Clase 28
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Este documento define varios términos estadísticos clave como frecuencia, frecuencia absoluta, frecuencia relativa y moda. Explica que la frecuencia mide el número de repeticiones de un evento por unidad de tiempo. La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un valor en una muestra, mientras que la frecuencia relativa considera el tamaño de la muestra. La moda es el valor con la frecuencia absoluta más alta. También define conceptos como media aritmética, mediana, varianza y desviación estándar.
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Presentacion ricardo
La frecuencia mide el número de repeticiones de un fenómeno periódico por unidad de tiempo. El documento discute varios tipos de frecuencia, incluyendo frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentaje. También explica que la frecuencia absoluta depende del tamaño de la muestra, mientras que la frecuencia relativa es más útil para comparar al ser el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra.
Presentación david y jose
Este documento define los diferentes tipos de frecuencias utilizadas en estadística, incluyendo frecuencia absoluta, frecuencia relativa, porcentaje, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa acumulada y porcentaje acumulado. Explica que la frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un valor en una muestra, mientras que la frecuencia relativa es la frecuencia absoluta dividida por el tamaño total de la muestra. También describe cómo calcular las frecuencias acumuladas y porcentajes acumulados para variables
Características estáticas y dinámicas de los instrumentos de medición
Este documento describe las características estáticas y dinámicas de los instrumentos de medición. Las características dinámicas incluyen el error dinámico, el tiempo de respuesta, el tiempo nulo y el sobrealcance. Las características estáticas incluyen la exactitud, la precisión, la linealidad, la sensibilidad, la resolución y la gama/escala.
ECONOMIA
El documento describe los diferentes tipos de frecuencias utilizados en la distribución de frecuencias o tabla de frecuencias. Explica la frecuencia absoluta, que es el número de veces que aparece un determinado valor; la frecuencia relativa, que es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos; y la frecuencia acumulada, que es la suma de las frecuencias absolutas de valores inferiores o iguales a un valor determinado. También explica la frecuencia relativa acumulada, que es el cociente entre la frecuencia acumulada
Presentación1
La frecuencia se refiere a la repetición de un suceso u ocurrencia. Se mide en Hertz y puede ser absoluta, relativa o porcentual. Existen también frecuencias acumuladas que cuentan el número total de ocurrencias menores o iguales a un valor. Las frecuencias proporcionan información estadística sobre la distribución de valores en una muestra.
Unidad educativa la inmaculada
El documento describe los diferentes tipos de frecuencias utilizadas en tablas de frecuencia, incluyendo frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y frecuencia relativa acumulada. También explica conceptos como límites de clase, amplitud de clase y marca de clase, los cuales son importantes para establecer porcentajes exactos en problemas estadísticos.
Andiuuuu
La frecuencia se refiere a la cantidad de veces que se repite un valor de una variable en un estudio estadístico. Existen distintos tipos de frecuencia como la frecuencia absoluta, relativa y porcentaje, que se utilizan para tabular y resumir los resultados de una muestra. Calcular la frecuencia implica contar el número de veces que ocurre un suceso dentro de un intervalo de tiempo y dividir eso por el tiempo transcurrido.
Probabilidad 6
Este documento describe los diferentes tipos de distribuciones de frecuencias que se utilizan en estadística descriptiva, incluyendo frecuencias absolutas, relativas, acumuladas y relativas acumuladas. Explica que las distribuciones de frecuencias permiten determinar las tendencias de las variables de estudio y que el tipo de variable (nominal, ordinal, discreta o continua) afectará la construcción de las tablas estadísticas. También incluye un ejemplo de una tabla de distribución de frecuencias sobre el número de computadoras
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Estadistica clase1
Este documento introduce conceptos básicos de estadística, incluyendo diferentes tipos de variables, poblaciones y muestras, valores estadísticos como la media, mediana y moda, y métodos para tabular y graficar datos. Explica métodos para describir conjuntos de datos como medidas de tendencia central, dispersión y forma.
Emi alvarez
Este documento describe diferentes tipos de distribuciones de frecuencias y gráficos estadísticos, incluyendo tablas de frecuencias, histogramas, polígonos de frecuencias acumuladas y diagramas de sectores. Explica conceptos como frecuencia absoluta, relativa y acumulada, así como cómo se construyen y utilizan estos gráficos para resumir y visualizar datos estadísticos.
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Presentación gráfica de datos cuantitativos.
Este documento describe diferentes métodos para presentar datos cuantitativos, incluyendo distribuciones de frecuencia, histogramas, polígonos de frecuencia, ojivas porcentuales, diagramas de dispersión y diagramas de caja. Explica cuándo usar valores de variables o intervalos de clase, y cómo calcular frecuencias simples y acumuladas. También define conceptos como puntos medios y límites reales de una clase.
