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1. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN - SPS 4531
PS. CARLOS LÓPEZ LLANTÉN

2. CONTENIDOS DEL MÓDULO
Organización de
asignatura
Introducción Conceptos básicos

3. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
COMPLEJIDAD ACTUAL Y FUTURA DE LA DISCIPLINA
Se desarrolla la asignatura a través de las aplicaciones en contextos reales de los principios básicos de la
psicología de la comunicación: el proceso de comunicación, su estructura, sus funciones, efectos en la formación
del sujeto y la sociedad, en la construcción de sentido y en la convivencia, y cómo la cultura nos condiciona y
nos limita en la comunicación.

4. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA:
UNIDAD DE COMPETENCIA GENERAL
Adquiere conceptos de las teorías de la Comunicación para comprender fenómenos relacionales
SUBUNIDADES DE COMPETENCIA
1. Desarrolla dominio sobre la evolución de las teorías de la comunicación y su contexto histórico.
2. Analiza y discute las implicancias de los paradigmas lineales e interaccionales de las teorías de la
comunicación en distintos contextos socioculturales.
 Desarrolla dominio de la aplicación de los conceptos y herramientas de la Teoría de la
Comunicación, desde la perspectiva representativa e interpretativa del lenguaje.

5. CRONOGRAMA:
Unidad I
INTRODUCCION, CONCEPTOS BÁSICOS E HISTORIA DE LAS TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN BAJO ENFOQUE LINEAL.
Prueba C2 el 20 de octubre.
Unidad II
RESPUESTA AL ENFOQUE LINEAL: PERSPECTIVA INTERACCIONAL.
Prueba C2 el 24 de noviembre
Unidad III
PERSPECTIVA CRÍTICA Y ESCUELA LATINOAMERICANA
Prueba C2 el 22 de diciembre – Entrega trabajo grupal
Prueba recuperativa el 29 de diciembre, examen el 5 de enero (Eximición con 75% de asistencia y nota superior a
4.0)

6. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA LA HUMANIDAD

7. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA LA HUMANIDAD
 Habilidad compleja.
 Incluye uso de signos y símbolos ¿existe eso en otros seres vivos?
 Permite percibir, evaluar e interactuar con el mundo, formando sociedades
 La incorporación de sistemas lingüísticos elaborados representó un salto evolutivo para la
supervivencia del homo sapiens partiendo por la transmisión de conocimientos (habilidad no
exclusiva del humano en sus aspectos más básicos).

8. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA LA HUMANIDAD
 Perspectiva Individual
 Perspectiva Social
 Perspectiva Colectiva
Estilos comunicativos
actitudes
Creencias
Adquirir una
personalidad
Qué es lo que se acepta y
espera en las relaciones
interpersonales
Somos
socializados
(Horton)
Permite el
cambio cultural
aprendemos
los discursos
hegemónicos
Vivir en
sociedad
Mensajes y
entendimientos

9. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMUNICACIÓN HUMANA? (PARA
EMPEZAR…)
Cada acto de transmisión de
información pensamientos
emociones
creencias
¡Feliz
cumpleaños! Etc.

10. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMUNICACIÓN HUMANA? (PARA
EMPEZAR…)
Margareth De Fleur
(Manship School of Mass
Comunication)
La comunicación humana es un proceso en el cual
una fuente o emisor utiliza símbolos verbales y
señales contextuales para expresar significados
mediante la transmisión de información, de tal
manera que los entendimientos similares o paralelos
sean construidos por el o los potenciales receptores.

11. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMUNICACIÓN HUMANA? (PARA
EMPEZAR…)
Construcción del
entendimiento de
mensajes
Proceso
Aporta un acercamiento a términos básicos en el debate y
conceptos básicos de comunicación
Información
Símbolos verbales
y señales no
verbales
Receptor
Emisor

12. CONCEPTOS BÁSICOS
Construcción del
entendimiento de
mensajes
Proceso
Información
Símbolos verbales
y señales no
verbales
Receptor
Emisor
QUIEN
SELECCIONA
SIGNIFICADOS
CODIFICACIÓN MENSAJE DECODIFICACIÓN
CÓDIGO COMÚN

13. CONCEPTOS BÁSICOS
Verbal, no verbal
Uso de lenguaje
Jerarquía
ámbito
Tipos de
comunicación
Intrapersonal
interpersonal
Ascendente
Descendente
Horizontal

14. CONCEPTOS BÁSICOS
Evita y teme el conflicto, evita expresión de
sentimientos, necesidades y opiniones. Acepta
tareas o responsabilidades aunque la carga sea
excesiva, dificultad para poner límites y decir no.
Pasivo
Pasivo-agresivo
Agresivo
Estilos de
comunicación
Expresa sentimientos y necesidades de manera clara y
directa, respetando los derechos y opiniones de los demás.
Busca establecer comunicación efectiva y constructiva.
Escucha activamente, sabe decir no cuando es necesario.
Expresa de manera directa, pero impositiva y violenta.
Tiende a menospreciar derechos y sentimientos de los
demás. Caract: Tono de voz elevado, lenguaje ofensivo,
descalificaciones, ignorar a los demás, hace demandas sin
considerar opiniones o perspectivas de los demás.
Amenaza o intimida.
Expresa resentimiento, frustración o resentimiento
de manera indirecta. Expresa insatisfacción a
través de sarcasmo, ocasiona inconvenientes a
propósito, usa el silencio como castigo o
venganza, evita confrontación pero usa gestos.
Asertivo

15. ACTIVIDAD PRÁCTICA
 Elegir uno de los estilos de comunicación.
 Conversar en grupo sobre situaciones que den
cuenta de una interacción que represente el
estilo elegido
 Dramatizar brevemente la escena y enviar video
a correo institucional. En asunto poner sección e
integrantes.
Carlos.lopez@upla.cl

16. BUEN FINDE
CARLOS.LOPEZ@UPLA.CL