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Flipped Classroom
CLASE INVERTIDA
DEFINICIÓN
• Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de
determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y
utiliza el tiempo de clase, para facilitar y potenciar otros
procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro
del aula.
DESCRIPCIÓN
• Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la
diversidad.
• Oportunidad para que el profesorado pueda compartir
información y conocimiento entre sÍ, con el alumnado y con las
familias.
• Proporciona al alumnado la posibilidad de cocer a acceder a los
mejores contenidos generados por sus profesores.
• Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
• Involucra a las familias.
VENTAJAS
• Convierte a los alumnos en protagonistas de su propio
aprendizaje.
• Hay más tiempo para resolver dudad y consolidar conocimientos
en clase.
• Permite atender la diversidad del aula.
• Fomenta un aprendizaje más profundo y significativo.
• Favorece el desarrollo de las competencias mediante el trabajo
individual y colaborativo.
• Motiva a los estudiantes.
INCONVENIENTES
• No toma en cuenta la brecha digital existente.
• Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
• Se enfoca en los recursos más que en la metodología en
sí.
• No está enfocado en que los estudiantes se conecten,
colaboren, creen y compartan.
• Hay hogares que no disponen de TIC.
• Marginan a los estudiantes con escasos recursos.
EJEMPLOS
• Colegio San Gabriel en Zuera: “Dos años de investigación y
preparación han desembocado en el desarrollo del proyecto que comienza este curso escolar
2014-15, un proyecto de innovación enmarcado en el modelo flipped classroom que además
integra metodologías basadas en la teoría de las inteligencias múltiples o el PBL”.
http://www.theflippedclassroom.es/colegio-san-gabriel-en-zuera-primer-colegio-flipped/
• Colegio Mirasur: http://www.theflippedclassroom.es/flipped-learning-para-
todos-del-flipped-light-al-flipped-heavy-nivel-06-2/
• Colegio Alcalde de Móstoles:
http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/22/56784df7268e3e693f8b4662.html
Realizado por:
Eduardo Goig

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Flipped Classroom, Clase Invertida

  • 2. DEFINICIÓN • Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
  • 3. DESCRIPCIÓN • Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad. • Oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sÍ, con el alumnado y con las familias. • Proporciona al alumnado la posibilidad de cocer a acceder a los mejores contenidos generados por sus profesores. • Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula. • Involucra a las familias.
  • 4. VENTAJAS • Convierte a los alumnos en protagonistas de su propio aprendizaje. • Hay más tiempo para resolver dudad y consolidar conocimientos en clase. • Permite atender la diversidad del aula. • Fomenta un aprendizaje más profundo y significativo. • Favorece el desarrollo de las competencias mediante el trabajo individual y colaborativo. • Motiva a los estudiantes.
  • 5. INCONVENIENTES • No toma en cuenta la brecha digital existente. • Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo. • Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí. • No está enfocado en que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y compartan. • Hay hogares que no disponen de TIC. • Marginan a los estudiantes con escasos recursos.
  • 6. EJEMPLOS • Colegio San Gabriel en Zuera: “Dos años de investigación y preparación han desembocado en el desarrollo del proyecto que comienza este curso escolar 2014-15, un proyecto de innovación enmarcado en el modelo flipped classroom que además integra metodologías basadas en la teoría de las inteligencias múltiples o el PBL”. http://www.theflippedclassroom.es/colegio-san-gabriel-en-zuera-primer-colegio-flipped/ • Colegio Mirasur: http://www.theflippedclassroom.es/flipped-learning-para- todos-del-flipped-light-al-flipped-heavy-nivel-06-2/ • Colegio Alcalde de Móstoles: http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/22/56784df7268e3e693f8b4662.html