El documento describe los conceptos de isomorfismo, solución sólida y polimorfismo en mineralogía. El isomorfismo ocurre cuando una estructura cristalina puede corresponder a minerales con composiciones químicas diferentes. Una solución sólida permite la sustitución parcial de iones similares en la estructura cristalina. Los minerales son polimórficos cuando adoptan diferentes estructuras cristalinas dependiendo de la presión y temperatura.
Este documento resume los reportes de varios equipos de estudiantes sobre los principales ciclos biogeoquímicos: el ciclo del carbono, el ciclo del fósforo, el ciclo del nitrógeno y el ciclo del azufre. Cada equipo presentó una maqueta y explicó las etapas clave de cada ciclo, incluyendo cómo los elementos se mueven entre la atmósfera, litosfera, hidrosfera y biosfera, así como su importancia para los seres vivos y ecosistemas.
Este documento presenta una introducción a la bioquímica, describiendo los principales bioelementos y biomoléculas. Explica que los bioelementos más abundantes son el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, que constituyen aproximadamente el 95% de la materia viva. También describe las biomoléculas inorgánicas como el agua y las sales minerales, señalando sus funciones biológicas como la disolución de sustancias, el transporte y la regulación
El documento describe las propiedades fundamentales de la materia viva. Explica que la materia viva está compuesta principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También contiene sales minerales como fosfatos, carbonatos y cationes como sodio, potasio y calcio. El agua constituye el 60-90% de la materia viva y permite la disolución de moléculas y reacciones bioquímicas. Los principios inmediatos orgánicos como glúcidos, lípidos, proteínas y
Los ciclos biogeoquímicos implican el movimiento de elementos inorgánicos entre componentes vivos y no vivos del ambiente a través de procesos de producción y descomposición. Existen tres tipos principales de ciclos biogeoquímicos: ciclos gaseosos, sedimentarios e hidrológicos. Los ciclos más importantes son los del carbono, nitrógeno, fósforo, potasio y agua, los cuales son esenciales para la vida y el funcionamiento de los ecosistemas.
Este documento presenta un reporte de práctica de laboratorio sobre la identificación de minerales formadores de suelo. El objetivo era identificar las características físicas y químicas de los principales minerales que se intemperizan para formar suelos a través de la observación de muestras bajo una lupa y estereoscopio y reacciones con ácido clorhídrico. Se analizaron nueve minerales comunes y se registraron sus propiedades en una tabla. El reporte concluye que cada mineral tiene caracterí
Este documento describe las propiedades fundamentales del agua y su importancia biológica. Explica que el agua tiene una estructura molecular polar que le permite actuar como un poderoso disolvente y formar puentes de hidrógeno. Esto le da propiedades únicas como la cohesión, tensión superficial, y capacidad para transportar sustancias. El agua también tiene un alto calor específico y de vaporización que le permite regular la temperatura. Su ionización produce un pH fisiológico que mantiene la estructura de proteínas
El documento describe los conceptos de isomorfismo, solución sólida y polimorfismo en mineralogía. El isomorfismo ocurre cuando una estructura cristalina puede corresponder a minerales con composiciones químicas diferentes. Una solución sólida permite la sustitución parcial de iones similares en la estructura cristalina. Los minerales son polimórficos cuando adoptan diferentes estructuras cristalinas dependiendo de la presión y temperatura.
Este documento resume los reportes de varios equipos de estudiantes sobre los principales ciclos biogeoquímicos: el ciclo del carbono, el ciclo del fósforo, el ciclo del nitrógeno y el ciclo del azufre. Cada equipo presentó una maqueta y explicó las etapas clave de cada ciclo, incluyendo cómo los elementos se mueven entre la atmósfera, litosfera, hidrosfera y biosfera, así como su importancia para los seres vivos y ecosistemas.
Este documento presenta una introducción a la bioquímica, describiendo los principales bioelementos y biomoléculas. Explica que los bioelementos más abundantes son el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, que constituyen aproximadamente el 95% de la materia viva. También describe las biomoléculas inorgánicas como el agua y las sales minerales, señalando sus funciones biológicas como la disolución de sustancias, el transporte y la regulación
El documento describe las propiedades fundamentales de la materia viva. Explica que la materia viva está compuesta principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También contiene sales minerales como fosfatos, carbonatos y cationes como sodio, potasio y calcio. El agua constituye el 60-90% de la materia viva y permite la disolución de moléculas y reacciones bioquímicas. Los principios inmediatos orgánicos como glúcidos, lípidos, proteínas y
Los ciclos biogeoquímicos implican el movimiento de elementos inorgánicos entre componentes vivos y no vivos del ambiente a través de procesos de producción y descomposición. Existen tres tipos principales de ciclos biogeoquímicos: ciclos gaseosos, sedimentarios e hidrológicos. Los ciclos más importantes son los del carbono, nitrógeno, fósforo, potasio y agua, los cuales son esenciales para la vida y el funcionamiento de los ecosistemas.