Trabajo de estadística
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Estadistica estefano paguay
Este documento explica los diferentes tipos de frecuencias utilizadas en las tablas de frecuencia: frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y frecuencia relativa acumulada. También describe conceptos como límites de clase, amplitud de clase y marca de clase. Finalmente, menciona algunos gráficos como sectores, barras e histograma que pueden usarse para representar datos de frecuencias.
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Medidas de resumen distribuciones de frecuencia proporciones y razones
El documento proporciona información sobre distribuciones de frecuencia y análisis descriptivo de variables cualitativas en epidemiología. Explica que una distribución de frecuencia presenta valores de variables acompañados de sus frecuencias, y que estas pueden ser de datos categóricos o numéricos. También define proporciones, razones y tasas para describir variables cualitativas, y cómo cada una se calcula y diferencia.
Conceptos básicos de la estadística (1)
Este documento define conceptos básicos de estadística como población, muestra, variable, y diferentes tipos de frecuencias. Explica que la estadística estudia características de una población mediante la recopilación y organización de datos para sacar conclusiones. Define población como el conjunto de elementos con una característica común y muestra como un subconjunto representativo de la población. También define variable como un atributo susceptible al cambio y clasifica variables en cualitativas y cuantitativas.
Estadística descriptiva ii
Este documento proporciona una introducción a la estadística descriptiva. Explica conceptos clave como población, muestra, variables, escalas de medición y medidas estadísticas como la media, mediana, moda, desviación estándar y más. También describe diferentes tipos de distribuciones de frecuencias y formas de representarlos gráficamente.
Conceptos básicos de la estadística (1)
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la estadística, incluyendo su definición como la parte de las matemáticas que estudia características de una población mediante la recopilación y organización de datos. Explica que la estadística se usa para conocer características de un grupo, comparar resultados, y predecir el futuro. Además, define términos clave como población, muestra, variable, y diferentes tipos de frecuencias que se usan para organizar y analizar datos.
Análisis de los datos y tabulación
El documento describe los principales métodos de análisis de datos para investigaciones. Explica que el análisis de datos implica determinar los resultados de las variables y las relaciones entre ellas para responder al problema planteado. Luego describe varias técnicas estadísticas como el análisis descriptivo de cada variable, pruebas paramétricas e inferenciales, y análisis multivariados para relacionar las variables.
Estadística. fátima
La estadística recoge y ordena datos sobre cualquier fenómeno que puede ser objeto de estudio, como variables cuantitativas que toman valores numéricos o cualitativas que no lo son. Los datos se organizan en tablas de frecuencias que muestran las frecuencias absolutas y relativas. Estos datos también se pueden representar gráficamente mediante histogramas o polígonos de frecuencias. Las medidas centrales como la media, la mediana y la moda resumen los datos de diferentes formas.
Estadstica descriptiva
La estadística descriptiva describe y resume conjuntos de datos mediante métodos numéricos y gráficos. Existen variables cualitativas y cuantitativas que pueden ser unidimensionales, bidimensionales o pluridimensionales. Las medidas de tendencia central como la media, mediana y moda resumen los datos en torno a un valor central, mientras que medidas de dispersión como el rango y la desviación típica analizan qué tan dispersos están los valores.
La estadistica
El documento habla sobre conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa para ayudar en la toma de decisiones o explicar fenómenos. Describe los tipos de estadística inferencial y descriptiva, y variables estadísticas cualitativas y cuantitativas. Además, explica conceptos como frecuencia absoluta, relativa, porcentaje y frecuencia absoluta acumulada.
Deber de matematica
Este documento presenta información sobre la distribución de datos y tipos de diagramas para organizar datos estadísticos. Explica los tipos de frecuencias como absoluta, relativa y acumulada. También describe diagramas como barras, sectores e histograma que pueden usarse para visualizar datos cualitativos o cuantitativos agrupados en clases.
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Practica 8.1
Este documento presenta los resultados de un análisis de calidad realizado a un medicamento llamado Diosmina MK que contiene 500 mg de principio activo. El resumen incluye la determinación del contenido de fenoles en el medicamento a través de una curva de calibración de ácido gálico y espectrofotometría. Los resultados mostraron que el medicamento contenía 15,82 mg de hesperidina, cumpliendo con la especificación de 50 mg indicada en el envase. También incluye el análisis de fenoles en diferentes
Portafolio II
Este documento contiene las notas de clase de María Belén Ayala González para su curso de 9no semestre de Bioquímica y Farmacia en la Universidad Técnica de Machala. Las notas cubren temas relacionados a la evaluación de calidad de formas farmacéuticas sólidas, incluyendo clasificación, tipos de formas orales sólidas, validación de métodos analíticos, y métodos de evaluación de calidad basados en análisis biológicos, físico-químicos y patrones.
