NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADOCecilia Calvo
Este documento discute las nuevas oportunidades para la formación continua del profesorado. Explora diferentes tipos de formación, incluyendo formación individual y permanente a través de entornos virtuales como blogs, revistas digitales y canales en línea. También analiza cómo los profesores pueden mantenerse actualizados con tantas fuentes de información disponibles y cómo pueden crear su propio entorno personal de aprendizaje.
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten la producción, almacenamiento, tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, telecomunicaciones e internet. Facilitan el trabajo en grupo y la actualización del sistema educativo, además de ayudar a adquirir una visión global y capacitar sobre la práctica docente. Presentan aportaciones como la rápida capacidad de almacenamiento pero también problemas como la falta de formación en su uso y problemas de seguridad.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el trabajo, la educación y el hogar. Entre las ventajas se encuentran la administración del trabajo, la colaboración, la comunicación y la protección de información en el trabajo; el acceso a información y la creación de comunidades de aprendizaje en la educación; y la comunicación con otros y ser autodidacta en el hogar. Algunas desventajas incluyen el aislamiento en el trabajo, la pérd
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo fomenta la colaboración, participación y construcción colectiva de conocimiento a través de la interacción entre personas, artefactos, entornos y el mundo. Promueve los Ambientes Personales de Aprendizaje donde los estudiantes comparten lo que saben, identifican sus necesidades de aprendizaje y buscan información con otros.
Este documento evalúa las herramientas web para crear un sitio que archive información. Considera blog, páginas web y conferencias web. Selecciona el blog porque es fácil de usar, permite alcanzar una amplia audiencia, compartir conocimientos y puede generar ingresos. Concluye que el blog es la mejor opción para los objetivos del proyecto y no requiere experiencia en informática.
Este documento presenta una serie de enlaces a artículos sobre el tema de las competencias básicas. Los enlaces cubren temas como la enseñanza y evaluación de competencias, aprendizaje basado en proyectos, formación de docentes, y desarrollo y evaluación de competencias clave. El objetivo es proporcionar recursos sobre conceptos y metodologías relacionadas con las competencias básicas.
Este documento presenta 10 claves para ser un estudiante virtual exitoso. Estas incluyen estar acostumbrado al trabajo independiente desde el hogar, ser cumplido con las fechas límite, mantener el hábito de atención y concentración, ser auto motivado y disciplinado, tomarse los estudios en serio con optimismo y responsabilidad, y comunicarse efectivamente con los demás estudiantes.
NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADOCecilia Calvo
Este documento discute las nuevas oportunidades para la formación continua del profesorado. Explora diferentes tipos de formación, incluyendo formación individual y permanente a través de entornos virtuales como blogs, revistas digitales y canales en línea. También analiza cómo los profesores pueden mantenerse actualizados con tantas fuentes de información disponibles y cómo pueden crear su propio entorno personal de aprendizaje.
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten la producción, almacenamiento, tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, telecomunicaciones e internet. Facilitan el trabajo en grupo y la actualización del sistema educativo, además de ayudar a adquirir una visión global y capacitar sobre la práctica docente. Presentan aportaciones como la rápida capacidad de almacenamiento pero también problemas como la falta de formación en su uso y problemas de seguridad.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el trabajo, la educación y el hogar. Entre las ventajas se encuentran la administración del trabajo, la colaboración, la comunicación y la protección de información en el trabajo; el acceso a información y la creación de comunidades de aprendizaje en la educación; y la comunicación con otros y ser autodidacta en el hogar. Algunas desventajas incluyen el aislamiento en el trabajo, la pérd
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo fomenta la colaboración, participación y construcción colectiva de conocimiento a través de la interacción entre personas, artefactos, entornos y el mundo. Promueve los Ambientes Personales de Aprendizaje donde los estudiantes comparten lo que saben, identifican sus necesidades de aprendizaje y buscan información con otros.
Este documento evalúa las herramientas web para crear un sitio que archive información. Considera blog, páginas web y conferencias web. Selecciona el blog porque es fácil de usar, permite alcanzar una amplia audiencia, compartir conocimientos y puede generar ingresos. Concluye que el blog es la mejor opción para los objetivos del proyecto y no requiere experiencia en informática.
