Presentación realizada por Mª Eugenia Gancedo Navarro sobre las características musicales en la segunda mitad del siglo XVIII, así como las formas más representativas del periodo clásico
Presentación realizada por Mª Eugenia Gancedo Navarro sobre las características musicales en la segunda mitad del siglo XVIII, así como las formas más representativas del periodo clásico
Maestro del Período Barroco, especialmente recordado por sus 555 sonatas que escribió durante los últimos 28 años de su vida, que pasó en España en la corte de Fernando VI.
Presentación final Mónica Desirée Bao del ValleDESIREEBV
Breve paseo por la historia de la música es una presentación que intenta enseñar a los alumnos, de manera breve, alguna de las distintas etapas más importantes por las que ha pasado la música hasta la actualidad.
Me ha costado mucho tiempo hacerlo, porque al final no se ha podido hacer todo lo que yo quería, bien porque ocupaba mucho, o por algo de lo que yo tenía en mente, sólo se podía hacer si se hacían vínculos a otros archivos distintos de la presentación.
Espero que os guste.
Un saludo. Mónica.
Maestro del Período Barroco, especialmente recordado por sus 555 sonatas que escribió durante los últimos 28 años de su vida, que pasó en España en la corte de Fernando VI.
Presentación final Mónica Desirée Bao del ValleDESIREEBV
Breve paseo por la historia de la música es una presentación que intenta enseñar a los alumnos, de manera breve, alguna de las distintas etapas más importantes por las que ha pasado la música hasta la actualidad.
Me ha costado mucho tiempo hacerlo, porque al final no se ha podido hacer todo lo que yo quería, bien porque ocupaba mucho, o por algo de lo que yo tenía en mente, sólo se podía hacer si se hacían vínculos a otros archivos distintos de la presentación.
Espero que os guste.
Un saludo. Mónica.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. M Ú S IC A Y
S O C IE D A D
TIEMPOS DE CAMBIO:
CLASICISMO :
• S.XVIII o siglo de las LUCES (siglo del culto a la r azón y la
ciencia).
A final de siglo las tr ansfor maciones en la sociedad
influyen en el ar te.
La clase naciente “La Bur guesía” consider a la música un
signo de distinción.
Los músicos comienzan a desligar se de La Cor te y de La
Iglesia.
Decae la pr oducción de música r eligiosa y la óper a se
convier te en el g r an espectáculo
- par a la nobleza y la bur guesía.
Los compositor es buscan un ar te equilibrado
-dominado por la lógica.
Música: ele gante y sencilla
4. S IG L O X IX -R O M A N T IC IS M O :
• Movimiento cultural y artístico que reacciona
contra el Clasicismo.
• Sustituye el culto a la razón y a la serenidad por
los anhelos de libertad y el idealismo.
• Los compositores buscan influir en los estados de
ánimo del oyente.
• CLASICISMO: PRETENDE ENTRETENER .
• ROMANTICISMO: BUSCAN INFLUIR EN LOS
ESTADOS DE ÁNIMO.
5. V IE N A
En V iena nace el Clasicismo musical.
Compositor es como: Mo zar t,Haydn y
Beethoven viven allí.
Fue el centr o musical más impor tante de
Eur opa dur ante el r omanticismo.
Compositor es r ománticos como: Schuber t,
Br ahms,Mahler y Str auss viven y tr abajan en
V iena.
Hoy en día la or questa Filar mónica de V iena
es una de las for maciones más pr estigiosas
del mundo.
6. EL PIANO
1711-B.Cristofori inventa el
piano.
A lo lar go del S.XIX su
mecanismo se perfecciona hasta
que lo convier te en “el
instr umento solista de la época”.
Intér pr etes: Mo zar t y Beethoven.
7. C L A S IC IS M O
CULTO AL EQUILIBRIO FORMAL:
1750 con la muerte de J.S.Bach acaba el Barroco.
En el nuevo período-El Clasicismo-se busca la claridad y la
sencillez prescindiendo de los adornos en las melodías.
Máximos representantes: Mozart y Haydn.
Rasgos relevantes:
Naturalidad en la melodía:empleando frases simétricas
y de corta duración.
Desarrollo de la música instrumental-predominio de la
forma musical SONATA.
8. E TA P A S D E L C L A S IC IS M O
PRECLÁSICO:
• El paso del Bar roco al Clasicismo no fue br usco ya que
algunos músicos dur ante un tiempo se mantuvier on
entr e ambas tendencias:
• destacando los 3 hijos de J.S.Bach, que per tenecen a
este período de transición.
CLASICISMO PLENO:
1760 hasta final del S.XVIII .
La música clásica se extiende desde V iena por toda
Eur opa con g ran influencia entr e los compositor es
italianos.
TRANSICIÓN AL ROMANTICISMO:
Comienza en los primer os años del S.XIX-Beethoven.
9. EL ROMANTICISMO
UN SIGLO DE MÚSICA ROMÁNTICA:
Con Beethoven(1770-1827) se inicia el
Romanticismo.
Los compositor es ganan en
independencia y en valoración social.
El público apr ende a escuchar en
silencio.
Se constr uyen g r andes teatr os para
concier to y óper as.
En los salones bur gueses -CONCIERTOS
PRIVADOS.
10. • C A R A C T E R ÍS T IC A S :
• Melodías más libr es que intentan
r eflejar los estados de ánimo.
• Desar rollo de la música or questal:
las or questa aumentan su plantilla y
pasan de los 30 a los 100 músicos.
FORMAS: CONCIERTO Y LA SINFONÍA.
11. MÚSICA PARA PIANO
Casi todos los compositor es escribieron
piezas par a este instr umento.
Fr ecuentes los concier tos par a piano y
or questa.
Obr as más cor tas para piano como los
noctur nos,estudios polonesas.....
En el género vocal EL LIED: pequeña
pieza en la que el piano acompaña al
cantante .Los textos son poemas.
SCHUBERT: Compositor de Lieder.
12. N A C IO N A L IS M O
LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD:
• En el S.XIX muchos pueblos
europeos defendieron su
independencia mientr as buscaban
sus pr opias r aíces cultur ales.
Hasta el S.XIX la historia de la
música culta se había desar rollado
en países como
Austria,Alemania,Fr ancia e Italia
pero a mediados de este siglo
otr os países ir r umpen con fuerza.
13. E l N a c io n a lis m o M u s ic a l:
Fenómeno impor tante en países como:
Rusia,España o Hungría.
For mas musicales de inspiración nacionalista:
LA CANCIÓN:género muy cultivado dado que
per mite la incor poración de elementos de
tr adición or al tanto en texto como música.
LA ÓPERA:género que posibilita la utilización de
la lengua propia en lugar del idioma empleado
habitualmente(italiano), los temas de las óperas
suelen tomar se de las tradiciones,mitos y
leyendas de cada país.
EL POEMA SINFÓNICO:obras instr umentales que
intentan describir un paisaje,una leyenda o una
obra literaria.
14. NACIONALISMO MUSICAL EN
ESPAÑA
El padre del nacionalismo español:
• FELIPE PEDRELL-estudia e investiga
nuestra música tradicional
Otros compositores:
ISAAC ALBÉNIZ: Obra “Suite Iberia”.
ENRIQUE GRANADOS: “Goyescas”,”Danzas
Españolas”.
MANUEL DE FALLA: ballets como “El Amor
Brujo”, “El Sombrero de tres picos”.