Este documento presenta una introducción al proceso de sistematización de experiencias. Define la sistematización como la interpretación crítica de experiencias para descubrir o explicar la lógica del proceso, los factores involucrados y cómo se relacionaron. Incluye principios básicos como la significación, articulación e historicidad. También describe técnicas como diarios y entrevistas que pueden usarse para registrar y recuperar la memoria de una experiencia. El objetivo final es producir aprendizaje a través de la validación, socialización

1. SISTEMATIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS
Dra. Keyla Arévalo González.
Coord. Línea de Investigación:
Gerencia y Procesos Formativos
UNESR Coro
Cuando le digo algo a alguien, reúno
implícitamente los siguientes “requisitos de
validez”: Que lo que digo es inteligible; que
su contenido proposicional es verdadero, que
estoy justificado cuando lo digo, y que hablo
sinceramente, sin intención de engañar.
J. Habermas

2. Interpretación crítica de una o varias
experiencias que, a partir de su
ordenamiento y reconstrucción,
descubre o explicita la lógica del
proceso, los factores que han
intervenido en él, cómo se han
relacionado entre sí y por qué lo han
hecho de ese modo.
Oscar Jara, 1994
SISTEMATIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS

3. “A toda sistematización le antecede una práctica. A diferencia de
otros procesos investigativos a éste le antecede un “hacer”, que
puede ser recuperado, recontextualizado, textualizado, analizado y
reinformado a partir del conocimiento adquirido a lo largo del
proceso.”
 “Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee una percepción y
un saber producto de su hacer. Tanto la acción, como el saber
sobre la acción que posee son el punto de partida de los procesos
de sistematización.”
 “Todo proceso de sistematización es un proceso de interlocución
entre sujetos en el que se negocian discursos, teorías y
construcciones culturales. Durante la práctica existen múltiples
lecturas que tienen que hacerse visibles y confrontarse con el fin
de construir un objeto de reflexión y aprendizaje común.”
SUPUESTOS BÁSICOS…
Lavín, S. (2000) Manual de Sistematización de Experiencias Ambientales. Santiago, PIIE/FDLA.

4. “La sistematización como proceso de construcción de
conocimiento sobre una práctica social, no es neutro; por el
contrario, el interés que lo direcciona y los principios éticos que lo
enmarcan son eminentemente emancipadores y transformadores.
La sistematización hace parte de las propuestas socio-críticas de
la construcción de conocimiento.”
“En la sistematización interesa tanto el proceso como el
producto. El proceso vincula múltiples componentes uno de ellos
es el pedagógico; nos formamos para sistematizar y
sistematizando nos formamos. Estamos hablando aquí de
aprendizajes altamente significativos para los que participan.”
SUPUESTOS BÁSICOS…
Lavín, S. (2000) Manual de Sistematización de Experiencias Ambientales. Santiago, PIIE/FDLA.

5. Significación: Nada ha de hacerse que no tenga significado para el
grupo u organización; todo debe responder a una necesidad y a intereses
concretos de los sectores con quienes y para quienes se trabaja.
Articulación: La sistematización debe dar cuenta de los procesos en el
contexto social y cultural en que estos ocurren; es decir, debe proveer
información tanto del contexto local (comunitario, comunal, organizacional,
institucional), como del contexto más amplio, ya sea de la ciudad, del país,
o de lo que sucede a nivel mundial.
Historicidad: todo hecho social tiene una historia de la que se nutre y
un proyecto a futuro que lo dinamiza. Por ello, es importante recoger el
pasado o los antecedentes que han dado origen a la situación actual, el
estado actual, y su orientación a futuro.
Globalidad: es necesario considerar las perspectivas económicas,
políticas, sociales, culturales, con el fin de dar cuenta de una visión global
de la realidad.
Principios…

6. Qué se sistematiza?…
Las experiencias personales que se viven en el marco de una
intervención intencionada o de un proceso de organización;
La experiencia de un equipo al implementar un proyecto, el encuentro
que ello supone entre diversos actores y voluntades,
El proyecto mismo, sus apuestas, estrategias, métodos de
intervención, o la trayectoria institucional en un plazo amplio;
Diversas experiencias o proyectos del mismo tipo que se desea
comparar, a fin de poder generalizar acerca de sus alcances y
limitaciones;
Un proceso social, de cambio o desarrollo, en un espacio local o
regional, donde intervienen diversas fuerzas económicas, políticas,
culturales, en conflicto y/ coalición, y en el cual se ha tomado parte.
Rodríguez, Rocío y otros (1999) Compartiendo Secretos: sistematización desde la equidad.

7. Por qué se sistematiza?…
Aprender críticamente y en colectivo de nuestras experiencias
Mejorar nuestra propia práctica;
Compartir nuestros aprendizajes con otras experiencias
similares
Para contribuir al enriquecimiento de la teoría
Dar respuestas a necesidades, intereses, vacios analíticos
desde una perspectiva socio crítico reflexiva.
Necesidad de transformar, emancipar, concienciar.

