Clase naturales 5_09-02-20_suelo y su formacion
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Este documento trata sobre los factores que determinan la formación del suelo y conceptos relacionados con el ciclo del agua y los ecosistemas. Explica que el suelo se forma a partir de la desintegración de las rocas por factores litológicos, topográficos, climáticos, temporales y biológicos. También describe conceptos como la evaporación, condensación, precipitación y cómo estas interacciones mueven el agua a través del ciclo hidrológico. Finalmente, presenta información sobre los flujos de
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- 1. “Ecosistemas-factores abióticos: El suelo y su formación…” Docente William S. Díaz (C. Naturales 5°) Cali, septiembre 02, 2020 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSÉ CAMACHO SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA CALI-COLOMBIA 2020
- 2. Objetivo de aprendizaje:Analizar las consecuencias que tienen sobre la vida las actividades humanas que afectan la estabilidad del suelo.
- 3. Saberesprevios… Observaelvídeo yresponde… 1.¿Qué crees que le sucedió a nuestro amigo el suelo? R/= _________________ ________________________________ 2.¿Cómo crees que podrías ayudar al suelo? R/= ________________________ _________________________________ https://youtu.be/v0U3Cvs9R-E
- 4. Formación del suelo El suelo Es la capa superficial que cubre la corteza terrestre, se forma al desintegrarse gradualmente de forma física y química las rocas madres por las actividades de los seres vivos y del medio ambiente. Factores que determinan su formación Litológico o mineral Topográfico Clima Tiempo Biológico como tiene https://contenidosparaaprender.c olombiaaprende.edu.co/G_5/S/S M/SM_S_G05_U05_L01.pdf
- 7. El factor litológico: permite conocer el tipo de roca madre que constituye el suelo, ya conociendo la naturaleza de la roca, el tamaño del grano de sus partículas, sus características físicas (textura) y químicas (composición mineral) identificaremos su comportamiento, frente a los otros factores y la composición del suelo. Los factores topográficos: Son los que se derivan de la ubicación geográfica del suelo. Por la acciones climáticas, las rocas se rompen al caer de las montañas y se desmenuzan en partes más pequeñas que se acumulan en los valles. Este proceso se identifica como METEORIZACIÓN; las rocas sufren cambios físicos y químicos. Los factores climáticos: Este factor es uno de los más importantes para la formación del suelo ya que el clima establece las condiciones de temperatura y humedad. Los factores temporales: El tiempo es otro factor importante para la formación del suelo y necesario para que el resto de factores puedan actuar.
- 8. Conceptos…
- 11. Conceptos… Los factores biológicos que afectan el suelo están representados por los seres vivos en general. Animales: Por su acción mecánica (cavadora) modifican y redistribuyen materia orgánica en descomposición como: restos de plantas y animales Microrganismos: Por acción de microorganismos como hongos y bacterias se, realiza la descomposición de materia orgánica favorable para la producción de humus en el suelo. Plantas: Proporcionan sombra al suelo, contribuyen con la humedad del suelo. Humus: es materia orgánica, producida por la descomposición de desechos vegetal y animal, por acción de microorganismos, proporcionando nutrientes en la capa superior del suelo.
- 12. Conceptos… El agua se evapora cuando recibe la cantidad suficiente de calor para que los puentes de hidrógeno, que mantienen unidas a las moléculas de agua entre sí y le dan su apariencia líquida, se rompan. Cuando esto pasa, las moléculas quedan libres y por ende el agua pasa a estado gaseoso. Por el contrario, el agua líquida se congela cuando la temperatura es tan baja que los puentes de hidrógeno se hacen más estrechos. Cuando esto pasa, la unión entre moléculas es más rígida, de modo que las moléculas se disponen en una red cristalina.
