Una pequeña descripción sobre la "clase invertida", una nueva metodología para las aulas.

1. “Clase invertida”.
Ventajas e
inconvenientes.
Raquel Cabo Rodríguez
2º Magisterio de Primaria B
CES Don Bosco

2. ¿Qué es una “clase invertida”?
La “clase invertida” o “flipped
classroom” es un modelo de
trabajo en el que, por medio
del uso de las tecnologías, se
invierten los papeles de una
clase tradicional dentro del
aula.

3. Este tipo de clase se refiere a que el papel del
maestro y del alumno cambian totalmente.
Ya no existen explicaciones del profesor, sino que
los alumnos deben aprender, utilizando las
tecnologías, de manera autodidáctica y luego, en la
hora de clase, el profesor ayuda a profundizar en
esos conocimientos y verificar su correcto
aprendizaje.

4. Sus ventajas.
Estas son algunas de las ventajas que tiene la clase invertida o “flipped
classroom”:
 Adaptabilidad de la clase: se adapta al ritmo del estudiante.
 Incrementa la atención educativa.
 Empata el estilo de aprendizaje.
 Transforma la clase en un espacio de interactividad.
 Origina el ahorro de tiempo extra para el profesor.
 Promueve la interacción social.
 Incentiva a la resolución de problemas en clase.
 Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia.
 El feedback se genera de manera inmediata.

5. Sus desventajas.
Y estas serían algunas de sus desventajas:
х Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí.
х No toma en cuenta la brecha digital existente.
х Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
х No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen
y compartan.
х Las pruebas estandarizadas sigue siendo un talón de Aquiles a la hora
de evaluar.
х Los docentes deben considerarse expertos en TICs.
х Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC..
х Margina a los estudiantes con escasos recursos.

6. Algunos ejemplos de “clase invertida”
En el siguiente enlace podemos encontrar diferentes experiencias
en aulas de Educación Primaria:
http://www.theflippedclassroom.es/category/experiencias/ed-
primaria/
Existen diversas experiencias, por ejemplo, en la asignatura de
Educación Física, Conocimiento del Medio, etc., es decir, esto
demuestra que esta metodología puede servir para cualquier
ámbito en la educación, utilizando siempre una buena
organización y participación por parte de los alumnos y de los
profesores.

7. ¡MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!