacionados.
• Comunicación: intercambio de
información entre dos o más
personas.

22. PAPEL DE LAS TIC EN EL DESARROLLO HUMANO
Soporte al sector productivo
• Salud y emergencias
• Sector educativo
• Refuerzo a las administraciones y
las organizaciones

23. Koffi Annan (Secretario de las Naciones Unidas 1997-2006) fue un
decidido promotor de la integración de las TIC en el desarrollo en su
Informe del Milenio, destacando el aprovechamiento de las TIC para
el desarrollo como una de las siete prioridades a corto y mediano
plazo, afirmando que “Las nuevas tecnologías brindan una
oportunidad sin precedentes de que los países en desarrollo se
salten las primeras fases del desarrollo. Hay que hacer todo lo
posible para maximizar el acceso de sus pueblos a las nuevas
redes de información”.

24. OBJETIVOS DEL MILENIO

25. META
• En colaboración con el
sector privado, velar por que
se puedan aprovechar los
beneficios de las nuevas
tecnologías, en particular los
de las TIC.
–
Ofrecer conectividad a Inter
net
ayudará a lograr los objetivos
de salud, educación, empleo
y
reducción de la pobreza.
Objetivo 8: fomentar una acción social para el desarrollo

26. Acceso insuficiente
• Alto coste
• Falta de capacidad local
• Propiedad del conocimiento
• Prioridades mercantilistas
Lideres de adelanto tecnológico

27. El impacto de las TICS lograran que el
hombre día a día se sumerja en un mundo
donde el mayor tiempo lo comparta con
hardware y medios de comunicación en lugar
con los demás seres humanos
Será que el contacto con los demás a través de
estos medios permite fortalecer las relaciones
humanas
el desarrollo de la tecnología
informática y de las comunicaciones
sean un medio de desarrollo para el
hombre más no descuidar el
interactuar la mayor parte del tiempo
con las personas y el entorno natural
que lo rodea.

28. TIC- DESARROLLO HUMANO: Casos prácticos
1- Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
-Villaje phone (http://www.grameenfoundation.org/what_we_do/
2 -Educación primaria universal
-Radio ECCA (http://www.radioecca.org)
3- Promover la igualdad de genero y la autonomía de la mujer
-Abantu (http://www.abantu.org)
4- Reducir la mortalidad infantil
-EHAS http://www.ehas.org
5-Mejorar La salud materna
-EHAS http://www.ehas.org
6-Combatir el sida, paludismo y otras enfermedades
- SIGEpi http://ais.paho.org/sigepi/index.asp
7- Garantizar la sostenibilidad ambiental
- SIGEpi http://ais.paho.org/sigepi/index.asp
8)Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
- Manobi (http://www.manobi.net)

29. Village phone (bangladesh)

30. Radio ECCA (Canarias)

31. Abantu (Kenia)

32. EHAS (Perú, Colombia, cuba)

33. Manobi (Senegal)

34. SOFWARE LIBRE: VENTAJAS

35. HARDAWARE LIBRE

36. Proyectos de tics para el desarrollo humano.

37. Referencias
• Juan Antonio Horrach Miralles. (2009). Sobre el concepto de
ciudadanía: historia y modelos. 14 de febrero de 2016, de
revista de filosofía FACTÓTUM Sitio web:
http://www.ses.unam.mx/curso2015/pdf/25sep-
Horrach.pdf
• Alberto J. Olve. (2008). CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA. 14 de
febrero de 2016, de Instituto Federal Electoral Sitio web:
http://www.ine.mx/docs/IFE-
v2/DECEYEC/EducacionCivica/CuadernosDivulgacion/Cuader
nosDivulgacion-pdfs/CUAD_27.pdf
• José Manuel Robles . (2011). Un breve recorrido por el
concepto de ciudadanía . En Ciudadanía digital: Una
introducción a un nuevo concepto de ciudadano(11-15, ):
OUC.

38. • unizar . (2006). TIC y Desarrollo humano . Junio 05, 2007, de
cooperación del desarrollo Sitio web:
http://pensandoentic.net/ptic/wp-
content/uploads/2013/04/Imagen.jpg
• Telefonía IP . (2008). impacto de las TICS en el
desarrollo humano . Marzo 24, 2008, de Telefonía IP
Sitio web: http://bloggreis.blogspot.mx/