Claudia m.ambiente virtuales[1]
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•131 vistas
El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que son entornos mediados por la tecnología que facilitan la comunicación y distribución de información. Permiten acceder a materiales didácticos como textos, imágenes y videos. Además, pueden mejorar habilidades cognitivas y ampliar el conocimiento de los estudiantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Flores lilian trabajo final
El documento discute el surgimiento de la sociedad de la información y el conocimiento debido a la revolución tecnológica y la globalización. Esto ha llevado a nuevas formas de acceso a la información, producción de conocimiento colaborativo y aprendizaje con y sobre las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo, existen brechas digitales y desafíos para integrar plenamente las TIC en la educación.
El chat mapa conceptual
El documento describe cómo el chat permite romper barreras de cultura individualista mediante la interacción inmediata e intercambio de ideas, logrando un aprendizaje colaborativo. Se utiliza como herramienta educativa en la educación superior, permitiendo compartir archivos en tiempo real a través de medios de comunicación lúdicos e informales y generando un uso de la tecnología educativa.
M learning miguel
Este documento discute el concepto de m-learning y sus ventajas. Define m-learning como un sistema de enseñanza y aprendizaje mediado por dispositivos digitales portátiles como smartphones. Explica que el m-learning surgió debido a cómo los usuarios interactúan con la tecnología móvil y las características de los dispositivos como la interactividad y portabilidad. También destaca las ventajas del m-learning como el aprovechamiento de tiempos muertos y la ubicuidad del aprendizaje. Finalmente, discute cómo la
Tarea 05 elaboracion_de_mapas_semanticos
Este documento pretende desarrollar una teoría sobre el aprendizaje en entornos virtuales e hipermedia que reconozca sus especificidades y contribuya al desarrollo de materiales didácticos para estos entornos.
Tarea 05 elaboracion_de_mapas_semanticos (3)
Este documento pretende desarrollar una teoría sobre el aprendizaje en entornos virtuales e hipermedia que reconozca sus especificidades y contribuya al desarrollo de materiales didácticos para estos entornos.
Aplicaciones de la web 2
El documento presenta 4 objetivos didácticos relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje: 1) localizar, elaborar e intercambiar información usando estas tecnologías, 2) incorporar nuevas tecnologías al quehacer cotidiano, 3) utilizar motores de búsqueda habituales para localizar información en Internet, y 4) desarrollar habilidades para manejar medios de transmisión de información.
TECNOLOGIA Y DOCENCIA
El documento describe las diferentes tecnologías educativas modernas disponibles para docentes, incluyendo educación virtual, aprendizaje colaborativo en línea, educación a distancia con apoyo tecnológico, televisión educativa, radio educativa y juegos educativos digitales. También discute el cambio hacia un modelo educativo basado en la tutoría con apoyo tecnológico para construir conocimiento, en lugar de solo usar herramientas tecnológicas.
Ambientes virtuales de aprendizaje
Este documento define los ambientes virtuales de aprendizaje como entornos mediados por tecnología que transforman la relación educativa al facilitar la comunicación, procesamiento y distribución de información. Explora las cinco generaciones en el desarrollo de estas tecnologías educativas y sus características como ampliar estrategias de aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas. También discute beneficios como aprender contenidos y habilidades comunicativas, así como desventajas como la participación activa requerida y falta de metodolog
Recomendados
Flores lilian trabajo final
El documento discute el surgimiento de la sociedad de la información y el conocimiento debido a la revolución tecnológica y la globalización. Esto ha llevado a nuevas formas de acceso a la información, producción de conocimiento colaborativo y aprendizaje con y sobre las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo, existen brechas digitales y desafíos para integrar plenamente las TIC en la educación.
El chat mapa conceptual
El documento describe cómo el chat permite romper barreras de cultura individualista mediante la interacción inmediata e intercambio de ideas, logrando un aprendizaje colaborativo. Se utiliza como herramienta educativa en la educación superior, permitiendo compartir archivos en tiempo real a través de medios de comunicación lúdicos e informales y generando un uso de la tecnología educativa.
