1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 103
Nombre ME: MARIA UBENITACHARA MANCILLA.
I.E: TÉCNICO INDUSTRIAL 20 DE JULIO.
AAMTIC: “SIEN LA ESCUELA SOY CAPAZME LA JUEGOPOR LA PAZ”
Curso en el que aplica AAMTIC: 5A.
LO PLANEADO
1. Fecha: marzo 04 2016.
Tema: elección del personero.
Grado: todos los grados.
Guía: video: https://www.youtube.com/watch?v=LP3UWpQBZjg. El derecho a
elegir y ser elegido-profesor súper o.
LOS SIGUIENTES VIDEOS SERÁN PARA REFORZAR TEMAS
ENSEÑADOS EN INGLES:
2. Fecha: marzo 07-08- 2016.
Tema: presentación en inglés.
Grado: 2 y 3
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=aOpH5OhTdEc
http://www.abecedarioseningles.com/wp-
content/uploads/2015/02/abecedario-en-ingles-amarillo.jpg
3. Fecha: marzo 16-18- 2016.
Tema: abecedario en inglés.
Grado: 2 a 5.
Guía: https://www.abecedarioseningles.com/
4. Fecha: abril 06-08 2016.
Tema: presentación personal en ingles grados.
Grado: 4 y 5.
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=tXcLh2HQOYQ
5. Fecha: marzo 29- 2016
Tema: las vocales y los colores.
Grado: 2 y 3.
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=MyZtixGkB4o
6. Fecha: abril: 13-15 2016.
Tema: presentación personal y profesiones.
Grado: 2 a 5.
Guía:
https://www.youtube.com/watch?v=y7M5o4lWLl8&ebc=ANyPxKr_W5Zg-
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ACTVIDADES PARA CASTELLANO GRADOS 3 Y 5.
7. Fecha: marzo 16-18 2016.
Tema: compresión y producción textual.
Grado: 3.
2. Guía: https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc
8. Fecha: marzo 10 2016.
Comprensión y producción textual de textos expositivos.
Grado: 5.
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU
ACTIVIDADES PARA CIENCIAS NATURALES:
9. Fecha: marzo 17 2016.
Tema: alimentación en los seres vivos.
Grado:5.
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg
10.Fecha: abril 22 2016.
Tema: sistema circulatorio de los seres vivos.
Grado:5
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=GWN7XFOryfM
11.Fecha: abril 21 2016
Tema: sistema respiratorio de los seres vivos.
Grado:5
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=8wQvWCYf75Y
12.Fecha: abril 26 2016
Tema: tejidos órganos y sistemas en los seres vivos.
Grado:5
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=D-XfciuMdYs
13.Fecha: mayo 5 2016
Tema: nutrición en el ser humano.
Grado:5
Guía: https://www.youtube.com/watch?v=jtiYkJ-TA0E
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Las tic a utilizar son los computadores, el video vind, las y los programas de office para
realizar trabajos reflexivos después de haber visto los videos. El internet para investigar
y YouTube para ver experimentos y actividades prácticas de cada uno de los temas
visos.
3. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se
hizo de las TIC en caso de haberse planeado.
ACTIVIDAD # 5
FECHA: Marzo -4- de 2016.
TEMA: ELECCION DEL PERSONERO
TIEMPO: 5 MINUTOS
ESPACIOS: SALÓN ,SALA DE SISTEMAS
TECNICA : A.B.P . APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
¿PARA QUE ME SIRVE LA DEMOCRACIA ¿
RECURSOS: VIDEO BEAN.
MOMENTO # 4
Desarrollo del tema. Dos horas.
Charla en los salones sobre lo que significa la democracia.
Explicar las funciones del personero.
Orientar sobre la forma de votar para elegir el personero.
Explicaciones sobre los candidatos a ser representantes estudiantiles.
Después de las explicaciones en el salón, los estudiantes pasaron al salón de
sistemas para ver el video sobre la forma de elegir los candidatos.
Acto seguido , en los salones la profesora orientó una reflexión sobre el video
visto en la sala de sistemas.
Luego los estudiantes salieron en fila, a realizar la votación por el personero.
Dicha actividad inició con los cantos a los Himnos , luego una reflexión general
y por último las votaciones, con sus debidos veedores por cada grado.
o AREAS QUE INTERVIENEN
o Ciencias sociales, Castellano, Ética y valores.
ESTANDAR
Hago preguntas sobre mi y sobre las organizaciones sociales a las que
pertenezco, ( familia,curso,grado,barrio)
Organizo la información, utilizando cuadros, gráficas.
4. Establezco relaciones entre la información obtenida en diferentes fuentes y
propongo respuestas a mis preguntas.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Los estudiantes realizaron reflexiones en forma oral y escrita en el cuaderno,
frente a las indicaciones y explicaciones del profesor y el video visto.
La realización de las votaciones .
POR MEJORAR
Demasiado stress y presión para la entrega de las actividades, no se ha
tenido en cuenta que los docentes estamos llenos de trabajo por hacer
independiente del trabajo con los niños.
Por la anterior circunstancias hemos , tenido que desarrollar lo poco
que hemos hecho a las carreras, y esto nos obliga a no hacer las cosas
bien hechas.
Por tantas actividades en la escuela no se ha podido sacar el tiempo para
la organización adecuada de las tables , menos para bajar las aplicaciones
necesarias en cada una de ellas.
5. (Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Si fuera posible que den más tiempo , para trabajar de una forma más
tranquila, y sin tanta presión.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)