Este documento presenta los 7 pasos para realizar un cuestionario de satisfacción. Estos incluyen: 1) conocer los objetivos, 2) seleccionar la muestra, 3) calcular el tamaño de la muestra, 4) determinar las preguntas, 5) preparar el cuestionario, 6) garantizar las respuestas, y 7) analizar los datos. Se recomiendan herramientas como Survey Monkey, Survio y e-encuesta para crear y analizar encuestas de satisfacción de clientes.
El documento presenta información sobre el Museo Soumaya en la Ciudad de México. El museo tiene como objetivo coleccionar, investigar, conservar y difundir el patrimonio artístico e histórico de México. El equipo seleccionó este museo porque querían enfocarse en un museo mexicano para aprender sobre el patrimonio artístico de su propio país. Además, el documento incluye respuestas a preguntas sobre la definición de un museo, el significado del término "virtual", la
El documento presenta una propuesta didáctica sobre el tema "¿Qué entendemos por arte?". La propuesta incluye una justificación del tema en la que se señala que el arte nos permite un encuentro con la obra que culmina con su comprensión y forma parte de ella. También incluye la estructura de la propuesta, los objetivos didácticos, los contenidos y las actividades planteadas, así como las competencias básicas que se trabajan, entre las que se encuentran la social y ciudadana, el conocimiento del mundo físico, el tratamiento
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen realizada sobre una pared o muro. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres realizadas en las cuevas durante el Paleolítico. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo y didáctico, siendo el Renacimiento una época de auge con artistas como Rafael. Actualmente, una modalidad común son los grafitis realizados con aerosol. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen que se pinta sobre un muro o pared. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres que los humanos realizaban en las cuevas. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo o didáctico. En la actualidad, una forma común de mural es el grafiti urbano. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas a través de sus imágenes y símbolos.
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen que se pinta sobre un muro o pared. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres que los humanos realizaban en las cuevas. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo o didáctico. En la actualidad, una forma común de mural es el grafiti urbano. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas a través de sus imágenes y símbolos.
El boletín presenta varios sitios web relacionados con el arte y la historia del arte. Los sitios incluyen museos virtuales, juegos educativos sobre arte, cronologías de movimientos artísticos, biografías de pintores famosos y recursos sobre técnicas pictóricas. También se anuncian nuevos libros en la biblioteca sobre temas como ajedrez, literatura y diseño curricular.
Aprender a dibujar para aprender a vivirMaria Gracia
La educación artística va más allá del dibujo y abarca varias estrategias y sistemas para crear imágenes. Se define como el estudio del pensamiento visual y creativo, la intencionalidad artística y estética, y la función imaginativa y emancipadora de las artes. A lo largo de la historia, la educación artística ha evolucionado del aprendizaje técnico de materiales a dar valor a la autoexpresión creativa del estudiante.
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El documento presenta una propuesta didáctica sobre el tema "¿Qué entendemos por arte?". La propuesta incluye una justificación del tema en la que se señala que el arte nos permite un encuentro con la obra que culmina con su comprensión y forma parte de ella. También incluye la estructura de la propuesta, los objetivos didácticos, los contenidos y las actividades planteadas, así como las competencias básicas que se trabajan, entre las que se encuentran la social y ciudadana, el conocimiento del mundo físico, el tratamiento
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen realizada sobre una pared o muro. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres realizadas en las cuevas durante el Paleolítico. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo y didáctico, siendo el Renacimiento una época de auge con artistas como Rafael. Actualmente, una modalidad común son los grafitis realizados con aerosol. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen que se pinta sobre un muro o pared. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres que los humanos realizaban en las cuevas. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo o didáctico. En la actualidad, una forma común de mural es el grafiti urbano. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas a través de sus imágenes y símbolos.
El documento habla sobre los murales. Explica que un mural es una imagen que se pinta sobre un muro o pared. Los primeros murales fueron las pinturas rupestres que los humanos realizaban en las cuevas. A lo largo de la historia, los murales han tenido un carácter decorativo o didáctico. En la actualidad, una forma común de mural es el grafiti urbano. Los murales pueden comunicar mensajes y enseñanzas a través de sus imágenes y símbolos.
El boletín presenta varios sitios web relacionados con el arte y la historia del arte. Los sitios incluyen museos virtuales, juegos educativos sobre arte, cronologías de movimientos artísticos, biografías de pintores famosos y recursos sobre técnicas pictóricas. También se anuncian nuevos libros en la biblioteca sobre temas como ajedrez, literatura y diseño curricular.
Aprender a dibujar para aprender a vivirMaria Gracia
La educación artística va más allá del dibujo y abarca varias estrategias y sistemas para crear imágenes. Se define como el estudio del pensamiento visual y creativo, la intencionalidad artística y estética, y la función imaginativa y emancipadora de las artes. A lo largo de la historia, la educación artística ha evolucionado del aprendizaje técnico de materiales a dar valor a la autoexpresión creativa del estudiante.