M learning miguel
Este documento discute el concepto de m-learning y sus ventajas. Define m-learning como un sistema de enseñanza y aprendizaje mediado por dispositivos digitales portátiles como smartphones. Explica que el m-learning surgió debido a cómo los usuarios interactúan con la tecnología móvil y las características de los dispositivos como la interactividad y portabilidad. También destaca las ventajas del m-learning como el aprovechamiento de tiempos muertos y la ubicuidad del aprendizaje. Finalmente, discute cómo la
Tarea 05 elaboracion_de_mapas_semanticos
Este documento pretende desarrollar una teoría sobre el aprendizaje en entornos virtuales e hipermedia que reconozca sus especificidades y contribuya al desarrollo de materiales didácticos para estos entornos.
Tarea 05 elaboracion_de_mapas_semanticos (3)
Este documento pretende desarrollar una teoría sobre el aprendizaje en entornos virtuales e hipermedia que reconozca sus especificidades y contribuya al desarrollo de materiales didácticos para estos entornos.
Aplicaciones de la web 2
El documento presenta 4 objetivos didácticos relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje: 1) localizar, elaborar e intercambiar información usando estas tecnologías, 2) incorporar nuevas tecnologías al quehacer cotidiano, 3) utilizar motores de búsqueda habituales para localizar información en Internet, y 4) desarrollar habilidades para manejar medios de transmisión de información.
TECNOLOGIA Y DOCENCIA
El documento describe las diferentes tecnologías educativas modernas disponibles para docentes, incluyendo educación virtual, aprendizaje colaborativo en línea, educación a distancia con apoyo tecnológico, televisión educativa, radio educativa y juegos educativos digitales. También discute el cambio hacia un modelo educativo basado en la tutoría con apoyo tecnológico para construir conocimiento, en lugar de solo usar herramientas tecnológicas.
Ambientes virtuales de aprendizaje
Este documento define los ambientes virtuales de aprendizaje como entornos mediados por tecnología que transforman la relación educativa al facilitar la comunicación, procesamiento y distribución de información. Explora las cinco generaciones en el desarrollo de estas tecnologías educativas y sus características como ampliar estrategias de aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas. También discute beneficios como aprender contenidos y habilidades comunicativas, así como desventajas como la participación activa requerida y falta de metodolog
Medios didacticos
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Define los medios didácticos como materiales creados específicamente para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos proporcionan información, permiten ubicarse en un espacio y tiempo determinado, y fomentan la creatividad y expresión en los estudiantes. Además, clasifica y define los diferentes tipos de recursos educativos como medios para la administración, medios didá
1. actividad e learning yamile y adriana
El documento define el e-learning como la enseñanza virtual que utiliza la tecnología para desarrollar el conocimiento. Explica que el e-learning incluye formatos diversos de aprendizaje electrónico que permiten el acceso a través de las nuevas tecnologías de la información entre estudiantes, expertos e instructores. Finalmente, concluye que el impacto de la tecnología en la educación genera nuevos enfoques pedagógicos que garantizan una mayor interacción y dinamismo en el aprendizaje de los estudiantes.
1. actividad e-learning_yamile__y_adriana[1]
El documento define el e-learning como la enseñanza virtual que utiliza la tecnología para desarrollar el conocimiento. Explica que el e-learning incluye formatos diversos de aprendizaje electrónico que permiten el acceso a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Además, destaca que el e-learning garantiza ambientes de aprendizaje potenciando el proceso de gestión basado en competencias entre estudiantes, expertos e instructores.
Tics anyelis
Este documento describe las herramientas tecnológicas de comunicación e información (TIC) y su uso en la educación. Las TIC permiten la formación individualizada, la planificación del aprendizaje, y la reproducción y circulación de documentos. En la escuela, las TIC se pueden utilizar para compartir información entre estudiantes y maestros, y para que los estudiantes trabajen de forma individual o en grupo usando ordenadores. Las TIC también proporcionan recursos educativos para la capacitación docente y permiten una enseñanza más individualizada
Módulo 2
Este documento describe las posibilidades didácticas del sonido y los medios audiovisuales en los procesos educativos. El sonido puede usarse como un recurso para reconstruir historias, mejorar la dicción y analizar críticamente la información. Los recursos sonoros permiten la elaboración de mensajes y la construcción del conocimiento de manera cooperativa entre estudiantes y docentes a través de un diálogo no directivo.
Ponencia cs naturales 2012
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden usarse como herramientas educativas. Explica cómo las TIC permiten nuevos modelos educativos interactivos que fomentan la participación del estudiante y el conocimiento práctico. También cubre cómo las TIC apoyan un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario del aprendizaje y cómo su integración sistemática puede mejorar la educación.