Este documento presenta una serie de enlaces a artículos sobre el tema de las competencias básicas. Los enlaces cubren temas como la enseñanza y evaluación de competencias, aprendizaje basado en proyectos, formación de docentes, y desarrollo y evaluación de competencias clave. El objetivo es proporcionar recursos sobre conceptos y metodologías relacionadas con las competencias básicas.
Este documento presenta 10 claves para ser un estudiante virtual exitoso. Estas incluyen estar acostumbrado al trabajo independiente desde el hogar, ser cumplido con las fechas límite, mantener el hábito de atención y concentración, ser auto motivado y disciplinado, tomarse los estudios en serio con optimismo y responsabilidad, y comunicarse efectivamente con los demás estudiantes.
El documento describe una conversación en la plataforma Edmodo entre el profesor José Rodríguez, la estudiante Cristina Castillo y un apoyo para el trabajo colaborativo. Se proporcionan los detalles de acceso a la conversación como la URL, el código del grupo y el enlace de Edmodo. La estudiante Cristina Castillo aporta algo a la conversación.
Las TIC se usan principalmente para la transmisión de información, facilitar el trabajo en grupo y la educación. Proporcionan una visión global y permiten reflexionar sobre la propia práctica. Son innovadoras y creativas, e influyen en una educación más accesible y dinámica. Tienen ventajas como mejorar la salud, educación y oportunidades laborales, pero también desventajas como falta de privacidad y fraude. Algunas tecnologías principales son Internet, robótica y dinero electrónico.
Este documento describe las ventajas de incorporar la pizarra digital interactiva (PDI) en entornos educativos. La PDI permite una interacción más dinámica entre profesores y alumnos, facilitando actividades lúdicas que aumentan la motivación y participación de los estudiantes. Además, la PDI apoya el aprendizaje a lo largo del tiempo y mejora la retención de conocimientos mediante el repaso.
Este documento discute el uso de presentaciones digitales en el aula y presenta algunas herramientas para crear presentaciones interactivas. Señala que las presentaciones tradicionales son pasivas para los estudiantes y no fomentan la participación. Luego, introduce varias plataformas como PowerPoint, SlideShare, Qwiki e Issuu que permiten crear presentaciones más dinámicas e involucrar a los estudiantes.
El bloque cero de un curso virtual es muy importante para motivar a los estudiantes y presentar la información fundamental del curso. El bloque cero debe causar un impacto positivo en los estudiantes para que interactúen y colaboren, compartiendo conocimiento. Consta de tres secciones sobre información del curso, comunicación del proceso virtual, e interacción social y apoyo entre compañeros.
Este documento presenta una lista de enlaces a recursos sobre aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo para un curso de herbolario y fitoterapia. Los enlaces incluyen presentaciones de SlideShare, blogs y artículos sobre los conceptos de aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo y trabajo colaborativo.
Ic tembeddedin elt in our classrooms today with romiaurelia garcia
Este documento presenta varios recursos educativos en línea para estimular el desarrollo profesional docente, incluyendo el blog de MrsRomi, Schools Online del British Council, y sitios web gubernamentales de Argentina. Invita a los lectores a explorar estos sitios en pequeños grupos y sugerir formas en que pueden apoyar a la comunidad educativa, enfocándose en preguntas como qué, cómo, cuándo, por qué y quién. Finalmente, comparte un enlace a un texto sobre diseño de pensamiento para educadores, alentando
El documento resume 7 ideas propuestas por Adam S. Bellow para integrar las TIC en las aulas de manera adecuada. Estas incluyen no limitar la tecnología a un solo aula, dar prioridad al desarrollo profesional de los maestros, aprovechar el potencial de la tecnología móvil, superar los temores a la tecnología, reconocer que las TIC no son una moda pasajera, utilizar recursos gratuitos existentes y convocar a todas las partes interesadas para debatir e implementar cambios.
El documento resume la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza con la Web 1.0 centrada en la publicación de contenidos estáticos, luego pasa a la Web 2.0 con el surgimiento de las aplicaciones web y los servicios basados en la nube que permiten una mayor interacción de los usuarios, y finalmente menciona conceptos emergentes como la Web 3.0 y la Web 6.0 que buscan mejorar la inteligencia y personalización de los servicios en la web.
El documento contiene información sobre un estudiante llamado Unisses Quila que cursa el primer año de bachillerato en la sección B. La fecha del documento es el 10 de diciembre de 2015 y la asignatura es informática cuyo licenciado es Freddy Vallejo.