8. Para qué se sistematiza?…
VALIDAR
EXPERIENCIAS
PRODUCIR
APRENDIZAJE
SOCIALIZAR
RETROALIMENTAR
CONSTRUIR
NUEVAS
PROPUESTAS
CONSTRUIR
NUEVOS
MODELOS
ELABORAR
MANUALES

9. Cómo se sistematiza?…
Enfoque o modalidades
(depende de las
circunstancias)
• Desde los actores, en
forma participativa
• Sistematización formal al
concluir la experiencia
• Sistematización sobre la
marcha
• Sistematización con miras
al mercado
• Combinada o emergente.
Proceso metodológico,
técnicas y procedimientos
• No hay recetas
• Multiplicidad de
posibilidades
• Debe cuidares que la
secuencia del proceso
tenga coherencia global
en conjunto
• No perder de vista la
integralidad del proceso
• Encontrar criterios claros,
justificados, que sirvan de
base para escoger
determinada herramienta
en los diferentes
momentos de un proceso
de sistematización.
Ámbito y alcance de la
sistematización
• Delimitación clara del
objeto a sistematizar
• Identificar prácticas
significativas
Van de velde, H. (2008) Sistematización de Experiencias. Estelí, Nicaragua

10. Se deben considerar las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo podríamos hacer la sistematización?
 ¿Qué información necesitamos?, ¿qué información ya tenemos?
 ¿Qué datos necesitamos conseguir?, ¿cómo los conseguiremos?
¿Dónde, cómo los vamos a registrar, ordenar?
¿Cómo los vamos a procesar y/o analizar?
¿Con qué recursos contamos para hacerla?
¿Cuánto tiempo le dedicaremos?
¿Quienes van a trabajar en la sistematización?
¿Cómo se repartirán las responsabilidades?
¿Cómo vamos a promover, facilitar, la participación de los(las) otros(as)
actores involucrados(as) en el proceso de desarrollo?
Qué debo considerar?…

11. CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR
ANTES
Planificar (determinar los
pasos y recursos necesarios)
DURANTE
Realizar una reunión
(seleccionar las tareas y
responsables)
Preparar todo
con
anticipación
Estar atento/a a todos los
detalles
Cumplir con la tarea de
registrar durante toda la
actividad
Recopilar y guardar
los registros al
finalizar la
actividad

12. CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR
Valorar los
logros
Convocar a las personas
que participaron en la
experiencia
Próximos pasos a
dar
Reflexionar sobre los resultados
Aspectos a mejorar
Hacer una reflexión grupal acerca
de la actividad
Dificultades Logros
Valorar la participación de las
personas que apoyaron,
estimularlos a continuar
participando
Acuerdos y
compromisos
Organizar la
información
Definir cómo hacer la
sistematización
DESPUÉS

13. Cuál procedimiento?…(Libertad con base en lo integral, lo coherente y emergente)
Inducción al Proceso
Institucional
Diagnóstico
Situacional
Planeación en
colectivo
Ejecución de acciones
transformadoras.
Reflexión Acción
Transformadora.
Reconstrucción
analítica de la
experiencia de
sistematización
Análisis Teórico –
Metodológico
Referencial

14. •El diario personal
•Memorias o relatorías
•Grabaciones voz y videos
•El archivo
•El diario de campo
•Documentos escritos secundarios
•Ficha de entrevistas en profundidad
•Ficha de registro cronológico
•Registro propios de acuerdo a nuestra
experiencia.
Técnicas e
Instrumentos para
registrar la
experiencia
• Grabaciones de voz
• Filmación de videos
• Actas
• Diarios
• Matrices
• Cuadros
• Noticias en periódicos
• Fichas de observación.
• Entrevistas grupales e individuales a
informantes clave
• Elaboración líneas de tiempo.
• Entre otras de interés particular
Técnicas e
Instrumentos para
recuperar la memoria
de la experiencia
Qué técnicas e
instrumentos?…

15. GUÍA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE SISTEMATIZACIÓN
1. Aspectos Generales
Título: ____________________________________________
Elaborado por: ________________________ Fecha: / /
2. Sobre la experiencia:
•¿Qué experiencia se quiere sistematizar? (Delimitar el objeto).
•¿Por qué es importante sistematizarla?
•Breve resumen de la experiencia (Dónde y cuándo se realizó., quiénes participaron, qué
pretendía, principales resultados).
3. Sobre el plan de sistematización:
•¿Para qué se va a realizar la sistematización? (Objetivos).
•¿Que aspecto(s) central(es) de la experiencia nos interesa sistematizar? (Eje de
sistematización).
•¿Qué elementos habría que tomar en cuenta en la reconstrucción histórica? (Primeras
ideas).
•¿Qué elementos habrá que tomar en cuenta para ordenar y clasificar la información?
(Primeras ideas).
•¿Qué elementos habrá que tomar en cuenta para la interpretación crítica? (Primeras
ideas).
•¿Qué fuentes de información vamos a utilizar? (Registros).
•¿Cómo se va a realizar la sistematización? (¿Qué procedimientos se utilizarán y quiénes
participarán en cada uno?).
•Productos que deben surgir de esta sistematización.
4. Plazos y cronograma:
•Tiempo total que tomará la sistematización.
•Proyección en el tiempo de los pasos a seguir:

16. Ejemplo de Matrices para la reconstrucción de la
memoria?…

17. Diagrama de Gantt

18. A SISTEMATIZAR SE
APRENDE
SISTEMATIZANDO…Les
invitamos a aprender¡