Este documento presenta un reporte de práctica de laboratorio sobre la identificación de minerales formadores de suelo. El objetivo era identificar las características físicas y químicas de los principales minerales que se intemperizan para formar suelos a través de la observación de muestras bajo una lupa y estereoscopio y reacciones con ácido clorhídrico. Se analizaron nueve minerales comunes y se registraron sus propiedades en una tabla. El reporte concluye que cada mineral tiene caracterí
Este documento describe las propiedades fundamentales del agua y su importancia biológica. Explica que el agua tiene una estructura molecular polar que le permite actuar como un poderoso disolvente y formar puentes de hidrógeno. Esto le da propiedades únicas como la cohesión, tensión superficial, y capacidad para transportar sustancias. El agua también tiene un alto calor específico y de vaporización que le permite regular la temperatura. Su ionización produce un pH fisiológico que mantiene la estructura de proteínas
Este documento resume los principales ciclos biogeoquímicos como el ciclo del agua, oxígeno, carbono, azufre, fósforo y mercurio. Explica conceptos clave como la clasificación, características e importancia de cada ciclo. También describe los objetivos de aprendizaje relacionados con estos ciclos y sus efectos en los sistemas ambientales.
Este documento presenta los resultados de un estudio de laboratorio sobre la identificación de rocas formadoras de suelo. En él se describen 11 muestras de rocas, observando sus propiedades físicas y químicas y clasificándolas en ígneas, metamórficas o sedimentarias. El estudio concluye que las rocas juegan un papel fundamental en la formación de suelos debido a que son sometidas a procesos de meteorización y erosión que forman la capa superficial de la corteza terrestre conocida como
1) Los organismos vivos están formados por una o más células que tienen la capacidad de generar energía, crecer y reproducirse gracias a sus complejas estructuras. 2) El documento describe el descubrimiento de comunidades de organismos que viven cerca de fuentes hidrotermales en el fondo marino y que obtienen su energía a través de procesos químicos en lugar de la fotosíntesis. 3) Estos descubrimientos desafiaron ideas previas sobre la dependencia de toda vida en la Tierra de la luz solar y llevaron
Este documento describe los pasos para sintetizar un material elástico. Explica que los polímeros son macromoléculas formadas por la unión de unidades monoméricas que se repiten en una cadena. Detalla que los elastómeros son polímeros con enlaces químicos reticulados que les dan una estructura ligeramente elástica. Finalmente, proporciona ejemplos de polímeros naturales como la celulosa y sintéticos como el poliéster y el nailon.
Tema que describe la organización de la materia. También expone la composición molecular así como las propiedades del agua y las sales minerales (principios inmediatos inorgánicos)
El documento describe diferentes tipos de bacterias quimiosintéticas que obtienen energía a través de reacciones de oxidación de sustancias como el nitrógeno, azufre, hierro e hidrógeno en lugar de la fotosíntesis. Explica que bacterias como Nitrosomonas y Nitrobacter son importantes en el ciclo del nitrógeno al oxidar amonio a nitritos y luego a nitratos, mientras que bacterias del azufre como Desulfovibrio pueden oxidar compuestos de azufre y desalcalinizar suelos
Este documento describe los principales ciclos biogeoquímicos, incluidos los ciclos del agua, carbono, nitrógeno, azufre y fósforo. Explica que estos ciclos involucran el movimiento continuo de elementos entre organismos vivos y el medio ambiente a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración y la descomposición. Además, brinda detalles sobre cada uno de estos ciclos, describiendo los pasos clave e involucrados en el reciclaje constante de nutrient
El documento describe los procesos de fosilización. Explica que la fosilización requiere un enterramiento rápido del organismo y describe diversas modalidades de fosilización como la conservación del esqueleto, la petrificación, la carbonización y los moldes. También explica que los fósiles pueden usarse para datar capas de roca y reconstruir ambientes pasados y la historia de la vida.