El documento contiene información sobre un estudiante llamado Unisses Quila que cursa el primer año de bachillerato en la sección B. La fecha del documento es el 10 de diciembre de 2015 y la asignatura es informática cuyo licenciado es Freddy Vallejo.
Curso de Educar_Aprendizaje en la red 2.0jspinosa1979
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la Web 1.0 y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la creación y el intercambio de contenido generado por los usuarios, así como la colaboración en línea. Proporciona varios enlaces a recursos adicionales sobre las diferencias entre las dos versiones de la web y aplicaciones de la Web 2.0.
Este documento describe qué es un blog o bitácora, para qué sirve y algunos sitios populares para crear uno. Un blog es un sitio web que recopila artículos actualizados de forma cronológica sobre diferentes temas como ciencias, deportes, tecnología y jardinería. Los blogs sirven para buscar trabajo, estudiar, compartir información y mejorar en el puesto laboral. Algunos sitios populares para crear un blog son Wordpress, Blogger y Lynksee.
Este documento describe SlideShare, una herramienta gratuita para almacenar presentaciones en formato PowerPoint, videos y documentos. Ofrece diferentes planes de pago con más almacenamiento y funciones. Se explica cómo docentes y alumnos pueden usarla para compartir material educativo sobre diferentes temas.
SlideShare es una plataforma web 2.0 para alojar presentaciones de diapositivas PowerPoint. Los usuarios pueden subir contenidos como presentaciones, galerías de imágenes, casos de éxito, recetas, frases inspiradoras, infografías, guías, tutoriales, ebooks y ensayos para que otros usuarios puedan ver y compartir. Los profesores y ponentes aprovechan esta plataforma para compartir sus contenidos educativos.
El documento describe cómo usar SlideShare, una herramienta en línea para compartir presentaciones de PowerPoint y OpenOffice. Se explica que para usar SlideShare se debe crear primero una presentación en PowerPoint o OpenOffice, luego registrarse en el sitio www.slideshare.net y finalmente subir la presentación para compartirla en línea.
El aprendizaje basado en proyectos es un método educativo en el que los estudiantes aprenden haciendo proyectos que son complejos y conducidos por preguntas o problemas que conducen a conclusiones más allá de lo que se puede aprender solo de libros o con lecciones magistrales. Los estudiantes aprenden habilidades como la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico a través de proyectos que involucran la investigación, la toma de decisiones, la planificación, la ejecución y la presentación para un público real
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes creen cuentas en varios servicios en línea como Gmail, Dropbox y Box.net. También les pide que exploren wikis y navegadores web como Chrome, Firefox e Internet Explorer. Además, les indica cómo crear diapositivas en línea en sitios como SlideShare y Google Docs, y compartir documentos y realizar actividades pedagógicas en línea. Por último, les pide inscribirse en los sitios Eduteka y Profesor Digital.
Este documento presenta los diferentes portafolios y recursos en línea de Manuela Vera, una maestra que completó un Master en TIC en Educación y Formación en la Universidad Autónoma de Madrid en 2009-2010. Incluye enlaces a su blog personal sobre TIC, educación y sociedad, su página en Moodle de la UAM, su página docente personal, su página de WikiSpaces, y varias redes sociales donde participa.
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar el marketing para una pequeña y mediana empresa. Explica que es importante definir el producto, servicio u solución que se vende, determinar si se vende o despacha, y analizar el entorno interno y externo. También recomienda establecer objetivos claros, desarrollar una estrategia que incluya canales off-line y on-line, crear un cronograma y presupuesto, y medir los resultados para realizar mejoras continuas. El objetivo final es lograr mayores ventas
Los 7 niños de Écija ante la transformación digitalJavier Pérez Caro
Este documento presenta un resumen de los desafíos que enfrentan 7 niños de Écija ante la transformación digital. Aborda brevemente temas como la cultura, la experiencia del cliente, el modelo organizativo, el talento, la tecnología, los procesos, la innovación y la medición. También destaca la necesidad de que las empresas sean rápidas, flexibles y disruptivas en este contexto.
El documento describe una conversación en la plataforma Edmodo entre el profesor José Rodríguez, la estudiante Cristina Castillo y un apoyo para el trabajo colaborativo. Se proporcionan los detalles de acceso a la conversación como la URL, el código del grupo y el enlace de Edmodo. La estudiante Cristina Castillo aporta algo a la conversación.