- 13. Conceptos… Se puede ejemplificar cómo funciona el ciclo de agua mediante la interacción entre el Sol, el Océano Atlántico y las fuentes hídricas de agua del departamento del Meta: el calor del Sol evapora una parte del agua superficial de este océano; este vapor de agua asciende, dando origen a las nubes, las cuales son trasladadas por acción de los vientos hacia los puntos más altos de nuestra orografía, como el páramo de Chingaza, en la cordillera andina oriental. Allí, dada la altitud y las bajas temperaturas, el agua se precipita en forma líquida o sólida, y de nuevo una parte de ella es evaporada por el Sol; mas este vapor de agua es captado por plantas como los frailejones, los cuales a su vez condensan el agua y crean los pequeños caudales que bajan por las montañas. En la medida en que el agua desciende, va formando cuerpos más caudalosos como el Rio Guatiquía, el cual baja hasta Villavicencio y desde allí se propaga por los principales afluentes hídricos del departamento del Meta.
- 15. Conceptos… Como hemos visto, el calor del Sol posibilita el ciclo del agua, pero debemos saber que, además, calienta el aire: sabemos que la incidencia del Sol es mayor en las zonas tropicales, de modo que es en estas zonas la cantidad de agua evaporada por el Sol es mayor. En la medida en que el agua se evapora y asciende en forma de moléculas dispersas, entonces también calienta y por ende dispersa las moléculas de aire. Cuando esto sucede, el aire se hace menos denso y por ende sus moléculas ascienden rápidamente. Este fenómeno es lo que conocemos como calentamiento del aire por convección, y cabe señalar que estas masas de aire caliente son arrastradas por las corrientes de aire, las cuales a su vez se calientan, dando origen a otros fenómenos meteorológicos como las borrascas, ventiscas, e incluso los huracanes.
- 16. Actividad: Ilustra… Factores que determinan el origen del suelo
- 17. Auto evaluación...Llena los espacios en blanco de la siguiente diapositiva… R/= _____________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
- 18. Autoevaluación(cont.): Estado físico en que se encuentra el agua
- 19. Tarea… Con el siguiente cuadro elabora gráficos o diagramas (tarea integrada con Tecnología e Informática)… R/=__________________ _____________________ _____________________ _____________________ ________________.
- 20. Origen y formación de los suelos Origen: Rocas preexistentes, Rocas madres Rocas ígneas, sedimentarias, metamórficas Acción ambiental: Meteorización, erosión Acción física: Variación térmica, Agua, Hielo, Difusión de raíces, Abración Acción química: Hidratación, Carbonatación, Oxidación, Solución, Hidrólisis Acción biológica: Actividad bacterias, Putrefacción Resultado final: Diversos tipos de suelos
- 21. BIBLIOGRAFÍA… • https://www.slideshare.net/ alexiatiradoreyes/juego- seres-vivos • https://images.app.goo.gl/G 9J45hbqNYFpzz1u5 • https://www.123rf.com/photo_ 16561268_cartoon-animals- walking-around-a-globe.html • https://actividadeseducativas.ne t/los-seres-vivos-cuarto-de- primaria/ • https://rosafernandezsalamanca primaria.blogspot.com/2018/01 /seres-vivos-y-seres-inertes.html • https://www.slideshare.net/joss erafael/los-cinco-reinos-de- seres-vivos-5-de-primaria
- 22. ANEXOS…
- 41. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE –PRIMERA PARTE- EJE CURRICULAR 3. FACTORES EN UN ECOSISTEMA 01.Pregunta problematizadora principal: ¿Qué es un ecosistema? 02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología) –artículos con ficha. 03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de ecosistemas y ciclos naturales; exposición de modelos. CONTENIDO 1-2. Funciones de relación y ecosistemas CONTENIDO 3. Desastres naturales Pregunta problematizadora 1- 2. ¿Cómo se originan los desastres naturales? 1. Cambios en los componentes del mundo: factores bióticos y abióticos; hábitat, formas del relieve y clima. 2. Transformamos el planeta: Formación de suelos 3. Recursos naturales Pregunta problematizadora 3. ¿Por qué se producen los temblores, tsunamis, maremotos y erupciones volcánicas? 4. Agricultura 5. Reciclaje 6. Condiciones ambientales y salud humana