Este documento presenta un estudio introductorio sobre la obra y pensamiento de Mario Briceño Iragorry. Argumenta que a pesar de que se ha celebrado su obra, no se ha profundizado en sus textos y planteamientos fundamentales. Propone que Briceño Iragorry sigue siendo un escritor postergado en Venezuela y que su obra contiene ideas relevantes sobre la identidad cultural y nacional que son importantes reconsiderar, especialmente en la actualidad.
Este documento describe cómo las ciencias sociales, como la antropología, sociología y ciencias políticas, estudian problemas de los seres humanos en sociedad. Las ciencias sociales ahora se enfocan en microhistorias de vida, grupos sociales y aspectos concretos de la vida social. Los contenidos se organizan en bloques como relaciones sociales, trabajo y comunicación. Las ciencias sociales tienen el propósito de que los estudiantes piensen como miembros de la humanidad y amplíen sus horizontes culturales.
El documento presenta una guía de actividades culturales y recreativas para el mes de mayo dirigida a profesores. Incluye eventos como exposiciones de arte, corridas, ferias de pulgas y recomendaciones de restaurantes de sushi. También resalta el centenario de la actriz chilena Ana González "La Desideria" y actividades para homenajearla en el Centro Cultural GAM y Teatro El Ángel.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre patrimonio cultural. Explica conceptos clave como patrimonio tangible e intangible y define patrimonio cultural y natural. Incluye actividades para que los estudiantes analicen imágenes y desarrollen su comprensión sobre la importancia del patrimonio para entender los cambios sociales. El objetivo final es que los estudiantes puedan identificar elementos patrimoniales y valorar la preservación de la cultura.
1) El Museo de Arte Moderno de la Ciudad de México se inauguró en 1964 como parte de un programa gubernamental para institucionalizar la cultura.
2) Su primera exposición estuvo dedicada a Rufino Tamayo, marcando una transición hacia el arte moderno y su vínculo con lo internacional.
3) A lo largo de sus más de cuatro décadas, el museo se ha definido como un centro legitimador e investigador de la escena plástica mexicana del siglo XX.
Este documento presenta un resumen de la evolución de la historia del arte desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza con las primeras aproximaciones de autores como Jenócrates, Plinio el Viejo y Pausanias, y luego se enfoca en Giorgio Vasari y su influyente obra "Las vidas de los más excelentes arquitectos, pintores y escultores italianos". Más adelante, analiza las contribuciones de Winckelmann, Hegel y la Escuela de Viena, y cómo la disciplina se ha diversificado en nuevos
El documento habla sobre el arte urbano y su potencial para promover la inclusión social. Explica que el arte urbano surgió del graffiti clásico y se realiza en espacios públicos para ser disfrutado por la población, a menudo con mensajes de opinión. También describe cómo el arte urbano puede usarse para trascender fronteras y fomentar la creatividad y superación personal entre los jóvenes. Finalmente, propone proyectos basados en este concepto que utilicen las redes sociales y la realidad aumentada para
El documento presenta perspectivas sobre el siglo XX. William Golding lo considera el siglo más violento de la historia, mientras que Rita Levi Montalcini destaca revoluciones positivas como el surgimiento de la democracia y la promoción de la mujer. El siglo XX marcó el mundo actual a través de grandes procesos como las guerras mundiales, el fin de la hegemonía europea, la expansión de la democracia y el desarrollo científico y tecnológico.
Exposiciones sobre la visita a los museos yDn Angel
El documento discute la importancia de los monumentos y museos en la enseñanza de la historia. Señala que los monumentos deben ser la primera ayuda para los maestros de historia para dar vida a sus lecciones. También destaca la necesidad de preparar adecuadamente a los estudiantes antes de visitar un museo para que puedan apreciar y comprender lo que ven. Finalmente, enfatiza la revisión de lecciones como una forma de combatir el olvido y mejorar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana para 4o ESO. Los objetivos incluyen estudiar la proporción aplicada a la figura humana, desarrollar destrezas expresivas, fomentar la creatividad e imaginación, promover la igualdad de oportunidades entre sexos e introducir al alumnado en la historia del arte de las mujeres. Los contenidos cubren la anatomía, proporciones, relaciones de medida, medición del modelo, la figura en el arte y el retrato. La metodología incluye apre
El documento resume la teoría de Pierre Bourdieu sobre la sociología de la percepción estética. Según Bourdieu, la percepción de una obra de arte está determinada socialmente por factores como la educación, la clase social y la disponibilidad de códigos culturales. Las obras de arte son designadas socialmente a través de instituciones como los museos. El entendimiento de una obra depende del nivel de emisión cultural del artista y del nivel de recepción del espectador.
Metodos y Tecnicas de Investigacion (Propuesta de Museo Cultural en la Zona C...Joel Park Cedano
Este documento presenta los antecedentes de los museos desde la antigüedad hasta la edad media. Explica que los primeros museos surgieron en Babilonia, Egipto y Grecia como colecciones reales y privadas que se exhibían para admiración. Más tarde, en la época romana surgieron colecciones privadas de botines de guerra que luego se expusieron al público. Durante la edad media, los templos y monasterios funcionaron como los primeros museos públicos con objetos de arte, reliquias y manuscritos para la
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la cultura escolar y la educación. Explora las funciones sociales de la escuela, cómo define su propia cultura y cómo afronta nuevos horizontes culturales. También analiza los factores que influyen en la cultura de los estudiantes y características culturales de diferentes períodos históricos en México. Por último, define la posmodernidad como un período histórico y describe algunas de sus características culturales.
Didáctica de la Educación por el Arte. Presentación realizada por la Escuela Especial N° 133 de Colonia en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012
El documento resume las principales disciplinas de las ciencias sociales como la historia, economía, ciencia política, geografía, antropología, derecho y psicología. También analiza los desafíos del pensamiento social y sociológico en Latinoamérica, incluyendo problemas culturales, de identidad y marginación de los indígenas, así como desafíos de desarrollo económico e intelectual en un contexto de globalización.
El documento resume las principales disciplinas de las ciencias sociales como la historia, economía, ciencia política, geografía, antropología, derecho y psicología. También analiza los desafíos del pensamiento social y sociológico en Latinoamérica, incluyendo problemas culturales, de identidad y marginación de los indígenas, así como desafíos de desarrollo económico e intelectual en un contexto de globalización.
El documento presenta información sobre varios artistas colombianos y sus obras, así como sobre dos temas de investigación para un proyecto: "Historias, escenas e intervalos" y "Después del límite". Se describen brevemente las obras y enfoques de artistas como Oscar Muñoz, Patricia Bravo, Antonio Caro, Danilo Dueñas y Jaime Iregui. También se presentan los procedimientos e instrucciones para que un grupo de estudiantes prepare un performance relacionado con los temas y artistas.
El documento presenta información sobre varios artistas colombianos y sus obras, así como sobre dos temas de investigación para un proyecto: "Historias, escenas e intervalos" y "Después del límite". Se describen brevemente las obras y enfoques de artistas como Oscar Muñoz, Patricia Bravo, Antonio Caro, Danilo Dueñas y Jaime Iregui. También se presentan los procedimientos e instrucciones para que un grupo de estudiantes realice un performance relacionado con uno de los temas.
Este documento presenta las biografías y obras de varios artistas mexicanos contemporáneos, incluyendo Monika Espinosa, Agustín González, Pablo López Luz, Moris, Ricardo Rendón, Jaime Ruiz Otis y Omar Rodríguez-Graham. Detalla los estudios, exhibiciones y reconocimientos de cada artista, así como breves descripciones de sus enfoques y temas en el arte.
Los nuevos dilemas de la fotografía en el nuevo milenio. Presentación que acompaña la Conferencia impartida en la Universidad Iberoamericana por el Dr. Óscar Colorado Nates La conferencia puede verse en https://youtu.be/OLu_ONuBQgE
Este documento ofrece consejos para completar proyectos de largo aliento. Primero, destaca los beneficios de estos proyectos como el crecimiento personal, aprendizaje y oportunidad de mostrar un producto terminado. Luego, enfatiza la importancia de planificar el proyecto con detalle, incluyendo objetivos, cronograma, recursos y difusión. También resalta elegir un tema de gran interés personal y contar con la guía de mentores. Finalmente, enfatiza la necesidad de perseverancia, saber terminar el proyecto y tener
Este documento presenta un estudio introductorio sobre la obra y pensamiento de Mario Briceño Iragorry. Argumenta que a pesar de que se ha celebrado su obra, no se ha profundizado en sus textos y planteamientos fundamentales. Propone que Briceño Iragorry sigue siendo un escritor postergado en Venezuela y que su obra contiene ideas relevantes sobre la identidad cultural y nacional que son importantes reconsiderar, especialmente en la actualidad.
Este documento describe cómo las ciencias sociales, como la antropología, sociología y ciencias políticas, estudian problemas de los seres humanos en sociedad. Las ciencias sociales ahora se enfocan en microhistorias de vida, grupos sociales y aspectos concretos de la vida social. Los contenidos se organizan en bloques como relaciones sociales, trabajo y comunicación. Las ciencias sociales tienen el propósito de que los estudiantes piensen como miembros de la humanidad y amplíen sus horizontes culturales.