Módulo 1
El documento describe los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas. Se pasa de una clase tradicional centrada en el docente a una clase más participativa centrada en el alumno, usando las TIC como apoyo. También se cambia de un aprendizaje lineal a uno interactivo, donde los alumnos aprenden a aprender y a navegar la información de forma autónoma.
Recursos y medios didácticos
Este documento describe diferentes recursos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos incluyen materiales como pizarras, ordenadores y retroproyectores. También describe servicios de Internet como el correo electrónico, los foros de discusión y los chats que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro y efectivo de Internet.
Módulo 1b
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten nuevas formas de acceder a la información, comunicarse y transmitir conocimientos. También discute factores que influyen en el uso educativo de las TIC, como la formación de docentes y alumnos, y cuestiones a considerar al incorporar tecnología en la práctica docente, como seleccionar herramientas apropiadas y planificar su uso para obtener beneficios educativos significat
Recursos Didácticos -Tarea2
Este documento trata sobre los recursos educativos y medios didácticos. Explica que los medios didácticos son parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje y ofrecen experiencias de conocimiento que de otra forma serían difíciles de alcanzar. Además, identifica diferentes tipos de recursos educativos como medios pretecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. Finalmente, discute los servicios que ofrece Internet y recomendaciones para su uso seguro.
Ova
Un objeto virtual de aprendizaje (OVA) es un material digital que se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos para adquirir un conocimiento específico o desarrollar competencias particulares de forma asociada a un propósito educativo y formativo, pudiendo ser consultado en Internet.
Tic los nuevos roles del profesor y el alumno
La revolución digital ha llevado a la necesidad de incluir las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para aprovechar sus beneficios y adaptar los sistemas de enseñanza a la sociedad del conocimiento. Esto requiere formar al profesorado en el uso pedagógico de las TIC, dotar los centros de recursos tecnológicos, y que profesores y alumnos asuman nuevos roles donde el profesor oriente y los alumnos construyan su aprendizaje de manera autónoma
Mapa conceptual tic
Las TIC aplicadas a la educación proporcionan un conjunto de herramientas con la finalidad didáctica de permitir la comunicación y el desarrollo de la interacción en el contexto educativo, facilitando el acceso a la información curricular y sociocultural.
Tarea 2 cod.100 final
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
Presentación tecnología
Este documento discute los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo recursos pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales y las tecnologías de la información y comunicación. Describe los servicios de Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y conversaciones electrónicas, así como su utilización en la educación a través de videoconferencias. También cubre los riesgos de un uso no seguro de Internet y recomendaciones sobre seguridad
Soul Catcher Lee Jeffries (Portraits in color)
The document discusses PPS Mana, a company that provides project portfolio management software and services. PPS Mana helps organizations plan, track and optimize their project investments to ensure resources are allocated efficiently. The software gives leadership visibility into project performance and expected outcomes to make informed decisions about ongoing and future projects.
Maramureș - România
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
Prolactin+final
The document discusses prolactin, a hormone secreted by the anterior pituitary gland. Prolactin promotes breast development and milk production. Levels of prolactin increase during pregnancy and breastfeeding to stimulate mammary gland development and milk synthesis. Suckling by a baby triggers further prolactin release and inhibits the release of hormones responsible for ovulation, providing a natural form of contraception during breastfeeding. Prolactin levels are normally inhibited by dopamine but this inhibition is overridden by breast stimulation from suckling.
How to lose belly fat?
Belly fat is not just the fat deposit beneath the skin it also includes the visceral fat surrounding the internal organs of abdomen. If the amount of visceral fat is more you are at the risk of high blood pressure, type2 diabetes, heart disease and even some type of cancers. So you must burn the belly fat. In these slide we have described the methods to achieve a flat tummy.
Sexy Ass Presentation
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshows.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Medios didacticos
El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Define los medios didácticos como materiales creados específicamente para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos proporcionan información, permiten ubicarse en un espacio y tiempo determinado, y fomentan la creatividad y expresión en los estudiantes. Además, clasifica y define los diferentes tipos de recursos educativos como medios para la administración, medios didá
1. actividad e learning yamile y adriana
El documento define el e-learning como la enseñanza virtual que utiliza la tecnología para desarrollar el conocimiento. Explica que el e-learning incluye formatos diversos de aprendizaje electrónico que permiten el acceso a través de las nuevas tecnologías de la información entre estudiantes, expertos e instructores. Finalmente, concluye que el impacto de la tecnología en la educación genera nuevos enfoques pedagógicos que garantizan una mayor interacción y dinamismo en el aprendizaje de los estudiantes.
