LECTURA 
• Comprensión 
Lectora 
• Estructuras textuales 
• Literal 
• Inferencial 
• Crítica 
• Metacognitiva 
• Reorganización de la 
información 
• Manejo del código 
• Manejo de la lengua 
(solo de kínder a cuarto 
básico) 
• Conciencia fonológica y 
asociación fonema – 
grafema 
• Conocimiento del 
nombre de las letras 
• Reconocimiento de 
palabras y secuencias de 
oraciones 
• Secuencia alfabética 
• Ordenación de oraciones 
• Manejos de deícticos 
ESCRITURA 
• Producción de textos 
• Adaptación a la 
situación 
comunicativa 
• Ideas 
• Voz o sello personal 
• Elección de palabras 
• Fluidez y cohesión 
• Estructura y 
organización 
• Convenciones 
gramaticales
• Permite en un solo test evaluar a los alumnos en la 
comprensión lectora y la producción de textos y el 
manejo de la lengua con distintos rasgos específicos, 
entregando información para realizar un perfil del 
estudiante, el nivel de desempeño . 
• A partir de cuadro de desempeño por rasgos, se consigue 
identificar las fortalezas y dificultades de aprendizaje.
• La prueba es bastante larga y compleja además 
la aplicación de la prueba puede llegar a durar 90 
minutos. 
• Puede causar más dificultad en alumnos con baja 
concentración o D. A.
Clpt claro

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  • 5.
    LECTURA • Comprensión Lectora • Estructuras textuales • Literal • Inferencial • Crítica • Metacognitiva • Reorganización de la información • Manejo del código • Manejo de la lengua (solo de kínder a cuarto básico) • Conciencia fonológica y asociación fonema – grafema • Conocimiento del nombre de las letras • Reconocimiento de palabras y secuencias de oraciones • Secuencia alfabética • Ordenación de oraciones • Manejos de deícticos ESCRITURA • Producción de textos • Adaptación a la situación comunicativa • Ideas • Voz o sello personal • Elección de palabras • Fluidez y cohesión • Estructura y organización • Convenciones gramaticales
  • 6.
    • Permite enun solo test evaluar a los alumnos en la comprensión lectora y la producción de textos y el manejo de la lengua con distintos rasgos específicos, entregando información para realizar un perfil del estudiante, el nivel de desempeño . • A partir de cuadro de desempeño por rasgos, se consigue identificar las fortalezas y dificultades de aprendizaje.
  • 9.
    • La pruebaes bastante larga y compleja además la aplicación de la prueba puede llegar a durar 90 minutos. • Puede causar más dificultad en alumnos con baja concentración o D. A.