Modelación de la absorción y lixiviación de metales en presencia de ligandos ...Felipe
Este documento presenta un modelo mecanicista para describir la absorción de raíces y la lixiviación de metales pesados en la zona de raíces en presencia de ligandos. El modelo toma en cuenta procesos como la complejación en solución y en superficie, la cinética de disolución mineral, la difusión hacia la raíz, la absorción de las raíces, la exudación de raíces y la degradación de ligandos. Los resultados muestran que la adición de EDTA puede causar la lixiviación del metal y el
El documento resume las propiedades fundamentales del agua y los elementos minerales en los organismos vivos. Explica que el agua es la sustancia más abundante y fundamental por su capacidad de disolver moléculas polares e hidrofílicas. Detalla propiedades como su alto calor específico, calor de vaporización y tensión superficial, las cuales permiten regular la temperatura corporal. También resume las funciones clave de sales minerales como el sodio, potasio, calcio, hierro y yodo en procesos como la conducción nerviosa, contracción
Este documento presenta una descripción de los cinco elementos básicos de la ecología (nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera). Luego, describe los principales ciclos biogeoquímicos (carbono, oxígeno, fósforo, nitrógeno y azufre) y explica por qué son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales, dado que a través de su conocimiento se pueden determinar los desequilibrios producidos por las actividades humanas.
Este documento describe los principales ciclos biogeoquímicos, incluidos los ciclos del carbono, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo e hidrológico. Explica cómo estos elementos se mueven entre los seres vivos y el medio ambiente no vivo a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración, la fijación de nitrógeno y la descomposición. Además, distingue entre los ciclos gaseosos, sedimentarios e hidrológicos.
Este documento describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica que estos elementos se mueven entre la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración, la meteorización de rocas, la descomposición de materia orgánica y la precipitación de sedimentos. También analiza los organismos y reacciones químicas involucrados en cada ciclo y los factores
El documento resume los principales ciclos biogeoquímicos, incluyendo el ciclo del agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Explica cómo estos elementos se mueven entre la biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera a través de procesos biológicos, geológicos y químicos, y son fundamentales para mantener la vida en la Tierra.
Anabolismo quimiosintético. Bacterias quimiosintéticas y las reacciones de oxidación de compuestos inorgánicos para formar materia orgánica.Temario de 2º de Bachillerato
Este documento describe los factores limitantes del ciclo de la materia en los ecosistemas, incluyendo la temperatura, humedad, concentraciones de CO2 y O2, insolación, y carencia de nutrientes. También explica los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno y fósforo, y cómo la actividad humana los está alterando a través de la deforestación, quema de combustibles fósiles, uso excesivo de fertilizantes, y otros.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis consta de dos fases: la fase lumínica, en la que la clorofila captura la energía de la luz solar para separar el agua en oxígeno e hidrógeno; y la fase oscura, en la que el hidrógeno se combina con el dióxido de carbono para producir glucosa y otros carbohidratos usando la energía almacenada del ATP. La fotosíntesis es crucial para la vida en la Tierra porque provee energía quí
Este documento describe los procesos de meteorización en la Tierra. Brevemente explica que la meteorización incluye la fragmentación y alteración química de las rocas en la superficie terrestre por la acción del agua, el hielo, el viento y otros agentes. También señala que la Tierra tiene menos cráteres que la Luna debido a la meteorización activa en la Tierra.
Este documento describe los principales constituyentes químicos de los seres vivos. Explica que el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno y el fósforo son los elementos más abundantes, representando el 96.6% del peso de los seres vivos. Estos se combinan para formar biomoléculas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También destaca la importancia fundamental del agua, constituyendo entre el 70-90% de los seres vivos y desempeñando un pap
Información relacionada al estudio de la mineralogía, los minerales y su reconocimiento. Ademas, se incluye algunos datos de como se forman y su importancia económica y en la vida cotidiana.
1) El documento habla sobre la historia de la Tierra y la vida, incluyendo los métodos para datar el tiempo geológico como la estratigrafía y datación radiométrica.
2) Explica la subdivisión del tiempo geológico en eones, eras, períodos y otras unidades, con una edad aceptada de la Tierra de 4560 millones de años.
3) Describe las grandes divisiones del tiempo geológico como el Hádico, Arcaico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico.
El documento resume la historia de la Tierra y de la vida. Se divide la historia geológica en eones, eras, periodos y pisos. La Tierra tiene una edad de 4560 millones de años. Los principales periodos son el Hádico, Arcaico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. Cada era se caracteriza por cambios geológicos y en la evolución de la vida.
Este documento resume los principales ciclos biogeoquímicos como el ciclo del agua, oxígeno, carbono, azufre, fósforo y mercurio. Explica conceptos clave como la clasificación, características e importancia de cada ciclo. También describe los objetivos de aprendizaje relacionados con estos ciclos y sus efectos en los sistemas ambientales.
Este documento presenta los resultados de un estudio de laboratorio sobre la identificación de rocas formadoras de suelo. En él se describen 11 muestras de rocas, observando sus propiedades físicas y químicas y clasificándolas en ígneas, metamórficas o sedimentarias. El estudio concluye que las rocas juegan un papel fundamental en la formación de suelos debido a que son sometidas a procesos de meteorización y erosión que forman la capa superficial de la corteza terrestre conocida como
1) Los organismos vivos están formados por una o más células que tienen la capacidad de generar energía, crecer y reproducirse gracias a sus complejas estructuras. 2) El documento describe el descubrimiento de comunidades de organismos que viven cerca de fuentes hidrotermales en el fondo marino y que obtienen su energía a través de procesos químicos en lugar de la fotosíntesis. 3) Estos descubrimientos desafiaron ideas previas sobre la dependencia de toda vida en la Tierra de la luz solar y llevaron
Este documento describe los pasos para sintetizar un material elástico. Explica que los polímeros son macromoléculas formadas por la unión de unidades monoméricas que se repiten en una cadena. Detalla que los elastómeros son polímeros con enlaces químicos reticulados que les dan una estructura ligeramente elástica. Finalmente, proporciona ejemplos de polímeros naturales como la celulosa y sintéticos como el poliéster y el nailon.
Tema que describe la organización de la materia. También expone la composición molecular así como las propiedades del agua y las sales minerales (principios inmediatos inorgánicos)
El documento describe diferentes tipos de bacterias quimiosintéticas que obtienen energía a través de reacciones de oxidación de sustancias como el nitrógeno, azufre, hierro e hidrógeno en lugar de la fotosíntesis. Explica que bacterias como Nitrosomonas y Nitrobacter son importantes en el ciclo del nitrógeno al oxidar amonio a nitritos y luego a nitratos, mientras que bacterias del azufre como Desulfovibrio pueden oxidar compuestos de azufre y desalcalinizar suelos
Este documento describe los principales ciclos biogeoquímicos, incluidos los ciclos del agua, carbono, nitrógeno, azufre y fósforo. Explica que estos ciclos involucran el movimiento continuo de elementos entre organismos vivos y el medio ambiente a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración y la descomposición. Además, brinda detalles sobre cada uno de estos ciclos, describiendo los pasos clave e involucrados en el reciclaje constante de nutrient
El documento describe los procesos de fosilización. Explica que la fosilización requiere un enterramiento rápido del organismo y describe diversas modalidades de fosilización como la conservación del esqueleto, la petrificación, la carbonización y los moldes. También explica que los fósiles pueden usarse para datar capas de roca y reconstruir ambientes pasados y la historia de la vida.
Modelación de la absorción y lixiviación de metales en presencia de ligandos ...Felipe
Este documento presenta un modelo mecanicista para describir la absorción de raíces y la lixiviación de metales pesados en la zona de raíces en presencia de ligandos. El modelo toma en cuenta procesos como la complejación en solución y en superficie, la cinética de disolución mineral, la difusión hacia la raíz, la absorción de las raíces, la exudación de raíces y la degradación de ligandos. Los resultados muestran que la adición de EDTA puede causar la lixiviación del metal y el
El documento resume las propiedades fundamentales del agua y los elementos minerales en los organismos vivos. Explica que el agua es la sustancia más abundante y fundamental por su capacidad de disolver moléculas polares e hidrofílicas. Detalla propiedades como su alto calor específico, calor de vaporización y tensión superficial, las cuales permiten regular la temperatura corporal. También resume las funciones clave de sales minerales como el sodio, potasio, calcio, hierro y yodo en procesos como la conducción nerviosa, contracción
Este documento presenta una descripción de los cinco elementos básicos de la ecología (nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera). Luego, describe los principales ciclos biogeoquímicos (carbono, oxígeno, fósforo, nitrógeno y azufre) y explica por qué son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales, dado que a través de su conocimiento se pueden determinar los desequilibrios producidos por las actividades humanas.
Este documento describe los principales ciclos biogeoquímicos, incluidos los ciclos del carbono, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo e hidrológico. Explica cómo estos elementos se mueven entre los seres vivos y el medio ambiente no vivo a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración, la fijación de nitrógeno y la descomposición. Además, distingue entre los ciclos gaseosos, sedimentarios e hidrológicos.
Este documento describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica que estos elementos se mueven entre la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera a través de procesos como la fotosíntesis, la respiración, la meteorización de rocas, la descomposición de materia orgánica y la precipitación de sedimentos. También analiza los organismos y reacciones químicas involucrados en cada ciclo y los factores
El documento resume los principales ciclos biogeoquímicos, incluyendo el ciclo del agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Explica cómo estos elementos se mueven entre la biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera a través de procesos biológicos, geológicos y químicos, y son fundamentales para mantener la vida en la Tierra.
