Este documento describe una propuesta metodológica para utilizar mapas conceptuales con estudiantes de segundo ciclo de primaria. La propuesta involucra el uso de la herramienta CmapTools para que los estudiantes creen mapas conceptuales de sus árboles genealógicos familiares a través de cuatro sesiones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar CmapTools y comprendan el funcionamiento de los mapas conceptuales.

1. TÍTULO DE LA PROPUESTA PRÁCTICA: Mapas conceptuales.
1. Descripción de las herramientas o aplicación a utilizar en toda o parte
de la propuesta metodológica.
Herramienta que se utiliza para desarrollar un tema, sirve para poner las
principales ideas y después relacionarlas entre sí.
Están formados por conceptos generales y palabras de enlace.
Se organiza jerárquicamente partiendo de conceptos más generales hasta
llegar a los más específicos.
2. Destinatarios: descripción del grupo de alumnos a los que va dirigida
la propuesta metodológica (edad, contexto, nivel escolar,…).
Está dirigido al segundo ciclo de Educación Primaria. Es un grupo 25
alumnos de 8 a 9 años, la mayoría de los cuales están juntos desde el
primer o el según ciclo. Entre ellos son sólo dos alumnos que se han
agregado recientemente al principio de curso. Son peninsulares y no
entienden todavía la lengua vehicular de la escuela (catalán). El proceso
de integración con los compañeros no les está costando.
Es un grupo tranquilo, fácil de llevar. Un par de alumnos son un poco
nerviosos y suelen desviar la atención de sus compañeros, pero nada que
sea difícil de controlar.
El centro es una escuela pública situada en un barrio cercano a la ciudad
(Can Pastilla). Se trata de un barrio de trabajadores, generalmente
peninsulares y de América Latina, son familias de clase media y baja y con
un nivel cultural medio y bajo.
Las TIC no es algo nuevo para ellos, además en la escuela han estado
realizando otro tipo de actividades interactivas en la sala de ordenadores,
que han dado buenos resultados.
Este año se ha incorporado como material obligatorio a las aulas de tercer
ciclo de primaria la pizarra táctil y un ordenador personal portátil para
cada alumno, lo que ha despertado mucho entusiasmo y curiosidad entre
los alumnos. Por tanto la motivación es elevada.
3. Objetivos que se pretenden conseguir con la utilización de las
herramientas o aplicaciones propuestas (no objetivos curriculares).
- Utilizar nuevos recursos tecnológicos según las actividades a realizar.
- Potenciar las habilidades con el uso de la herramienta (cmaptools).
- Comprender el funcionamiento de los mapas conceptuales.
- Tener un conocimiento básico de la herramienta.

2. 4. Recursos necesarios (organizativos, personales, materiales,..)
- Programa para la creación de mapas conceptuales, como por ejemplo
CmapTools.
- Fotografías individuales de los miembros de la familia guardados en el
ordenador o en un stick de memoria.
5. Descripción de la propuesta metodológica.
Utilizaremos el programa CmapTools para realizar un árbol genealógico.
Explicaremos al grupo-clase que es y como se realiza un árbol genealógico,
para poder recoger la información pertinente a la actividad (datos
familiares), cuyo esbozo se realizará con soporte de papel.
A continuación, les enseñaremos como funciona el programa CmapTools y
les guiaremos en el proceso de realizar la actividad.
a. Distribución de los alumnos.
La actividad se realizará individualmente para que cada alumno tenga su
árbol genealógico familiar.
b. Distribución de los recursos.
Se realizará en la aula de informática, donde cada alumno tendrá acceso a
un ordenador e instalado el CmapTools.
c. Temporalización:
Realizaremos 4 sesiones de una hora cada una, para hacer la actividad;
1 sesión; explicación el funcionamiento de un árbol genealógico.
2 sesión; destinada a recoger información de la familia en particular del
alumno.
3 sesión; explicación el funcionamiento de CmapTools.
4 sesión; realización del árbol genealógico.
d. Evaluación de los alumnos y propuesta metodológica.
La evaluación se llevara a cabo en forma de cuadrícula, cuyos ítems a
tener en cuenta serán los siguientes:

3. - Que el alumnado sepa cuando utilizar el programa Cmaptools, sea para
esta actividad o para realizar resúmenes de otras asignaturas.
- Uso correcto de un mapa conceptual (palabras de enlace, conceptos
clave, brevedad en las explicaciones).
- Diseño del mapa conceptual: fácil lectura, entendimiento, fondo y fuente
utilizado idóneamente.
- Habilidades para llevar a cabo la actividad.
- Comprensión de la actividad.
- Observaciones.