1. actividad e-learning_yamile__y_adriana[1]
El documento define el e-learning como la enseñanza virtual que utiliza la tecnología para desarrollar el conocimiento. Explica que el e-learning incluye formatos diversos de aprendizaje electrónico que permiten el acceso a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Además, destaca que el e-learning garantiza ambientes de aprendizaje potenciando el proceso de gestión basado en competencias entre estudiantes, expertos e instructores.
Tics anyelis
Este documento describe las herramientas tecnológicas de comunicación e información (TIC) y su uso en la educación. Las TIC permiten la formación individualizada, la planificación del aprendizaje, y la reproducción y circulación de documentos. En la escuela, las TIC se pueden utilizar para compartir información entre estudiantes y maestros, y para que los estudiantes trabajen de forma individual o en grupo usando ordenadores. Las TIC también proporcionan recursos educativos para la capacitación docente y permiten una enseñanza más individualizada
Módulo 2
Este documento describe las posibilidades didácticas del sonido y los medios audiovisuales en los procesos educativos. El sonido puede usarse como un recurso para reconstruir historias, mejorar la dicción y analizar críticamente la información. Los recursos sonoros permiten la elaboración de mensajes y la construcción del conocimiento de manera cooperativa entre estudiantes y docentes a través de un diálogo no directivo.
Ponencia cs naturales 2012
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden usarse como herramientas educativas. Explica cómo las TIC permiten nuevos modelos educativos interactivos que fomentan la participación del estudiante y el conocimiento práctico. También cubre cómo las TIC apoyan un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario del aprendizaje y cómo su integración sistemática puede mejorar la educación.
Módulo 1
El documento describe los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas. Se pasa de una clase tradicional centrada en el docente a una clase más participativa centrada en el alumno, usando las TIC como apoyo. También se cambia de un aprendizaje lineal a uno interactivo, donde los alumnos aprenden a aprender y a navegar la información de forma autónoma.
Recursos y medios didácticos
Este documento describe diferentes recursos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos incluyen materiales como pizarras, ordenadores y retroproyectores. También describe servicios de Internet como el correo electrónico, los foros de discusión y los chats que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro y efectivo de Internet.
Módulo 1b
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten nuevas formas de acceder a la información, comunicarse y transmitir conocimientos. También discute factores que influyen en el uso educativo de las TIC, como la formación de docentes y alumnos, y cuestiones a considerar al incorporar tecnología en la práctica docente, como seleccionar herramientas apropiadas y planificar su uso para obtener beneficios educativos significat
Recursos Didácticos -Tarea2
Este documento trata sobre los recursos educativos y medios didácticos. Explica que los medios didácticos son parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje y ofrecen experiencias de conocimiento que de otra forma serían difíciles de alcanzar. Además, identifica diferentes tipos de recursos educativos como medios pretecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. Finalmente, discute los servicios que ofrece Internet y recomendaciones para su uso seguro.
Ova
Un objeto virtual de aprendizaje (OVA) es un material digital que se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos para adquirir un conocimiento específico o desarrollar competencias particulares de forma asociada a un propósito educativo y formativo, pudiendo ser consultado en Internet.
Tic los nuevos roles del profesor y el alumno
La revolución digital ha llevado a la necesidad de incluir las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para aprovechar sus beneficios y adaptar los sistemas de enseñanza a la sociedad del conocimiento. Esto requiere formar al profesorado en el uso pedagógico de las TIC, dotar los centros de recursos tecnológicos, y que profesores y alumnos asuman nuevos roles donde el profesor oriente y los alumnos construyan su aprendizaje de manera autónoma
Mapa conceptual tic
Las TIC aplicadas a la educación proporcionan un conjunto de herramientas con la finalidad didáctica de permitir la comunicación y el desarrollo de la interacción en el contexto educativo, facilitando el acceso a la información curricular y sociocultural.
