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TUTORIAL PARA ACCEDER AL 
CURSO VIRTUAL 
Especialización Superior en Gestión de Educación Técnico Profesional 
2014
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Conozca su entorno de trabajo: Cada clase 
suele tener una presentación indicando 
cuál va a ser el trabajo, o de qué se trata la 
clase, algún escrito propio del docente 
explicando los temas, un texto, tal vez 
algún video, un foro de debate, una 
actividad para entregar, etc. Observe 
detenidamente el aula antes de comenzar 
a trabajar.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Preste mucha atención a las 
indicaciones que su profesor le dará 
para trabajar con todos esos 
recursos. Estas indicaciones suelen 
ser lo primero que Ud. verá de la 
nueva clase.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Sea metódico en su trabajo. Lea los 
apuntes y los textos, mire los videos, 
etc., antes de realizar la actividad o 
participar de los debates en los foros.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Respete las consignas: Si su docente 
le indica que hay que contestar en un 
foro, no lo haga por mensaje privado, 
ya que la intención es justamente que 
todos podamos leer los aportes de 
todos, para ir enriqueciendo el 
debate.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Utilice el foro de consultas si necesita 
preguntar algo a su docente tutor. 
Normalmente su pregunta es la de 
muchos, y la respuesta del docente en 
un foro puede ser vista por todos los 
que tienen la misma inquietud.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Revise periódicamente este foro de 
consultas: es probable que encuentre 
allí la información que está buscando.
PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL 
 Administre su tiempo: la ventaja de la 
educación a distancia es que los tiempos 
los maneja el alumno. Esta es también 
una desventaja, ya que es necesario 
tener una organización muy precisa y 
adquirir el hábito de ingresar al campus 
con regularidad, dos o tres veces por 
semana. Además, tenga en cuenta que 
en un curso de este tipo, la asistencia al 
mismo está relacionada a la 
participación: sólo con sus aportes a los 
foros y completando las actividades, su 
docente podrá saber que está siguiendo 
el curso.
CÓMO HAGO PARA INGRESAR AL CAMPUS
CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS 
Ingresar al sitio profesoradistancia.com.ar/moodle 
Hacer click en Log in para poder ingresar usuario y contraseña
Colocar aquí el usuario 
que le asignó su 
docente y la 
contraseña y hacer 
click en Log in 
IMPORTANTE: tenga en cuenta que la contraseña debe ser 
ingresada exactamente como su docente se la indicó, 
respetando espacios, mayúsculas, signos de puntuación, etc.
CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS 
En esta categoría podrá 
encontrar su curso
CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS 
Seleccione la comisión que le corresponde
UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… 
… debe tener en cuenta que la estructura del campus 
imita a la estructura escolar: hay un aula, un pizarrón, 
pasillos que dan a otros lugares, carteleras de 
anuncios, su propia mochila con sus cosas, etc. 
Procure familiarizarse con todo este entorno.
UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… 
AREA DE 
TRABAJO 
ACCESO A OTRAS 
ÁREAS 
OPCIONES 
PERSONALES 
ÁREA DE 
ANUNCIOS
UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… 
En el área de navegación podrá encontrar todos los 
accesos a otros lugares de la página: ver los 
participantes del curso y sus blogs, sus insignias, 
marcas y notas, el calendario de actividades. Aquí es 
también donde encontrará sus mensajes privados 
(del estilo de un mail). Finalmente, cuenta con una 
lista de todos los cursos a los que Ud. tiene acceso. 
Para llegar hasta alguno de esos lugares, sólo tiene 
que hacer click sobre el destino que elige. Esto 
equivale al pasillo de su escuela.
En los ajustes de perfil, puede editar el perfil para 
ingresar o modificar información personal, subir una 
foto, cambiar la contraseña, etc. Si lo desea, puede 
también crear su propio blog que será visto por 
todos usuarios del sitio. 
Dispone asimismo, de un informe completo de su 
actividad en el sitio, registro de sus entradas, 
calificaciones, etc. 
Esto equivale a su propia mochila.
En el área de anuncios podrá ver si hay 
novedades, alguna actividad pautada 
por calendario, cuáles son los próximos 
eventos, etc. Equivale a la «cartelera» de 
las ecuelas.
Curso en el que se encuentra 
Nombre de la clase 
Pizarrón con las 
indicaciones de 
la clase. 
LÉALAS CON 
ATENCIÓN
Deslizándose 
hacia abajo 
puede ir 
siguiendo la 
clase, hasta llegar 
a la clase 
siguiente 
Encontrará 
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recursos. Lea 
atentamente 
en el pizarrón 
el modo de 
usarlos 
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USO DE LOS RECURSOS 
Existen varios recursos que Ud. encontrará en sus clases: 
• Libros 
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• etc…
USO DE LOS RECURSOS 
El libro 
Un libro es un apunte que su mismo docente prepara. 
Generalmente encontrará aquí algún resumen o apunte 
que se refiere a los temas a tratar durante la clase, que 
comenta los textos o introduce algunos temas de debate
USO DE LOS RECURSOS 
El archivo 
Un archivo (generalmente en formato PDF) es un recurso 
muy utilizado para subir al aula virtual los textos de los 
autores propuestos para trabajar. Es muy probable que 
encuentre en este recurso el material de lectura para esa 
clase
USO DE LOS RECURSOS 
El video 
Se trata simplemente de un enlace a algún proveedor de 
video (generalmente YouTube). Haciendo click sobre el 
recurso, se accede directamente a él.
USO DE LOS RECURSOS 
El foro 
Existen básicamente dos tipos de foros: 
1. De uso general: Ud. puede iniciar un 
tema de debate o participar de uno ya 
iniciado. Se utilizan generalmente para 
consultas o para intercambios entre 
alumnos. 
2. De debate sencillo: Ud. sólo puede 
responder a la consigna, incorporando 
su aporte u opinión. Son los que 
generalmente se utilizan para trabajar 
con el tema de la clase.
USO DE LOS RECURSOS 
El cuestionario 
Es una especie de encuesta, 
multiple choice, elección de 
opciones. Se utiliza 
generalmente para 
evaluaciones y encuestas de 
opinión sobre el curso.
USO DE LOS RECURSOS 
La tarea 
La tarea es una actividad que el alumno debe realizar. 
Para ello se destina un espacio donde se puede subir el 
archivo terminado. Su profesor le indicará que realice 
algún trabajo, que lo guarde en determinado formato, y a 
través de la tarea Ud. podrá subir ese archivo para que su 
profesor lo evalúe
Para más detalle de cada uno de 
estos recursos, consulte el 
tutorial correspondiente. 
Y no dude en hacerle llegar un 
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Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
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Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
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Cómo manejarse en un aula virtual

  • 1. TUTORIAL PARA ACCEDER AL CURSO VIRTUAL Especialización Superior en Gestión de Educación Técnico Profesional 2014
  • 2. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Conozca su entorno de trabajo: Cada clase suele tener una presentación indicando cuál va a ser el trabajo, o de qué se trata la clase, algún escrito propio del docente explicando los temas, un texto, tal vez algún video, un foro de debate, una actividad para entregar, etc. Observe detenidamente el aula antes de comenzar a trabajar.
  • 3. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Preste mucha atención a las indicaciones que su profesor le dará para trabajar con todos esos recursos. Estas indicaciones suelen ser lo primero que Ud. verá de la nueva clase.
  • 4. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Sea metódico en su trabajo. Lea los apuntes y los textos, mire los videos, etc., antes de realizar la actividad o participar de los debates en los foros.
  • 5. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Respete las consignas: Si su docente le indica que hay que contestar en un foro, no lo haga por mensaje privado, ya que la intención es justamente que todos podamos leer los aportes de todos, para ir enriqueciendo el debate.
  • 6. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Utilice el foro de consultas si necesita preguntar algo a su docente tutor. Normalmente su pregunta es la de muchos, y la respuesta del docente en un foro puede ser vista por todos los que tienen la misma inquietud.
  • 7. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Revise periódicamente este foro de consultas: es probable que encuentre allí la información que está buscando.
  • 8. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL  Administre su tiempo: la ventaja de la educación a distancia es que los tiempos los maneja el alumno. Esta es también una desventaja, ya que es necesario tener una organización muy precisa y adquirir el hábito de ingresar al campus con regularidad, dos o tres veces por semana. Además, tenga en cuenta que en un curso de este tipo, la asistencia al mismo está relacionada a la participación: sólo con sus aportes a los foros y completando las actividades, su docente podrá saber que está siguiendo el curso.
  • 9. CÓMO HAGO PARA INGRESAR AL CAMPUS
  • 10. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS Ingresar al sitio profesoradistancia.com.ar/moodle Hacer click en Log in para poder ingresar usuario y contraseña
  • 11. Colocar aquí el usuario que le asignó su docente y la contraseña y hacer click en Log in IMPORTANTE: tenga en cuenta que la contraseña debe ser ingresada exactamente como su docente se la indicó, respetando espacios, mayúsculas, signos de puntuación, etc.
  • 12. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS En esta categoría podrá encontrar su curso
  • 13. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS Seleccione la comisión que le corresponde
  • 14. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… … debe tener en cuenta que la estructura del campus imita a la estructura escolar: hay un aula, un pizarrón, pasillos que dan a otros lugares, carteleras de anuncios, su propia mochila con sus cosas, etc. Procure familiarizarse con todo este entorno.
  • 15. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… AREA DE TRABAJO ACCESO A OTRAS ÁREAS OPCIONES PERSONALES ÁREA DE ANUNCIOS
  • 16. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA… En el área de navegación podrá encontrar todos los accesos a otros lugares de la página: ver los participantes del curso y sus blogs, sus insignias, marcas y notas, el calendario de actividades. Aquí es también donde encontrará sus mensajes privados (del estilo de un mail). Finalmente, cuenta con una lista de todos los cursos a los que Ud. tiene acceso. Para llegar hasta alguno de esos lugares, sólo tiene que hacer click sobre el destino que elige. Esto equivale al pasillo de su escuela.
  • 17. En los ajustes de perfil, puede editar el perfil para ingresar o modificar información personal, subir una foto, cambiar la contraseña, etc. Si lo desea, puede también crear su propio blog que será visto por todos usuarios del sitio. Dispone asimismo, de un informe completo de su actividad en el sitio, registro de sus entradas, calificaciones, etc. Esto equivale a su propia mochila.
  • 18. En el área de anuncios podrá ver si hay novedades, alguna actividad pautada por calendario, cuáles son los próximos eventos, etc. Equivale a la «cartelera» de las ecuelas.
  • 19. Curso en el que se encuentra Nombre de la clase Pizarrón con las indicaciones de la clase. LÉALAS CON ATENCIÓN
  • 20. Deslizándose hacia abajo puede ir siguiendo la clase, hasta llegar a la clase siguiente Encontrará varios recursos. Lea atentamente en el pizarrón el modo de usarlos UNA VEZ ADENTRO DEL AULA…
  • 21. USO DE LOS RECURSOS Existen varios recursos que Ud. encontrará en sus clases: • Libros • Archivos • Videos • Foros • Cuestionarios • Tareas • etc…
  • 22. USO DE LOS RECURSOS El libro Un libro es un apunte que su mismo docente prepara. Generalmente encontrará aquí algún resumen o apunte que se refiere a los temas a tratar durante la clase, que comenta los textos o introduce algunos temas de debate
  • 23. USO DE LOS RECURSOS El archivo Un archivo (generalmente en formato PDF) es un recurso muy utilizado para subir al aula virtual los textos de los autores propuestos para trabajar. Es muy probable que encuentre en este recurso el material de lectura para esa clase
  • 24. USO DE LOS RECURSOS El video Se trata simplemente de un enlace a algún proveedor de video (generalmente YouTube). Haciendo click sobre el recurso, se accede directamente a él.
  • 25. USO DE LOS RECURSOS El foro Existen básicamente dos tipos de foros: 1. De uso general: Ud. puede iniciar un tema de debate o participar de uno ya iniciado. Se utilizan generalmente para consultas o para intercambios entre alumnos. 2. De debate sencillo: Ud. sólo puede responder a la consigna, incorporando su aporte u opinión. Son los que generalmente se utilizan para trabajar con el tema de la clase.
  • 26. USO DE LOS RECURSOS El cuestionario Es una especie de encuesta, multiple choice, elección de opciones. Se utiliza generalmente para evaluaciones y encuestas de opinión sobre el curso.
  • 27. USO DE LOS RECURSOS La tarea La tarea es una actividad que el alumno debe realizar. Para ello se destina un espacio donde se puede subir el archivo terminado. Su profesor le indicará que realice algún trabajo, que lo guarde en determinado formato, y a través de la tarea Ud. podrá subir ese archivo para que su profesor lo evalúe
  • 28. Para más detalle de cada uno de estos recursos, consulte el tutorial correspondiente. Y no dude en hacerle llegar un mensaje a su docente tutor por cualquier duda que se le pueda plantear. Hágalo desde el foro de consultas al docente o desde un mensaje privado.