Anabolismo quimiosintético. Bacterias quimiosintéticas y las reacciones de oxidación de compuestos inorgánicos para formar materia orgánica.Temario de 2º de Bachillerato
Este documento describe los factores limitantes del ciclo de la materia en los ecosistemas, incluyendo la temperatura, humedad, concentraciones de CO2 y O2, insolación, y carencia de nutrientes. También explica los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno y fósforo, y cómo la actividad humana los está alterando a través de la deforestación, quema de combustibles fósiles, uso excesivo de fertilizantes, y otros.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis consta de dos fases: la fase lumínica, en la que la clorofila captura la energía de la luz solar para separar el agua en oxígeno e hidrógeno; y la fase oscura, en la que el hidrógeno se combina con el dióxido de carbono para producir glucosa y otros carbohidratos usando la energía almacenada del ATP. La fotosíntesis es crucial para la vida en la Tierra porque provee energía quí
Este documento describe los procesos de meteorización en la Tierra. Brevemente explica que la meteorización incluye la fragmentación y alteración química de las rocas en la superficie terrestre por la acción del agua, el hielo, el viento y otros agentes. También señala que la Tierra tiene menos cráteres que la Luna debido a la meteorización activa en la Tierra.
Este documento describe los principales constituyentes químicos de los seres vivos. Explica que el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno y el fósforo son los elementos más abundantes, representando el 96.6% del peso de los seres vivos. Estos se combinan para formar biomoléculas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También destaca la importancia fundamental del agua, constituyendo entre el 70-90% de los seres vivos y desempeñando un pap
Información relacionada al estudio de la mineralogía, los minerales y su reconocimiento. Ademas, se incluye algunos datos de como se forman y su importancia económica y en la vida cotidiana.
1) El documento habla sobre la historia de la Tierra y la vida, incluyendo los métodos para datar el tiempo geológico como la estratigrafía y datación radiométrica.
2) Explica la subdivisión del tiempo geológico en eones, eras, períodos y otras unidades, con una edad aceptada de la Tierra de 4560 millones de años.
3) Describe las grandes divisiones del tiempo geológico como el Hádico, Arcaico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico.
El documento resume la historia de la Tierra y de la vida. Se divide la historia geológica en eones, eras, periodos y pisos. La Tierra tiene una edad de 4560 millones de años. Los principales periodos son el Hádico, Arcaico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. Cada era se caracteriza por cambios geológicos y en la evolución de la vida.
El documento resume la historia de la Tierra y de la vida. Se divide la historia geológica en eones, eras, periodos y pisos. La Tierra tiene una edad de 4560 millones de años. Los principales periodos son el Hádico, Arcaico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. Cada era se caracteriza por cambios geológicos y en la evolución de la vida.
El documento describe los diferentes métodos utilizados para datar el tiempo geológico, incluyendo métodos relativos basados en la estratigrafía de rocas y fósiles, y métodos absolutos como la datación radiométrica. Explica conceptos clave como la escala de tiempo geológico dividida en eones, eras, períodos y épocas, y cómo los descubrimientos de fósiles guía han permitido correlacionar y datar capas de roca en diferentes regiones. También cubre el principio de uniformismo que establece que
LOS CICLOS BIOGEOQUIMICOS IMPORTANCIA DE LOS MICROORGANISMOS EN LOS CICLOS DE...RolandoQuishpeTorres1
Este documento presenta información sobre los ciclos biogeoquímicos y la acción del ser humano en la naturaleza. Explica brevemente los ciclos del oxígeno, azufre, fósforo, nitrógeno, carbono y el papel de los microorganismos. También describe cómo la contaminación atmosférica y el cambio climático han dañado el equilibrio natural debido a la actividad humana. Finalmente, invita a los estudiantes a responder preguntas sobre estos temas.
Este documento presenta información sobre los ciclos biogeoquímicos y la acción del ser humano en la naturaleza. Explica brevemente los ciclos del oxígeno, azufre, fósforo, nitrógeno, carbono y el papel de los microorganismos. También describe cómo la contaminación atmosférica y el cambio climático han dañado el equilibrio natural debido a la actividad humana. Finalmente, invita a los estudiantes a responder preguntas sobre estos temas.
Este documento describe los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica las definiciones de ciclos biogeoquímicos y sus características. Detalla cada uno de los ciclos mencionados y los organismos involucrados, así como las perturbaciones que afectan a los ciclos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de los elementos químicos en los organismos vivos y los procesos de los principales ciclos biogeoquímicos
Aporte individual rossy katerine gomez b. ecoKATERINE GOMEZ
Este documento presenta información sobre ecología. Explica las cinco unidades ecológicas principales y describe las relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Luego, detalla la importancia de los ciclos biogeoquímicos para comprender los problemas ambientales, describiendo los ciclos del agua, carbono, azufre, oxígeno, nitrógeno y fósforo. Finalmente, define los ecosistemas y biomas como zonas de vida, describiendo los acuáticos y terrestres.