Las TIC se usan principalmente para la transmisión de información, facilitar el trabajo en grupo y la educación. Proporcionan una visión global y permiten reflexionar sobre la propia práctica. Son innovadoras y creativas, e influyen en una educación más accesible y dinámica. Tienen ventajas como mejorar la salud, educación y oportunidades laborales, pero también desventajas como falta de privacidad y fraude. Algunas tecnologías principales son Internet, robótica y dinero electrónico.
Este documento describe las ventajas de incorporar la pizarra digital interactiva (PDI) en entornos educativos. La PDI permite una interacción más dinámica entre profesores y alumnos, facilitando actividades lúdicas que aumentan la motivación y participación de los estudiantes. Además, la PDI apoya el aprendizaje a lo largo del tiempo y mejora la retención de conocimientos mediante el repaso.
Este documento discute el uso de presentaciones digitales en el aula y presenta algunas herramientas para crear presentaciones interactivas. Señala que las presentaciones tradicionales son pasivas para los estudiantes y no fomentan la participación. Luego, introduce varias plataformas como PowerPoint, SlideShare, Qwiki e Issuu que permiten crear presentaciones más dinámicas e involucrar a los estudiantes.
El bloque cero de un curso virtual es muy importante para motivar a los estudiantes y presentar la información fundamental del curso. El bloque cero debe causar un impacto positivo en los estudiantes para que interactúen y colaboren, compartiendo conocimiento. Consta de tres secciones sobre información del curso, comunicación del proceso virtual, e interacción social y apoyo entre compañeros.
Este documento presenta una lista de enlaces a recursos sobre aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo para un curso de herbolario y fitoterapia. Los enlaces incluyen presentaciones de SlideShare, blogs y artículos sobre los conceptos de aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo y trabajo colaborativo.
Ic tembeddedin elt in our classrooms today with romiaurelia garcia
Este documento presenta varios recursos educativos en línea para estimular el desarrollo profesional docente, incluyendo el blog de MrsRomi, Schools Online del British Council, y sitios web gubernamentales de Argentina. Invita a los lectores a explorar estos sitios en pequeños grupos y sugerir formas en que pueden apoyar a la comunidad educativa, enfocándose en preguntas como qué, cómo, cuándo, por qué y quién. Finalmente, comparte un enlace a un texto sobre diseño de pensamiento para educadores, alentando
El documento resume 7 ideas propuestas por Adam S. Bellow para integrar las TIC en las aulas de manera adecuada. Estas incluyen no limitar la tecnología a un solo aula, dar prioridad al desarrollo profesional de los maestros, aprovechar el potencial de la tecnología móvil, superar los temores a la tecnología, reconocer que las TIC no son una moda pasajera, utilizar recursos gratuitos existentes y convocar a todas las partes interesadas para debatir e implementar cambios.
El documento resume la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza con la Web 1.0 centrada en la publicación de contenidos estáticos, luego pasa a la Web 2.0 con el surgimiento de las aplicaciones web y los servicios basados en la nube que permiten una mayor interacción de los usuarios, y finalmente menciona conceptos emergentes como la Web 3.0 y la Web 6.0 que buscan mejorar la inteligencia y personalización de los servicios en la web.
El documento contiene información sobre un estudiante llamado Unisses Quila que cursa el primer año de bachillerato en la sección B. La fecha del documento es el 10 de diciembre de 2015 y la asignatura es informática cuyo licenciado es Freddy Vallejo.
El documento contiene información sobre un estudiante llamado Unisses Quila que cursa el primer año de bachillerato en la sección B. La fecha del documento es el 10 de diciembre de 2015 y la asignatura es informática cuyo licenciado es Freddy Vallejo.
Curso de Educar_Aprendizaje en la red 2.0jspinosa1979
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la Web 1.0 y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la creación y el intercambio de contenido generado por los usuarios, así como la colaboración en línea. Proporciona varios enlaces a recursos adicionales sobre las diferencias entre las dos versiones de la web y aplicaciones de la Web 2.0.