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Clase 32
La calidad de los medicamentos es fundamental y debe garantizarse a lo largo de toda la cadena de suministro, incluyendo la fabricación, la aprobación, la importación, la adquisición, la distribución y la dispensación. Todos los involucrados, como fabricantes, organismos reguladores, compradores y distribuidores, deben asegurar que se sigan las Buenas Prácticas de Fabricación para mantener los estándares de calidad, seguridad e inocuidad de los medicamentos.
Clase 30
El fenol es un sólido cristalino blanco o incoloro con la fórmula química C6H6O que se funde a 43°C y hierve a 182°C. Se usa principalmente para producir resinas fenólicas y en la fabricación de nylon, fungicidas, bactericidas, desinfectantes y en la producción de aspirina.
Clase 31
El documento habla sobre los métodos de optimización. Define optimizar como buscar la mejor forma de realizar una actividad. Explica que los métodos de optimización se clasifican en métodos clásicos y metaheurísticos, donde los primeros buscan un óptimo local garantizado y los metaheurísticos imitan fenómenos naturales para obtener un óptimo global aunque no se garantiza.
Clase 29
Este documento describe cómo el Control Estadístico de Procesos puede usarse para reducir la variabilidad en un proceso industrial y mantener las características del producto dentro de unos límites. Aplicando esta herramienta durante la fabricación, se puede mejorar la calidad y aumentar el conocimiento del proceso. Para que sea útil, el proceso debe ser lo suficientemente estable como para predecirlo a pesar de su naturaleza aleatoria; de lo contrario, se necesitan herramientas estadísticas avanzadas para comprender y eliminar las caus
Clase 27
La estadística ha estado estrechamente ligada a la ciencia desde sus orígenes ya que ha sido la forma universal de describir y explicar los resultados de la experimentación. El uso de herramientas estadísticas es cada vez más importante para dar validez y calidad a los productos obtenidos, especialmente en la producción masiva de medicamentos que requieren especificaciones estrictas de calidad. La estadística estudia métodos para interpretar datos obtenidos de investigaciones o experimentos, distinguiendo entre estadística descriptiva y estadística inferencial
Práctica 7
Este documento presenta los resultados de un análisis de calidad de dos medicamentos que contienen ácido acetilsalicílico como principio activo. Se realizaron valoraciones volumétricas de las muestras y los cálculos correspondientes para determinar los porcentajes reales y teóricos de principio activo. Los resultados mostraron que uno de los medicamentos contenía un 81.41% de principio activo, fuera de los límites aceptables, mientras que el otro contenía un 99.51% que sí cumplía con los estándares.
Práctica 6
El documento presenta los resultados de un análisis de calidad de diferentes medicamentos que contienen ácido ascórbico como principio activo. Se realizaron valoraciones volumétricas del ácido ascórbico puro y de tabletas y comprimidos comerciales usando yodo y hidróxido de sodio como reactivos de titulación. Los resultados obtenidos se compararon con los parámetros de referencia establecidos en la farmacopea para determinar si los medicamentos cumplen o no con los estándares de calidad.
Clase 26
El documento describe los efectos y usos del ácido acetilsalicílico. Tiene efectos antiinflamatorios, analgésicos, antipiréticos y antiagregantes. Se usa para tratar dolor leve a moderado como dolor de cabeza, migraña, dolor muscular y dismenorrea, y para reducir fiebre. Aunque también se usa para artritis reumatoide, otros medicamentos antiinflamatorios no esteroideos son preferibles debido a una mejor tolerancia.
Clase 25
Este documento discute los desafíos asociados con el uso de patrones de pureza conocida para la calibración de instrumentos y la evaluación de la calidad analítica. Señala que los materiales comerciales a menudo proporcionan purezas como >95%, que pueden no ser tan confiables como las cifras proporcionadas para los patrones de referencia certificados. También plantea que si se asume erróneamente la pureza máxima declarada para un patrón, puede introducir un error sistemático en los resultados. Recomienda que la incert
Clase 24
El documento describe la vitamina C o ácido ascórbico, indicando que es una vitamina hidrosoluble relacionada químicamente con la glucosa que solo es necesaria para los humanos, primates superiores, cobayas y algunas aves y murciélagos. Además, explica que el ácido ascórbico tiene una estructura de lactona y que su acidez se debe a la ionización del hidroxilo en el carbono 3. Finalmente, presenta información sobre dos medicamentos que contienen ácido ascórbico como principio activo
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El documento describe la importancia de los materiales de referencia certificados (MRC) para proporcionar un punto de referencia cuantitativo para los resultados analíticos. Los MRC tienen propiedades cuantificadas que permiten la calibración de métodos de análisis. Al utilizar un MRC como punto de referencia, se debe asegurar que se cumplan las condiciones de almacenamiento estipuladas para el MRC y que las características del método de análisis sean las mismas para el MRC y las muestras.