Tarea 2 cod.100 final
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
Presentación tecnología
Este documento discute los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo recursos pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales y las tecnologías de la información y comunicación. Describe los servicios de Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y conversaciones electrónicas, así como su utilización en la educación a través de videoconferencias. También cubre los riesgos de un uso no seguro de Internet y recomendaciones sobre seguridad
La actualidad más candente (15)
Destacado
Soul Catcher Lee Jeffries (Portraits in color)
The document discusses PPS Mana, a company that provides project portfolio management software and services. PPS Mana helps organizations plan, track and optimize their project investments to ensure resources are allocated efficiently. The software gives leadership visibility into project performance and expected outcomes to make informed decisions about ongoing and future projects.
Maramureș - România
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
Prolactin+final
The document discusses prolactin, a hormone secreted by the anterior pituitary gland. Prolactin promotes breast development and milk production. Levels of prolactin increase during pregnancy and breastfeeding to stimulate mammary gland development and milk synthesis. Suckling by a baby triggers further prolactin release and inhibits the release of hormones responsible for ovulation, providing a natural form of contraception during breastfeeding. Prolactin levels are normally inhibited by dopamine but this inhibition is overridden by breast stimulation from suckling.
How to lose belly fat?
Belly fat is not just the fat deposit beneath the skin it also includes the visceral fat surrounding the internal organs of abdomen. If the amount of visceral fat is more you are at the risk of high blood pressure, type2 diabetes, heart disease and even some type of cancers. So you must burn the belly fat. In these slide we have described the methods to achieve a flat tummy.
Sexy Ass Presentation
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshows.
Destacado (7)
Similar a Claudia m.ambiente virtuales[1]
Diapositivas de tecnologia para la informacion
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa y su influencia en el aula. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y lograr los objetivos educativos. También describe algunas ventajas como despertar el interés de los estudiantes y permitir la flexibilidad en los estudios, así como algunos desafíos como la distracción y el aislamiento.
gabriel rodriguez
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, y los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs efectivos.
Ntic
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, y los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs efectivos.
Ntic
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, y los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs efectivos.
Ntic
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, y los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs efectivos.
Ntic
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, y los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs efectivos.
Ntic
Este documento define y describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios virtuales que brindan educación virtual e interacción entre estudiantes y docentes, mientras que los OVAs son objetos digitales que pueden ser usados para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs e implementar la enseñanza y el aprendiz
gabriel rodriguez
Este documento define y describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVAs son espacios virtuales que brindan educación virtual e interacción entre estudiantes y docentes, mientras que los OVAs son objetos digitales que pueden ser usados para instrucción y colaboración en los AVAs. También proporciona ejemplos de herramientas y objetos que pueden usarse para diseñar AVAs e implementar la enseñanza y el aprendiz
Cuestionario avas y ovas
Este cuestionario explora los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). Define AVAs como conjuntos de recursos digitales con un propósito educativo que incluyen al menos tres componentes. Explica que los AVAs son útiles en educación porque se centran más en los estudiantes, estimulan el pensamiento crítico, usan múltiples medios y fomentan el aprendizaje cooperativo. También describe los entornos a través de los cuales operan los AVAs y
Busquedadetesoro formulario
Las TICs son recursos didácticos valiosos porque permiten obtener buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes de manera diversa y compartible. Las TICs se pueden utilizar como apoyo en la enseñanza curricular mediante nuevos canales de comunicación e interacción que brindan más opciones de práctica y acceso a información. Esto permite el desarrollo de competencias y posiciona al estudiante como protagonista de su aprendizaje significativo y motivador. Sin embargo, se deben considerar desafíos como la
gabriel rodriguez
Este documento describe los conceptos de ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs) y objetos virtuales de aprendizaje (OVAs). Define AVAs como espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores para comunicarse y producir contenido. Explica que los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en AVAs y proporciona ejemplos como páginas web, correo electrónico, chats y videos. También analiza las características que deben poseer los O
Ntic
Este documento describe los conceptos de ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs) y objetos virtuales de aprendizaje (OVAs). Define AVAs como espacios educativos virtuales que permiten la interacción entre estudiantes y profesores para comunicarse y producir contenido. Explica que los OVAs son objetos digitales que pueden usarse para instrucción y colaboración en AVAs y proporciona ejemplos como páginas web, correo electrónico, chats y videos. También analiza las características que deben poseer los O
Busquda del tesoro ti cs
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos didácticos en el aula. Explica que las TIC, como computadoras, proyectores, celulares y programas, permiten que los profesores transmitan conocimiento de manera más efectiva. También enumera las ventajas de las TIC, como mejor comunicación y acceso a información, y las desventajas, como posible distracción de estudiantes. Finalmente, discute cómo integrar las TIC en la enseñanza a través de herramientas como
gabriel rodriguez
El documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Define un AVA como un espacio virtual para brindar educación y explica elementos como usuario, currículo y especialista. También cubre temas como sincrónico vs. asincrónico, entornos de un AVA y ejemplos de objetos que pueden considerarse OVAs.