Este documento describe qué es un blog o bitácora, para qué sirve y algunos sitios populares para crear uno. Un blog es un sitio web que recopila artículos actualizados de forma cronológica sobre diferentes temas como ciencias, deportes, tecnología y jardinería. Los blogs sirven para buscar trabajo, estudiar, compartir información y mejorar en el puesto laboral. Algunos sitios populares para crear un blog son Wordpress, Blogger y Lynksee.
Este documento describe SlideShare, una herramienta gratuita para almacenar presentaciones en formato PowerPoint, videos y documentos. Ofrece diferentes planes de pago con más almacenamiento y funciones. Se explica cómo docentes y alumnos pueden usarla para compartir material educativo sobre diferentes temas.
SlideShare es una plataforma web 2.0 para alojar presentaciones de diapositivas PowerPoint. Los usuarios pueden subir contenidos como presentaciones, galerías de imágenes, casos de éxito, recetas, frases inspiradoras, infografías, guías, tutoriales, ebooks y ensayos para que otros usuarios puedan ver y compartir. Los profesores y ponentes aprovechan esta plataforma para compartir sus contenidos educativos.
El documento describe cómo usar SlideShare, una herramienta en línea para compartir presentaciones de PowerPoint y OpenOffice. Se explica que para usar SlideShare se debe crear primero una presentación en PowerPoint o OpenOffice, luego registrarse en el sitio www.slideshare.net y finalmente subir la presentación para compartirla en línea.
El aprendizaje basado en proyectos es un método educativo en el que los estudiantes aprenden haciendo proyectos que son complejos y conducidos por preguntas o problemas que conducen a conclusiones más allá de lo que se puede aprender solo de libros o con lecciones magistrales. Los estudiantes aprenden habilidades como la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico a través de proyectos que involucran la investigación, la toma de decisiones, la planificación, la ejecución y la presentación para un público real
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes creen cuentas en varios servicios en línea como Gmail, Dropbox y Box.net. También les pide que exploren wikis y navegadores web como Chrome, Firefox e Internet Explorer. Además, les indica cómo crear diapositivas en línea en sitios como SlideShare y Google Docs, y compartir documentos y realizar actividades pedagógicas en línea. Por último, les pide inscribirse en los sitios Eduteka y Profesor Digital.
Este documento presenta los diferentes portafolios y recursos en línea de Manuela Vera, una maestra que completó un Master en TIC en Educación y Formación en la Universidad Autónoma de Madrid en 2009-2010. Incluye enlaces a su blog personal sobre TIC, educación y sociedad, su página en Moodle de la UAM, su página docente personal, su página de WikiSpaces, y varias redes sociales donde participa.
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar el marketing para una pequeña y mediana empresa. Explica que es importante definir el producto, servicio u solución que se vende, determinar si se vende o despacha, y analizar el entorno interno y externo. También recomienda establecer objetivos claros, desarrollar una estrategia que incluya canales off-line y on-line, crear un cronograma y presupuesto, y medir los resultados para realizar mejoras continuas. El objetivo final es lograr mayores ventas
Los 7 niños de Écija ante la transformación digitalJavier Pérez Caro
Este documento presenta un resumen de los desafíos que enfrentan 7 niños de Écija ante la transformación digital. Aborda brevemente temas como la cultura, la experiencia del cliente, el modelo organizativo, el talento, la tecnología, los procesos, la innovación y la medición. También destaca la necesidad de que las empresas sean rápidas, flexibles y disruptivas en este contexto.
Este documento presenta una licencia de Creative Commons que permite compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente una obra, así como hacer obras derivadas y usarla comercialmente, siempre y cuando se reconozcan los créditos del autor. La licencia no afecta los derechos morales del autor ni otros derechos como imagen o privacidad.
Xi encuentro de responsables y maestros de almazaraJavier Pérez Caro
El documento describe una licencia Creative Commons que permite compartir, distribuir y hacer uso comercial de una obra bajo ciertas condiciones como reconocer los créditos del autor y entender que algunas condiciones pueden no aplicar si se obtiene permiso del titular de derechos. La licencia no afecta los derechos morales del autor u otros derechos sobre la obra.
El documento presenta una cita de Aristóteles sobre la ignorancia y la sabiduría, seguida de una pregunta sobre la transformación digital. Luego enumera varias fuentes web y ofrece un correo electrónico para continuar la conversación sobre pensamiento y acción digitales.