El documento presenta una guía de actividades culturales y recreativas para el mes de mayo dirigida a profesores. Incluye eventos como exposiciones de arte, corridas, ferias de pulgas y recomendaciones de restaurantes de sushi. También resalta el centenario de la actriz chilena Ana González "La Desideria" y actividades para homenajearla en el Centro Cultural GAM y Teatro El Ángel.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre patrimonio cultural. Explica conceptos clave como patrimonio tangible e intangible y define patrimonio cultural y natural. Incluye actividades para que los estudiantes analicen imágenes y desarrollen su comprensión sobre la importancia del patrimonio para entender los cambios sociales. El objetivo final es que los estudiantes puedan identificar elementos patrimoniales y valorar la preservación de la cultura.
1) El Museo de Arte Moderno de la Ciudad de México se inauguró en 1964 como parte de un programa gubernamental para institucionalizar la cultura.
2) Su primera exposición estuvo dedicada a Rufino Tamayo, marcando una transición hacia el arte moderno y su vínculo con lo internacional.
3) A lo largo de sus más de cuatro décadas, el museo se ha definido como un centro legitimador e investigador de la escena plástica mexicana del siglo XX.
Este documento presenta un resumen de la evolución de la historia del arte desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza con las primeras aproximaciones de autores como Jenócrates, Plinio el Viejo y Pausanias, y luego se enfoca en Giorgio Vasari y su influyente obra "Las vidas de los más excelentes arquitectos, pintores y escultores italianos". Más adelante, analiza las contribuciones de Winckelmann, Hegel y la Escuela de Viena, y cómo la disciplina se ha diversificado en nuevos
El documento habla sobre el arte urbano y su potencial para promover la inclusión social. Explica que el arte urbano surgió del graffiti clásico y se realiza en espacios públicos para ser disfrutado por la población, a menudo con mensajes de opinión. También describe cómo el arte urbano puede usarse para trascender fronteras y fomentar la creatividad y superación personal entre los jóvenes. Finalmente, propone proyectos basados en este concepto que utilicen las redes sociales y la realidad aumentada para
El documento presenta perspectivas sobre el siglo XX. William Golding lo considera el siglo más violento de la historia, mientras que Rita Levi Montalcini destaca revoluciones positivas como el surgimiento de la democracia y la promoción de la mujer. El siglo XX marcó el mundo actual a través de grandes procesos como las guerras mundiales, el fin de la hegemonía europea, la expansión de la democracia y el desarrollo científico y tecnológico.
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana para 4o ESO. Los objetivos incluyen estudiar la proporción aplicada a la figura humana, desarrollar destrezas expresivas, fomentar la creatividad e imaginación, promover la igualdad de oportunidades entre sexos e introducir al alumnado en la historia del arte de las mujeres. Los contenidos cubren la anatomía, proporciones, relaciones de medida, medición del modelo, la figura en el arte y el retrato. La metodología incluye apre
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El documento resume las principales disciplinas de las ciencias sociales como la historia, economía, ciencia política, geografía, antropología, derecho y psicología. También analiza los desafíos del pensamiento social y sociológico en Latinoamérica, incluyendo problemas culturales, de identidad y marginación de los indígenas, así como desafíos de desarrollo económico e intelectual en un contexto de globalización.
El documento presenta información sobre varios artistas colombianos y sus obras, así como sobre dos temas de investigación para un proyecto: "Historias, escenas e intervalos" y "Después del límite". Se describen brevemente las obras y enfoques de artistas como Oscar Muñoz, Patricia Bravo, Antonio Caro, Danilo Dueñas y Jaime Iregui. También se presentan los procedimientos e instrucciones para que un grupo de estudiantes prepare un performance relacionado con los temas y artistas.
El documento presenta información sobre varios artistas colombianos y sus obras, así como sobre dos temas de investigación para un proyecto: "Historias, escenas e intervalos" y "Después del límite". Se describen brevemente las obras y enfoques de artistas como Oscar Muñoz, Patricia Bravo, Antonio Caro, Danilo Dueñas y Jaime Iregui. También se presentan los procedimientos e instrucciones para que un grupo de estudiantes realice un performance relacionado con uno de los temas.
Este documento presenta las biografías y obras de varios artistas mexicanos contemporáneos, incluyendo Monika Espinosa, Agustín González, Pablo López Luz, Moris, Ricardo Rendón, Jaime Ruiz Otis y Omar Rodríguez-Graham. Detalla los estudios, exhibiciones y reconocimientos de cada artista, así como breves descripciones de sus enfoques y temas en el arte.
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• Siempre ha estado en
evolución:
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7. No hay que basarse en
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en lo que
podría
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Hay que usar la
museografía como
una extensión de lo
que queremos
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