El documento describe el ciclo del carbono, explicando que el carbono existe principalmente en la atmósfera como dióxido de carbono gaseoso, el cual se disuelve en el agua y reacciona para producir bicarbonato. Luego, se detalla que el carbono es fijado por las plantas a través de la fotosíntesis y pasa a través de las cadenas alimenticias, para luego ser liberado como dióxido de carbono a través de la respiración. Finalmente, el carbono también se almacena a largo plazo
El documento describe el ciclo del carbono, explicando que el carbono existe principalmente en la atmósfera como dióxido de carbono gaseoso, el cual se disuelve en el agua y reacciona para producir bicarbonato. Luego, se detalla que el carbono es fijado por las plantas a través de la fotosíntesis y pasa a través de las cadenas alimenticias, para luego ser liberado como dióxido de carbono a través de la respiración. Finalmente, el carbono también se almacena a largo plazo
El documento describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, fósforo, nitrógeno y oxígeno. Estos ciclos involucran la circulación constante de elementos esenciales entre los seres vivos y el medio ambiente a través de procesos como la fotosíntesis, respiración, descomposición y erosión. Mantienen el equilibrio de los ecosistemas al reciclar nutrientes de forma continua.
El documento describe los procesos geológicos internos y externos que modifican continuamente el relieve terrestre destruyéndolo y reconstruyéndolo. Explica los métodos de datación absoluta como el radiométrico, que permite conocer la edad exacta de las rocas midiendo la desintegración de isótopos radiactivos en ellas contenidos. Finalmente, detalla varios métodos radiométricos comunes como los del uranio-238, potasio-40 y berilio-10.
El documento describe el ciclo biogeoquímico del oxígeno. Explica que el oxígeno se encuentra principalmente en la atmósfera como O2 y en el dióxido de carbono y el agua. Los autótrofos liberan oxígeno a través de la fotosíntesis y los autótrofos y heterótrofos lo absorben durante la respiración, cerrando así el ciclo. También señala que el ciclo del carbono describe el ciclo del oxígeno debido a que estos átomos a men
Presentación sobre los ciclos biogeoquímicos adaptada al temario de la asignatura Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente de segundo de bachillerato
Las biomoléculas se originaron en la Tierra primitiva a partir de reacciones entre gases como el metano, amoníaco y vapor de agua inducidas por descargas eléctricas. Esto dio lugar a una "sopa primigenia" rica en compuestos orgánicos simples que con el tiempo se combinaron en estructuras más complejas, incluyendo las primeras biomoléculas. Experimentos posteriores corroboraron que diversas fuentes de energía podrían haber catalizado la síntesis abiótica de biomoléculas en la Tierra primit
El documento describe el ciclo del carbono, el cual consiste en la sucesión de transformaciones que sufre el carbono entre la biosfera, litosfera, hidrosfera y atmósfera a lo largo del tiempo. Existen dos formas principales de carbono: orgánica y inorgánica. El ciclo incluye un ciclo biológico rápido que involucra intercambios entre seres vivos y la atmósfera a través de la fotosíntesis y respiración, y un ciclo geológico lento que
Este documento resume los principales conceptos de la base físico-química de la vida. Explica que los bioelementos como el carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre forman las biomoléculas orgánicas a través de enlaces iónicos y covalentes. También destaca la importancia del agua, que constituye la mayor parte de los seres vivos y permite numerosas funciones gracias a sus propiedades como solvente universal y su capacidad para formar puentes de hidrógeno
El documento describe el ciclo del oxígeno. Explica que el oxígeno se encuentra en la atmósfera, litósfera y suelos de la Tierra y circula a través de procesos biológicos, geológicos y químicos. Se caracteriza por los ciclos del oxígeno como gas, del carbono como dióxido de carbono y del agua. Incluye ciclos lentos geológicos como el hidrológico y ciclos rápidos biológicos como la respiración y la
Los ciclos biogeoquímicos describen el movimiento cíclico de elementos químicos entre organismos vivos y el ambiente geológico. Existen dos tipos básicos de ciclos: sedimentarios, donde los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre, y gaseosos, donde los nutrientes circulan entre la atmósfera y organismos vivos. Algunos ejemplos importantes son los ciclos del agua, carbono, nitrógeno y oxígeno.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Impacto de sistemas biológicos en el planeta
(Retomando los trabajos de Falkowski PG)
Asomándonos a una integración a la
biogeoquímica
2. Paul G. Falkowski
● Especializado en estudios
biogeoquímicos
● Fotosíntesis
● Oceanografía biológica
● Biología molecular,
Biogeografía y bioquímica
● Adaptación fisiológica,
● fisiología de plantas
● Evolución
● Modelado de sistemas
biológicos
● Simbiosis
3. La punta del iceberg
● Los modelos
biogeoquímicos ● Reconocer
parecen momentos
combinarse con ancestrales
pruebas como..