La transformación digital del sector agroalimentarioJavier Pérez Caro
Este documento describe la transformación digital del sector agroalimentario. Señala que prácticamente todo en la agricultura puede ser digitalizado, incluyendo procesos como la recolección de datos y el monitoreo de cultivos y ganado. También destaca los desafíos que enfrentan los productores, la industria, la distribución y los consumidores, y explica conceptos como el Internet de los Alimentos y las Granjas. Finalmente, enfatiza la necesidad de ser rápido, flexible y disruptivo para aprovechar las oportunidades que brinda la transformación
El documento describe los retos del aceite de oliva virgen extra en el siglo XXI en tres áreas: agronómicos, industriales y económicos. En la producción, los retos incluyen la agricultura de precisión y el uso de datos e inteligencia artificial. En la industria, los desafíos son la trazabilidad, transparencia, internacionalización e industria 4.0. Finalmente, en la economía los retos son la gestión de stock, precios y ajuste entre oferta y demanda.
La empresa ante los nuevos consumidores Sevilla 08-06-16Javier Pérez Caro
El documento habla sobre la digitalización de las empresas y cómo deben transformar sus modelos de negocio para adaptarse a los nuevos consumidores. Menciona algunas áreas clave como la publicidad en redes sociales, el marketing digital, el comercio electrónico y la digitalización de procesos internos. También analiza tendencias como el big data, la realidad virtual, la impresión 3D, el internet de las cosas y las smart cities. Concluye diciendo que la digitalización ya no es el futuro, sino el presente para las empresas.
El documento proporciona información de contacto de la empresa Penteo, incluyendo direcciones en Madrid y Barcelona, número de teléfono y sitio web. Además, incluye varios hashtags y frases relacionadas con temas de tecnología como #CIO, inteligencia artificial, big data y cloud computing.
Este documento lista varias fuentes de información relacionadas con startups y pequeñas empresas. También incluye la biografía de Javier Pérez, quien ha trabajado como mentor para startups y asesor de empresas agroalimentarias. El documento termina con un consejo sobre pensar a gran escala, actuar pequeño, fallar rápido y aprender de forma veloz.
El documento contiene una serie de etiquetas "#Scaling" y "#e" sin contenido o con enlaces a diferentes fuentes, sin ningún texto o contenido descriptivo.
El documento habla sobre el tema de "Scaling" y proporciona información sobre Javier Pérez Caro, incluyendo su experiencia como mentor, consejero de empresas agroalimentarias, consultor, profesor y padre. También incluye detalles sobre su educación con diplomados y maestrías en dirección empresarial, comercial, marketing e internacional. Finalmente, agradece a varias fuentes por su contenido.
El documento contiene una serie de hashtags y fuentes relacionadas con el tema de "Scaling". No hay texto descriptivo, solo una lista de hashtags y enlaces a diferentes fuentes de información sobre crecimiento empresarial y escalabilidad.
El documento habla sobre la experiencia del cliente y cómo esta no debe verse como un gasto sino como una inversión. Explica las diferentes fases por las que pasa un cliente con una marca: atracción, orientación, interacción, retención, referencia, y lo que la marca debe medir en cada una de estas fases para satisfacer al cliente.
El documento presenta información sobre la experiencia del cliente (CX) y las diferentes fases por las que pasa un cliente (atracción, orientación, interacción, retención, referencia). Para cada fase se describe lo que quiere el cliente y lo que debe hacer la marca, y se propone medir diferentes métricas relacionadas con la satisfacción y lealtad del cliente.
El documento habla sobre la digitalización de las empresas y la necesidad de transformar sus modelos de negocio ante los nuevos consumidores. Menciona algunas áreas clave como la publicidad en redes sociales, el marketing digital, el comercio electrónico y la digitalización de procesos. También incluye varias imágenes que ilustran ejemplos de cómo algunas empresas se están adaptando a través de la tecnología en áreas como la atención al cliente, la logística y la gestión de inventarios.
El documento describe los pasos para crear una campaña de marketing 360 que involucre a todos los actores del ecosistema de una empresa, incluyendo clientes, proveedores, medios de comunicación y canales digitales. Se enfatiza la importancia de entender las necesidades y perspectiva del cliente, medir los resultados de la campaña, y mantener un enfoque integral que abarque todos los aspectos del negocio.
