Este documento presenta el plan de una clase sobre la creación de poemas de amor en el décimo año de educación general básica. La clase se centrará en enseñar a los estudiantes a producir poemas de amor que utilicen propiedades textuales y elementos lingüísticos adecuados, y evaluará la creación del poema y los recursos literarios utilizados. El objetivo es valorar la poesía como fuente de deleite. La clase comenzará con un juego o lluvia de ideas sobre aspectos a considerar para esc

1. COLEGIO: Guillermo Mensi
Área: Lengua y Literatura
Docente: Sonia Guamán
Año lectivo: 2011-2012
Año de EGB: Décimo
Título del bloque: Poesía de amor
Destreza: Escribirpoemas de amordesde sus propiedades yutilizar para ello recursos
literarios eficaces
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la
interacción social.
EJE DEAPRENDIZAJE: Literatura
EJE TRANSVERSAL: El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-
culturales en las esferas, local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de
respeto y valoración
OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA CLASE:
Producir poemas de amor, adecuados con las propiedades textuales, los procesos,
elementos de la lengua paravalorarlos como fuente de deleite.
CONOCIMIENTO
S ESPECÍFICOS
Micro habilidades
delproceso de escribir:
PlanificarFormular
elpropósito
paraescribirunpoema
de amor yla o el
destinatario.
Definir eltema omotivo
líricoEstablecer
elobjeto líricoy
TIEMP
O
40
minutos
PROCESO
DE LA
CLASE
Inicio:
Realizar un
juego
depregunta
s y
respuestas
ouna lluvia
de ideas
sobre
RECURSOS
Texto
delestudiante,
LenguayLiteratura
Audios
demúsicaambiental
y poemasde amor
EVALUACIÓ
N
La creación
del poema.
Los recursos
literarios
utilizados

2. laactitud lírica ¿Qué
aspectos
sedeben
tomar
encuenta
para
escribir
unpoema
de amor?
–Dar a
conocer el
objetivode
la clase.
Motivar y
generar
unambient
e propicio
para
lacreación
literaria.
Planificar:
formular el