– Relojes
moleculares ● Las huellas de
diferentes
– Modelos de metabolismos
distancia estan talladas y
– Metabolismos datadas en nuestro
actuales presente y en
nuestro pasado
geológico y
biológicos
4. ¿De que les quiero platicar hoy?
● Es necesario como
personas enfocadas en
la geología que uno de
los factores mas
importantes que han
afectado el planeta son
los sistemas biológicos
5.
6. ¡¡¡ Importante !!!
● No solo los impactos fueron los que
moldearon los cambios en la tierra
● La actividad biológica en realidad ha
moldeado la atmósfera
– Ciclo de cabono
– Ciclo del nitrógeno
– Interacción entre actividad biológica y
elementos relacionados a los ssistemas
biológicos (P, S, O, C)
7. De entrada y para breviario cultural
● ¿Cuantas atmósferas se han presentado en el
planeta?
– Hidrogeno y helio (aporte primigenio de los gases)
– Por liberación de gases provenientes de
erupciones volcánicas, se presentaba un
fenómeno de gases “invernadero”
● Monóxido y dióxido de carbono
● Reductora
– Atmósfera oxidante
8. O2
● Primeros sistemas biológicos:
– Cianobacterias
– Por fosiles de 3600 ma, en forma de estromatolitos,
sabemos la presencia temprana en la historia de la vida
– Estas estructuras las podemos ver todavía
– El cambio completo de reductor a oxidante se dió de forma
completa hasta los 2800 ma
9. Características y propiedades
● Con valencia de -2,
segundo periodo VI A
● Electronegativo
● De manera natural se
combina en manera
gaseosa
● Arreglo de 4 electrones
● Es posible verlo
combinado con elementos
del grupo del I al VI
10. Oxígeno = O2
● ¿Que elementos se acuerdan que se
combinen con oxígeno?
● Fe y Mn
– Compuestos originados por reacciones redox:
– H2O, CO2 , HNO3 , H2SO4 , H3PO4
– H2O2, NO, CO, SO2
– Sin un aporte continuo, éste se acabaría
– ¿Por que no se ha acabado?
11. Fotosíntesis
● Nuestro planeta parece nunca tener un equilibrio
termodinámico dentro de su estructura
● El planeta parece ser lo mas cercano a una “celula gigante”
● El oxígeno ha sido utilizado por los últimos 2400 millones de
años
● Todavia se desconoce por que se utilizó o por que se
seleccionó esta reacción y fue tan exitosa
13. Historia evolutiva de cianobacterias
● La historia
evolutiva de
cada uno de los
elementos
relacionados a
los sistemas
fotosintéticos
nos da
diferentes
enfoques
● Da evidencia de
hitorias
evolutivas que
reflejan al
elemento no al
organismo
14. Ahora, ¿a quienes les adjudicamos el cambio planetario?
● Cianobacterias
● Tienen dos fotosistemas
● Uno utiliza un sistema de cluster de calcio magnesio para ser reducido
● Transferencia de electrones para producir O2
– Los sistemas y rutas metabólicas de los fotosintetizadores tienen
antedecentes de sistemas que no dependen de O2
– Cuando nos asomamos a los sistemas RC (centros de reacción
podemos ver desde eventos de duplicación, hasta detectar la
presencia de un sistema común
– Los sistemas de fijación de carbono y las “antenas” (receptores
de luz y electrones) se han “inventado mas de una vez en la
historia de los seres vivos
15. Pero algo que podría interesarles mas...
● Schopf (2010)
– Las rocas que nos
evidencían la inferencia
de sistemas biológicos
se encuentran en una
formación en
Groenlandia
– La historia evolutiva de las
cianobacterias se estima
con su presencia de
3200 ma y hasta 2450
ma
– 2400ma (GOE) es
detectado por el análisis
de formas de azufre...
– Fractionamiento
independiente de
isótopos
– Sistema es oxidante y no
reductor (SO2)
16. Como resolver el problema de
reductor a oxidante
● Pero se corelaciona otro elemento atmosférico ara que se haya
hecho el cambio...
– La aparición de ozono
– El secuestrar al agente reductor
● 4 equivalentes de carbonato con un equivalente de carbon orgánico
● ...mientras mas carbon fijado tengamos, mas oxigeno podremos
mantener
● Secuestrar al reductor:
– El registro fósil permite reconocer equivalentes reducidos mas
allá de los 3500 ma
– Se tuvo que estar fijando de estar forma equivalentes de carbono
por 200 ma para que se diera el GOE
17. Enterrar materia orgánica no es trivial
● ¿Como se les ocurre que se relacionan?