Clase 22
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Clase 21
La ley de productos farmacéuticos establece requisitos y criterios técnicos más específicos para evaluar medicamentos en base a su calidad, eficacia y seguridad. La calidad de los medicamentos y sus ingredientes es fundamental e influye en su eficacia y seguridad. Para garantizar la eficacia y seguridad de los medicamentos sólidos orales, es necesario introducir controles apropiados durante su procesamiento y producción a gran escala para asegurar la calidad del producto final hasta su consumo por el paciente.
Clase 20
Este documento describe los requisitos para la validación de métodos analíticos, incluyendo la especificación del propósito, responsabilidades, materiales, características de desempeño a evaluar, criterios de aceptación, y calificación de instrumentos. Se requiere una validación completa para métodos nuevos, una validación parcial para métodos de farmacopea, y una revalidación parcial ante cambios significativos como de equipo, fórmula o proveedores.
Práctica 5
Este documento presenta los resultados de un estudio de evaluación de calidad de formas farmacéuticas sólidas que incluyó la realización de pruebas a comprimidos de dipirona (Navalgina). Se llevaron a cabo pruebas de color, tamaño, textura y forma; reacción a la llama; pH; reacción con agua oxigenada; acidez y alcalinidad; pérdida por secado; disolución y valoración. Los resultados mostraron que los comprimidos cumplían con los parámetros establecidos
Clase 19
La validación de métodos analíticos es el proceso mediante el cual se demuestra que los procedimientos analíticos son adecuados para su uso previsto a través de estudios de laboratorio que evalúan su linealidad, especificidad, límites de detección y cuantificación, precisión y exactitud. La validación requiere que el método esté normalizado e incluya instrumentos calibrados, métodos documentados, patrones de referencia confiables, analistas calificados e integridad de las muestras.
Clase 18
La dipirona es un derivado pirazolónico que posee propiedades antipiréticas, analgésicas y antiinflamatorias relacionadas con su capacidad de inhibir las prostaglandinas. Ejerce su efecto en el sistema nervioso central, la médula espinal y de forma periférica a través de los nervios y sitios de inflamación. También tiene un efecto antiespasmódico en el músculo liso mediante la inhibición de su excitabilidad y el aumento del óxido nítrico.
Clase 17
Este documento describe diferentes tipos de formas farmacéuticas sólidas como polvos, granulados, comprimidos, cápsulas y supositorios. Explica que las formas sólidas ofrecen mayor estabilidad química y permiten regular la liberación de principios activos. También detalla diferentes tipos de comprimidos y cápsulas, sus ventajas y usos según la vía de administración.
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El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".Badalona Serveis Assistencials
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024. Impacto de los azúcares en el cuerpo humano
En estas diapositivas, podremos ver como los azúcares libres son los que tienen un impacto negativo en nuestra salud, también veremos su composición.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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Clase 28
- 2. • La frecuencia, es una medida para indicar el número de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en la unidad de tiempo. Para calcular la frecuencia de un evento, se contabilizan un número de ocurrencias de este teniendo en cuenta un intervalo temporal, luego estas repeticiones se dividen por el tiempo transcurrido.
- 3. • Frecuencia Absoluta: La frecuencia absoluta de una variable estadística es el número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable, la representaremos por ni • Frecuencia Absoluta Acumulada: Para poder calcular este tipo de frecuencias hay que tener en cuenta que la variable estadística ha de ser cuantitativa o cualitativa ordenable. • Frecuencia Relativa: La frecuencia absoluta, es una medida que está influida por el tamaño de la muestra, al aumentar el tamaño de la muestra aumentará también tamaño de la frecuencia absoluta.
- 4. La Moda: Es el valor de la distribución de frecuencias que tiene mayor frecuencia absoluta. Si a dos o más valores les corresponde la misma frecuencia máxima, la distribución llama bimodal o multimodal.
- 5. La Media Aritmética.- Se llama así a la suma de todos los valores dividida por el número total de los mismos. Para una tabla de frecuencias en la que a cada valor de la variable xi, le corresponda frecuencia absoluta
- 6. La Mediana.- Es un número Me tal que al menos la mitad de los valores de la distribución es inferior o igual Me, y al menos la mitad es superior igual a Me
- 7. • Varianza.- Se define la varianza de una distribución de frecuencias • Desviación Estándar: es la raíz cuadrada de la varianza