Recursos para vendedores con arteysanos errores en el proceso de ventasJavier Pérez Caro
El documento presenta la biografía de Javier Pérez Caro, quien es mentor en Andalucía Open Future, consejero de empresas agroalimentarias, consultor, profesor y padre numeroso. Pérez Caro tiene un diplomado en dirección de empresas y maestrías en dirección comercial y marketing y comercio internacional. El documento también describe los términos de una licencia Creative Commons que permite compartir, copiar y hacer uso comercial de la obra siempre que se reconozcan los créditos del autor.
Recursos para vendedores con arteysanos "auditoria"Javier Pérez Caro
El documento describe la importancia de invertir en la experiencia del cliente debido a que los clientes tienen ahora más poder e información para comparar opciones y compartir sus opiniones. La calidad del servicio es fundamental para lograr una buena experiencia, aunque no es suficiente; se necesita también calidez emocional. Una cultura de calidad total que ponga al cliente en el centro puede generar lealtad, mayor participación de mercado, ingresos adicionales y costes más bajos.
Plan de marketing digital para startup "Inmersión al Futuro"Javier Pérez Caro
El documento presenta la biografía y experiencia profesional de Javier Pérez Caro, que incluye su rol como mentor, consejero de empresas agroalimentarias, consultor, profesor y padre de familia numerosa. También detalla sus estudios en dirección de empresas y marketing. El documento está bajo una licencia Creative Commons que permite compartir, modificar y usar comercialmente la obra siempre que se reconozcan los créditos.
AGRORURAL - PROGRAMA DE DESARROLLO PRODUCTIVOBreenIzarraBrea
El Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural – AGRO RURAL, constituye una unidad ejecutora del MINAGRI y depende del Viceministerio de Desarrollo e Infraestructura Agraria y Riego cuya finalidad es promover y liderar el desarrollo agrario rural a través del financiamiento de programas rurales, proyectos de inversión publica y actividades en zonas rurales del ámbito agrario y articular las acciones en territorios de menor grado de desarrollo económico
Quieres saber por qué hacer investigación de mercados? ¿Sabes por qué tus clientes no compran tus productos? o quizá lo que te interese es lanzar una campaña de marketing pero necesitas saber qué quieren tus clientes. O tal vez vas a lanzar un nuevo producto pero antes necesitas conocer ciertos detalles y sólo tus consumidores te pueden ayudar a obtener esta información. En todos estos casos necesitas recolectar datos. Y para esto, y muchos casos más, te conviene hacer investigación de mercados.
Una investigación de mercados te ayuda a conocer las intenciones de compra de los consumidores, o te da retroalimentación acerca del crecimiento del mercado al que perteneces.
A través de una investigación puedes descubrir también información valiosa que te sirva para estimar los precios de tu producto o servicio y encontrar un punto de equilibrio que te beneficie a ti y a los consumidores.
¿Qué tienen en común estas definiciones? Que recolectamos datos y los usamos para un propósito bien definido.
La industria está cambiando, los consumidores tienen nuevos hábitos de consumo, otras necesidades o preferencias.
¿Qué circunstancias los lleva a actuar de tal o cual manera, qué determina que elijan un producto u otro? La investigación de mercados nos indica hacia donde enfocar nuestros esfuerzos y recursos.
Para hacer esta investigación se recurre a métodos estadísticos y analíticos y de diversas técnicas para obtener los datos o información que necesitemos.
Los informes realizados luego de realizar dicha investigación nos dan las bases para actuar a favor del cliente y tener éxito en la compañía, también para definir, por ejemplo, campañas de publicidad y marketing, lanzar nuevos productos, etc.
Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
Think-E Opiniones México ha sido objeto de rumores que insinúan que podría ser una estafa. Sin embargo, es importante separar la verdad de la ficción.
Think-E México no es una estafa. Es un sistema educativo comprometida con el desarrollo del inglés mediante cursos diseñados por expertos en el idioma.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
Los Procesos Gerenciales deTalento Humano-Maribeizaguirre.pptxMaribeIzaguirre1
La gestión eficaz del talento humano se ha convertido en un factor crucial para el éxito y la competitividad de las organizaciones, los procesos gerenciales de talento humano abarcan una serie de prácticas y estrategias diseñadas para atraer, desarrollar, retener y motivar a los empleados, asegurando que la organización cuente con el personal adecuado para alcanzar sus objetivos estratégicos.