Ntic[2]
El documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Define un AVA como un espacio virtual para brindar educación y explica elementos como usuario, currículo y especialista. También cubre temas como sincrónico vs. asincrónico, entornos de un AVA y ejemplos de objetos que pueden considerarse OVAs.
Talleravashenao judy ballesteroslombanasalazar
El documento presenta una solución a un taller sobre ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y objetos virtuales de aprendizaje (OVA) realizado por estudiantes de la Universidad Libre. Define los entornos de un AVA, establece sus características fundamentales a través de un mapa conceptual, y explica los factores a considerar en su elaboración mediante otro mapa conceptual. Además, describe las actividades en las fases de desarrollo de un AVA y representa gráficamente el concepto de OVA.
E learning b-learning-m-learning
El documento describe las características del e-learning, blended learning y m-learning. El e-learning ofrece educación flexible las 24 horas a través de redes, eliminando barreras espacio-temporales. El blended learning combina aprendizaje presencial y en línea. El m-learning usa dispositivos móviles para enseñanza y aprendizaje en cualquier lugar.
Las TIC como Recurso Didactico??
Este documento describe las ventajas y desventajas de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC ofrecen beneficios como ser reutilizables, compartibles, ayudar en el aprendizaje de manera divertida e interactiva. También permiten una mejor calidad educativa al superar barreras. Sin embargo, también tienen desventajas como la posible distracción de los estudiantes, la fiabilidad cuestionable de la información en Internet y el posible aislamiento de otros métodos de comunicación. Para
Educación y tecnología
El documento habla sobre la educación y tecnología. Explica que la tecnología busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de plataformas didácticas interactivas que facilitan el diálogo y la comunicación entre el sistema y el usuario. También señala que la educación superior en Bolivia actualmente se muestra teórica por carecer del desarrollo de competencias prácticas y requiere garantizar el acceso continuo a nuevas formas de aprendizaje que permitan la reconversión profesional continua.
Presentación kelyi tecnologias
Las nuevas tecnologías en la educación se refieren a dispositivos, herramientas y canales para gestionar y distribuir información digitalmente. Estas tecnologías permiten compartir recursos educativos en línea, mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacer la información más accesible, y contribuyen a la reflexión del docente sobre su práctica. Aunque existen desafíos iniciales como los costos, las nuevas tecnologías ofrecen ventajas como aprovechar expertos en línea y variar las metod
Similar a Claudia m.ambiente virtuales[1] (20)
Claudia m.ambiente virtuales[1]
- 1. Presentado por : Claudia Martínez Universidad Libre Bogotá 2012
- 2. Martínez Claudia Es un entorno de aprendizaje mediado por la tecnología que facilita la comunicación y la distribución de la información. Permite La posibilidad de Un espacio donde tenga mejorar algunas La ampliación de dispuestos los materiales estrategias de habilidades didácticos y el acceso a la cognitivas y ampliar aprendizaje información: el repertorio de lo que textos, imágenes, videos, podemos pensar y audios etc. hacer. Diana Patricia Ospina Pineda Docente U. de A. ¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE? Hora 12:03 pm. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/
- 3. AVA ESTUDIANTES TECNOLOGÍA MUNDO CONOCIMIENTO
- 4. OBJETOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE OVA Se define como todo material estructurado de una forma significativa OVA integra y desarrolla la capacidad que asociado a un propósito educativo de comunicación en el conocimiento corresponde a un recurso de carácter del estudiante gracias a la tecnología. digital que puede ser distribuido y consultado a través de la Internet El objeto de aprendizaje debe contar además con una ficha de registro o metadato consistente en un listado de atributos que además de describir el uso posible del objeto,