Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en Cartagena, Colombia. El objetivo es reconocer y valorar el patrimonio histórico y cultural de Cartagena a nivel nacional e internacional a través del diseño de proyectos creativos como tarjetas pop-up. Los estudiantes diseñarán tarjetas pop-up sobre casas patrimoniales de Cartagena con breves reseñas sobre su construcción y características.

1. UNIDAD II: PROYECTO ABP
“DESCUBRIENDO CARTAGENA
DESDE SU PASADO”
Diseño de proyecto, ficha y bitácora de ABP

2. Objetivo
•Reconocer y valorar el patrimonio histórico y cultural
de Cartagena a nivel nacional e internacional a
través del diseño de proyectos creativos, (pop up).

3. Actividad de motivación
¿Reconoces algunos lugares que están en estas fotografías?

9. •¿Por qué son conocidos los lugares que se observan en las fotos?
•¿ Has visto algunos de estos sitios camino al liceo o están cerca de sus
domicilios?
•¿Conocen alguna historia de esos sitios?

10. Actividades de clases
•Formar los equipos de trabajo del
proyecto ABP.
•Desde su celular escanear el siguiente
código QR y leer la información que allí
se encuentre.
http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-543970.html

11. http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-543970.html

12. Responda en su cuaderno brevemente
1. ¿Qué cambios se produjeron con la llegada del ferrocarril a Cartagena?
1. ¿Crees que estos cambios fueron positivos o negativos para Cartagena?
1. ¿Las vacaciones y el descanso son un derecho o un lujo para
tod@s las personas?

13. Observe el siguiente video
•REVITALIZACIÓN DE CARTAGENA.mp4
•Reflexionemos.

14. Proyecto ABP
•A partir de la siguiente pregunta problematizadora:
"¿Cómo promover y difundir el patrimonio histórico y
cultural de Cartagena a nivel nacional e internacional?
•Cada equipo de trabajo debe diseñar proyecto que
considere como producto final la realización de tarjetas
"pop up" con las casas patrimoniales que contenga breve
reseña de su construcción y otras características.

15. Modelos de tarjetas Pop Up

16. •Cada equipo de trabajo deberá desarrollar ficha de
ABP con sus objetivos generales y específicos,
además de completar semanalmente su bitácora
personal.

19. 1.¿Por qué crees que es importante promover y difundir
el patrimonio histórico y cultural de Cartagena a nivel
nacional e internacional?
2.¿Cuáles son los beneficios de dar a conocer el
patrimonio histórico y cultural de Cartagena a nivel
nacional e internacional?
3.¿Cómo crees que la promoción y difusión del
patrimonio de Cartagena puede contribuir al desarrollo
económico y turístico de la región?
Ticket de salida

21. indicadores
21 puntos=100%
Si No
Menciona 4 características físicas. 4 puntos
Menciona 4 características psicológicas. 4 puntos
Menciona técnica que utilizara para realizar el autorretrato. 2 puntos
Menciona los materiales que va a utilizar para realizar el autorretrato. 2 puntos
Justifica la razón de la selección de dichos materiales en su autorretrato de acuerdo al propósito expresivo. 2 puntos
Realiza un boceto del autorretrato. 4 puntos
Describe en el boceto los elementos visuales que aplicará en su autorretrato. 3 puntos

22. Conociendo nuestro Patrimonio
•¿Conoces algún edificio
patrimonial?
•¿Cerca de tu casa hay algún
edificio patrimonial?
•En el trayecto que hacías para ir a
la escuela ¿hay algún edificio
patrimonial?

23. ¿Qué es el Patrimonio?
•El patrimonio está formado por todos los bienes
materiales o inmateriales que distinguen un pueblo de
otro. Constituye la herencia cultural propia del pasado
de esa comunidad, y que es transmitida a las
generaciones presentes y futuras. Es un elemento vivo y
en constante transformación, que se descubre en la
medida que lo valoramos.

24. •El patrimonio de una nación lo integran aquellos
elementos que son parte importante de su
identidad: territorio, flora, fauna, cultura material,
tradiciones, costumbres, instituciones, lenguas,
religiones, creencias y manifestaciones culturales

25. Patrimonio Cultural
•Está formado por los bienes culturales que forman el
legado de una nación y a los que la sociedad otorga una
especial importancia histórica, científica, simbólica y/o
estética. Expresan la creatividad de un pueblo, siendo
testimonio de su existencia y manifestando su visión de
mundo, formas de vida y manera de ser.

26. El Patrimonio Cultural puede ser:
•Material: referido a elementos visibles y concretos
como edificios, obras de arte, colecciones de museos,
libros, fotografías, entre muchos otros.
•Inmaterial: referido a elementos intangibles como la
música, la lengua o las tradiciones que forman parte de
una cultura.
•En ambos casos, es el Estado junto a las comunidades
interesadas quienes declaran patrimonio a un elemento
o expresión para así protegerlo del deterioro y
conservarlo para el futuro.