● Si yo capturo elementos reductores dentro de
mi materia orgánica, mantengo los elementos
reductores y evito con ello el regreso y
fomento el medio oxidante...
18. Esquema de Ciclo de Wilson y ambientes
primigenios Hace 400 ma se
●
presentaba, los
ambientes marinos se
presentaban como
único aporte de
materia orgánica
● La antigüedad de los
sustratos marinos
duran de 200 -300
ma.
● El material se calienta
y se recicla como
material volcanica
que muchas veces es
liberado al medio
nuevamente (CO2)
● Ciclo de Wilson
19. Recordar que...
● Formación y la dinámica de tectónica de placas, así como la
formación de piedras sedimentarias y metamórficas, han
ayudado a fijar molécular reducidas y favorecer el estado de
la atmósfera
● Los sistemas acuáticos, por la ruptura de la molécular y por
ser el donador de electrones
● Los dos aumentos mas importantes de oxígeno son en el
neoproterozóico (750 – 550 ma) y el Carbonífero (360 – 300
ma)
● Aparición de la diversidad de las algas eucariontes, (gradiente
–
geotermal presente por compuestos y minerales relacionados
= HO
● Plantas terrestres, (30% en el aumento)
20. Ciclo del nitrógeno N
● #5 en nuestro sistema solar
● De c/100 C's de 2 a 20 N's
● Es posible encontrar mas frecuentemente al
nitrógeno en forma de amonio o nitrato que en
forma gaseosa
● Ambientes terrestres y marinos
21. La o las estrellas de
toda esta ruta
metabólica
La composición del N2 en
sus tres enlaces no es tan
fácil de romper
Se depende de un aporte
de ATP para romper y
reducir de N2 a NH3
Darse cuenta que la
fijación de NH3 a NO2 es
dado de manera reciente
y dado por un grupo
específico de bacterias y
arqueobacterias
22. Cambiando parametros y conceptos...
● La diversidad microbiana ha
permitido el tener elementos
variados relacionando al
nitrógeno en diferentes
formas
● Pero solamente de forma
recientes es posible ir en
“sentido contrario a la ruta”
● Mucho de este cambio lo
han hecho en realidad los
quimiotrofos
●
23. Oceanos ancestrales y el ciclo de N
● Hay referencias que nos obligan a pensar de que los ambientes
oceánicos ancestrales eran ricos en Fe, acumulaban muy poco
oxígeno
● Aunado a esto los sistemas anóxicos no parecen ser eficientes
para fijar compuestos oxidados
● Todo el ciclo de N depende de manera directa de:
– Antigüedad de los procesos de anammox y de y
desnitrificación
– No podemos datar la edad del la ruta metabólica de
annamox y de la desnitrificación
24.
25. En este escenario...
● Apenas hace 600 ma la distribución del
oxígeno se dió en todas las
profundidades.
● En la transición (1800 ma) :
– NH4 estaba en las partes
profundas y anóxicas
– NO3 y NO2 dentro de la
transición entre la parte
oxigénica y anoxigénica
● Desnitrificación abajo
● Nitrificación arriba
26. Imaginar procesos bióticos y abióticos
● Se maneja la posibilidad de que
se este dando estas reacciones
de manera facilitada, anóxica y
por condiciones ambientales de
manera facilitada
– Condiciones anóxicas
además de tener
procesos a altas
temperaturas
– Creer que los sistemas
biológicos son los
que permitieron que
tuvieramos las rutas y
modelos completos
del ciclo del N
27. Lo que quiere decir
● Sin el oxígeno, el
sistema anóxico del
nitrogeno permitiría
un sistema que no
permitiera la fijación
de H y por tanto, van
en contra de inducir
un mecanismo
oxidante
● El escenario biológico y
geoquímico nos
permite recrear
modelos que nos
permiten hcer estas
extrapolaciones
28.
29. Sistema actual
● NO3 con concentración y
presencia dominante
● Desnitrificación y fijación de
nitrógeno se encuentran
nivelados
● Por imagenes pasadas se
podria pensar que fijación es
mas frecuente en continentes
que ambientes acuáticos
● Con poco oxígeno hay mas
desnitrificación y con mas
oxígeno se da mayor fijación
● Por la actividad del cultivo es
posible equilibrar haciendo la
fijación llegar hasta un 45%
30. Perspectivas
● Por otra parte, gracias a la actividad del
hombre puede correrse el riesgo de sembrar
en exceso fijar demasiado nitrógeno y generar
una disminución en la cantidad de O 2
● Aumentar los aportes de una molécula N 2O
– Rotación de cultivos
– Cambiar plantas por trigo y centeno
– Uso variado de endosimbiontes y especies
variadas que fijen pero que no liberen N 2O
–