Este documento describe los propósitos de evaluar la lectura y escritura de los estudiantes. Explica que la evaluación puede usarse para identificar estudiantes con deficiencias, delinear sus habilidades y deficiencias específicas, documentar su progreso en programas de instrucción, y facilitar la investigación sobre el desarrollo de la lectura y escritura. El documento también discute los formatos para evaluar el lenguaje escrito y los componentes generales de la Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito.