Indicaciones para seguir un curso virtual y manejarse dentro de él

1. TUTORIAL PARA ACCEDER AL
CURSO VIRTUAL
Especialización Superior en Gestión de Educación Técnico Profesional
2014

2. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Conozca su entorno de trabajo: Cada clase
suele tener una presentación indicando
cuál va a ser el trabajo, o de qué se trata la
clase, algún escrito propio del docente
explicando los temas, un texto, tal vez
algún video, un foro de debate, una
actividad para entregar, etc. Observe
detenidamente el aula antes de comenzar
a trabajar.

3. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Preste mucha atención a las
indicaciones que su profesor le dará
para trabajar con todos esos
recursos. Estas indicaciones suelen
ser lo primero que Ud. verá de la
nueva clase.

4. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Sea metódico en su trabajo. Lea los
apuntes y los textos, mire los videos,
etc., antes de realizar la actividad o
participar de los debates en los foros.

5. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Respete las consignas: Si su docente
le indica que hay que contestar en un
foro, no lo haga por mensaje privado,
ya que la intención es justamente que
todos podamos leer los aportes de
todos, para ir enriqueciendo el
debate.

6. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Utilice el foro de consultas si necesita
preguntar algo a su docente tutor.
Normalmente su pregunta es la de
muchos, y la respuesta del docente en
un foro puede ser vista por todos los
que tienen la misma inquietud.

7. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Revise periódicamente este foro de
consultas: es probable que encuentre
allí la información que está buscando.

8. PARA TENER EN CUENTA AL HACER UN CURSO VIRTUAL
 Administre su tiempo: la ventaja de la
educación a distancia es que los tiempos
los maneja el alumno. Esta es también
una desventaja, ya que es necesario
tener una organización muy precisa y
adquirir el hábito de ingresar al campus
con regularidad, dos o tres veces por
semana. Además, tenga en cuenta que
en un curso de este tipo, la asistencia al
mismo está relacionada a la
participación: sólo con sus aportes a los
foros y completando las actividades, su
docente podrá saber que está siguiendo
el curso.

9. CÓMO HAGO PARA INGRESAR AL CAMPUS

10. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS
Ingresar al sitio profesoradistancia.com.ar/moodle
Hacer click en Log in para poder ingresar usuario y contraseña

11. Colocar aquí el usuario
que le asignó su
docente y la
contraseña y hacer
click en Log in
IMPORTANTE: tenga en cuenta que la contraseña debe ser
ingresada exactamente como su docente se la indicó,
respetando espacios, mayúsculas, signos de puntuación, etc.

12. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS
En esta categoría podrá
encontrar su curso

13. CÓMO HAGO PARA ACCEDER AL CAMPUS
Seleccione la comisión que le corresponde

14. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA…
… debe tener en cuenta que la estructura del campus
imita a la estructura escolar: hay un aula, un pizarrón,
pasillos que dan a otros lugares, carteleras de
anuncios, su propia mochila con sus cosas, etc.
Procure familiarizarse con todo este entorno.

15. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA…
AREA DE
TRABAJO
ACCESO A OTRAS
ÁREAS
OPCIONES
PERSONALES
ÁREA DE
ANUNCIOS

16. UNA VEZ ADENTRO DEL AULA…
En el área de navegación podrá encontrar todos los
accesos a otros lugares de la página: ver los
participantes del curso y sus blogs, sus insignias,
marcas y notas, el calendario de actividades. Aquí es
también donde encontrará sus mensajes privados
(del estilo de un mail). Finalmente, cuenta con una
lista de todos los cursos a los que Ud. tiene acceso.
Para llegar hasta alguno de esos lugares, sólo tiene
que hacer click sobre el destino que elige. Esto
equivale al pasillo de su escuela.

17. En los ajustes de perfil, puede editar el perfil para
ingresar o modificar información personal, subir una
foto, cambiar la contraseña, etc. Si lo desea, puede
también crear su propio blog que será visto por
todos usuarios del sitio.
Dispone asimismo, de un informe completo de su
actividad en el sitio, registro de sus entradas,
calificaciones, etc.
Esto equivale a su propia mochila.

18. En el área de anuncios podrá ver si hay
novedades, alguna actividad pautada
por calendario, cuáles son los próximos
eventos, etc. Equivale a la «cartelera» de
las ecuelas.

19. Curso en el que se encuentra
Nombre de la clase
Pizarrón con las
indicaciones de
la clase.
LÉALAS CON
ATENCIÓN

20. Deslizándose
hacia abajo
puede ir
siguiendo la
clase, hasta llegar
a la clase
siguiente
Encontrará
varios
recursos. Lea
atentamente
en el pizarrón
el modo de
usarlos
UNA VEZ ADENTRO DEL AULA…

21. USO DE LOS RECURSOS
Existen varios recursos que Ud. encontrará en sus clases:
• Libros
• Archivos
• Videos
• Foros
• Cuestionarios
• Tareas
• etc…

22. USO DE LOS RECURSOS
El libro
Un libro es un apunte que su mismo docente prepara.
Generalmente encontrará aquí algún resumen o apunte
que se refiere a los temas a tratar durante la clase, que
comenta los textos o introduce algunos temas de debate

23. USO DE LOS RECURSOS
El archivo
Un archivo (generalmente en formato PDF) es un recurso
muy utilizado para subir al aula virtual los textos de los
autores propuestos para trabajar. Es muy probable que
encuentre en este recurso el material de lectura para esa
clase

24. USO DE LOS RECURSOS
El video
Se trata simplemente de un enlace a algún proveedor de
video (generalmente YouTube). Haciendo click sobre el
recurso, se accede directamente a él.

25. USO DE LOS RECURSOS
El foro
Existen básicamente dos tipos de foros:
1. De uso general: Ud. puede iniciar un
tema de debate o participar de uno ya
iniciado. Se utilizan generalmente para
consultas o para intercambios entre
alumnos.
2. De debate sencillo: Ud. sólo puede
responder a la consigna, incorporando
su aporte u opinión. Son los que
generalmente se utilizan para trabajar
con el tema de la clase.

26. USO DE LOS RECURSOS
El cuestionario
Es una especie de encuesta,
multiple choice, elección de
opciones. Se utiliza
generalmente para
evaluaciones y encuestas de
opinión sobre el curso.

27. USO DE LOS RECURSOS
La tarea
La tarea es una actividad que el alumno debe realizar.
Para ello se destina un espacio donde se puede subir el
archivo terminado. Su profesor le indicará que realice
algún trabajo, que lo guarde en determinado formato, y a
través de la tarea Ud. podrá subir ese archivo para que su
profesor lo evalúe

28. Para más detalle de cada uno de
estos recursos, consulte el
tutorial correspondiente.
Y no dude en hacerle llegar un
mensaje a su docente tutor por
cualquier duda que se le pueda
plantear. Hágalo desde el foro de
consultas al docente o desde un
mensaje privado.